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COACHING
CI LAB
LABORATORIO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
PROYECTO
Silvia Mazuelos B.
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CI LABTE DA LA OPORTUNIDAD DE SER UN DOCENTE INNOVADOR
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DIAGNÓSTICOColegio De la Inmaculada
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EL PROFESOR
COLEGASDIRECTIVOS
GRUPO
DE ÁREA
MUNDO
DIGITAL
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La dificultad:
• Falta de tiempo y espacio para la capacitación continua de los docentes del Colegio De la Inmaculada (gestión del conocimiento, compartir y articular buenas prácticas). Necesidad de integrar en forma activa una institución educativa que aprende.
(Centro educativo inteligente)
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Objetivos
• Dar oportunidad de crecimiento personal y desarrollo
profesional a los docentes.
• Innovar prácticas pedagógicas a través del diseño y la creación.
• Capacitar al docente en forma continua en diversas modalidades y metodologías.
• Gestionar el conocimiento en la institución, compartir y articular buenas prácticas pedagógicas.
• Mejorar los PLE (Personal Learning Environment) Entornos Personales de Aprendizaje.
• Diseñar el OLE (Organisation Learning Environment) Entorno Organizacional de Aprendizaje.
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LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXILOS ESTUDIANTES DE HOY , LOS CEREBROS DEL SIGLO XXI DEMANDAN
UN PROFESOR INNOVADOR
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TECNOLÓGICODOCENTE
INNOVADOR
LÍDER DOCENTE
SIGLO XXISENSIBLE
SER
SERVIR
HACER CONVIVIR
COACH
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¿CÓMO MEJORAR?
• Mejorar los PLE(Personal Learning Environment) Entornos Personales de Aprendizaje.
• Diseñar el OLE (Organisation Learning Environment) Entorno Organizacional de Aprendizaje.
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PLE (Entornos Personales de Aprendizaje)
¿Cómo aprendo? ¿Cuál es la forma que produzco nuevos contenidos?¿Qué medios utilizo para compartir mis aprendizajes?
¿ Quién recibe mi producción personal , además de mis estudiantes? ¿Tengo un perfil digital? ¿Existe una “vitrina” en la que muestro los
contenidos que creo? ¿Cómo me conecto con docentes de otros centros o latitudes? ¿Genero contenidos a través de trabajos colaborativos?
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OLE (Entorno Organizacional de
Aprendizaje)¿Se comparte el conocimiento, fuera de las aulas? ¿Los docentes están
enterados de la buenas prácticas que realizan los colegas? ¿Existe algún medio o red (TIC) en la que se muestren los contenidos creados por miembros de la
comunidad educativa? ¿Existe una forma de comunicar las buenas prácticas a otros ámbitos de la comunidad educativa?¿El CI es una “
institución educativa que aprende? ¿Se gestiona el conocimiento?¿ Empleamos los valiosos recursos que tenemos?
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V sto en : http://www.kmdos.com/es/gestion-del-conocimiento.php
PLE & OLE
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INFORMACIÓN CONTINUA
CREACIÓN PERMAMENTE DE
CONTENIDOS
COMUNICACIÓN SISTEMÁTICA
ATENCIÓN A
LAS NECESIDADES
SITUACIÓN DESEADA
ESCUELA INTELIGENTE
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Referencias
• Alvarado, O. (2005). Gestión de proyectos educativos. Lineamientos metodológicos. Centro de producción fondo editorial. Universidad Mayor de San Marcos, Perú. · Kaufman, R. (2006). Planificación de sistemas educativos. México.
• Trillas. · ITESM. Diseño de proyectos educativos. Metodología de trabajo en los proyectos ATEES . Recuperado el de http://www.ruv.itesm.mx/especiales/citela/documentos/material/ modulos/module/contenidoiii.htm
• Castañeda, L., & Adell, J. (Eds.) (2013). Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil. https://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/30427/1/ CastanedayAdelllibroPLE.pdf
• Bolívar, A. (2001). Los centros educativos como organizaciones que aprenden: una mirada crítica. Contexto educativo: Revista Digital de Educación y nuevas tecnologías. Año III. Núm, 18. http://www.ugr.es/ ~abolivar/Publicaciones_LINEA3_files/organizaciones%20que %20aprenden.pdf