La tutoría en ambientes virtuales de aprendizaje
I.B.Q. ADRIANA DEL CARMEN PUENTES ORTEGAGRUPO 321ASIGNATURA: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA10 DE SEPTIEMBRE DEL 2015
Educación a distancia No tiene limitaciones geográficas
Es una oferta mas económica que la presencial
Favorece la individualización del aprendizaje, autoaprendizaje y la autovaloración
Busca satisfacer las demandas de la calidad
Utiliza una serie de dispositivos tecnológicos
Papel del profesor
Docente-contenidista Docente-tutorClase mediada por la tecnología y material didáctico. Transmite información Ayuda a superar las dificultades del
aprendizaje Solo se trata de las asignaturas A parte de los temas de las
asignaturas existe un apoyo hacia el alumno para motivarse a continuar con sus estudios
Competencias pedagógicas, comunicativas y tecnológicas.
Tipos de tutorías
De orientación
Tutoría
Administrativa Académica
LA CALIDAD EDUCATIVA NO ESTA ATADA A DETERMINADAS TECNOLOGÍAS, PERO TAMPOCO DEBEMOS CERRAR LOS OJOS ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS PARTE DE LA REALIDAD EXIXTENTE
ES NECESARIA UNA RENOVACIÓN GLOBAL DE LA EDUCACIÓN
Fases de la tutoría en EVA
Acceso y motivación Socialización
Intercambios de
información
Construcción del
conocimiento Desarrollo
Características de un tutor
Referencias bibliográficas
Delauro , M. (2011). Nuevos escenarios, nuevos roles docentes, nuevas competencias. . La tutoría en ambientes virtuales de aprendizaje., 1-25.