Cicle Mitjà
1
Índex
BENVINGUDA 2
LA NOSTRA ESCOLA
1. IDENTITAT DE CENTRE 3
2. QUADRE PEDAGÒGIC 4
3. PERSONAL D’ADMINISTRACIÓ I SERVEIS 4
4. EQUIP DIRECTIU 4
PROCÉS EVOLUTIU
5. CARACTERÍSTIQUES DELS NENS/ES D’AQUESTA
ETAPA
5
COM TREBALLEM
6. OBJECTIUS GENERALS 6
7. ATENCIÓ A LA DIVERSITAT 7
COM ENS ORGANITZEM
8. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA 9
9. CALENDARI 11
10. SORTIDES 12
11. NORMES DE CONVIVÈNCIA 13
12. ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES 13
13. ACTIVITATS EXTRAESCOLARS 14
14 SERVEIS 15
SAMC Sant Antoni M. Claret
2
Benvinguda
Presentem el Pla per aquest curs 2011-2012 amb el desig de cercar una recre-
ació continua per la nostra escola, donar continuïtat al nostre projecte educa-
tiu en les concrecions que s’hi expliciten essent fidels al nostre Ideari i
Caràcter Propi.
Obrim la porta cada curs amb el desig d’acollir, convidar a passar a casa nos-
tra, a formar part de la “família del SAMC”.
Per això cada setembre i cada matí continuem obrint les portes als pares i als
nens amb il·lusió renovada i treballem perquè cada juny surtin per la porta
nois i noies preparats, feliços per donar el millor d’ells mateixos.
Considerem que entre tots els aspectes importants hi ha un de prioritari, el
de l’assoliment per tot l’alumnat d’un bon nivell de comprensió lectora i
d’expressió oral i escrita doncs, està en la base de la resolució de proble-
mes i de l’autonomia en l’aprenentatge.
El nostre centre continua responen com a escola inclusiva atenent els alumnes
amb nee des d’un plantejament global de centre, les seves necessitats educa-
tives.
Aquest curs posarem en pràctica la “ carta de compromís educatiu” mitjan-
çant aquesta es vol potenciar la participació de les famílies en l’educació dels
seus fills i filles (article 20 de la Llei d’educació).
En aquesta carta s’expressen els compromisos que cada família i el centre s’a-
venen a adquirir per garantir la cooperació entre les accions educatives d’a-
mbdues parts en un entorn de convivència, respecte i responsabilitat en el
desenvolupament de les activitats educatives.
El centre continua potenciant l’ús de materials en format digital i continua en
el projecte 1x1 a 1r i 2n d’ESO.
Desitgem que cada persona us sentiu part de la comunitat claretiana i puguem
construir un espai d’esperança on els infants i joves puguin viure els valors i la
fe amb flexibilitat, obertura, creativitat, llibertat i generositat.
Bon curs 2011-2012.
Cicle Mitjà
15
14. Serveis
Departament Psicopedagògic (serveis de psicologia i logopèdia).
Menjador escolar
Acollida de matí i tarda
Biblioteca
Piscina
SAMC Sant Antoni M. Claret
14
13. Activitats extraescolars La Direcció del Centre i l´APA ofereeixen les següents activitats extraesco-
lars per aquest curs 2011-12.Totes aquestes activitats es confirmaran sempre
que hi hagi un mínim d´inscrits per a cada grup. Més informació i inscripcions
al despatx de la pista a partir de les 17.00 h.
ACTIVITATS CURS DIES HORARI
Escola Esportiva P-4 Dilluns 5 a 6 h.
Escola Esportiva P-5 Dimecres i divendres 5 a 6 h.
Escola Esportiva 1r. Dimarts i dijous 5 a 6 h.
Bàsquet 2n. Dimarts i dijous 5 a 6 h.
Bàsquet 3r i 4t. Dilluns, dimecres i divendres 5 a 6 h.
Bàsquet 5è Dilluns, dimecres i divendres 5.15 a 6.15
h.
Bàsquet 6è Dilluns, dimecres i divendres 6 a 7.15 h.
Jocs i Esports 3r a 6è Dimarts i dijous 5 a 6 h.
Futbol Sala 3r a 6è Dilluns i dimecres 6 a 7 h.
Futbol Sala ESO Dilluns i dimecres 7 a 8 h.
AEROBIC 1r. i 2n. Dimarts i dijous 5 a 6.15 h.
AEROBIC 3r. 4t. Dc i divendres 5 a 6.15 h.
AEROBIC A partir de 4t Dilluns i dimecres 5 a 6 .15h.
TENNIS 3r-6è Dimarts i dijous 6 a 7 h.
Escacs Totes les edats Dilluns 5 a 6 h.
CANT CORAL 5è, 6è a 4t. ESO Dijous
TEATRE 4t i 5e Dilluns 5 a 6 h.
DANSA ESO 2n trim. Dimecres 4 a 5 h.
ESTUDI ASSISTIT Dilluns, dimarts, dijous
GRUP CLARET 5è, 6è, 1r. 2n.
ESO
CONFIRMACIÓ 3r I 4t. ESO
GUITARRA ESO Dimarts 5 a 6 h.
Cicle Mitjà
3
La nostra escola
El col·legi Sant Antoni M. Claret, va iniciar la seva tasca educativa a
Cornellà l’any 1960. Durant aquests anys, la Institució Claretiana ha
viscut amb especial dedicació la missió d’educar, volent avançar en
aquesta línia i amb el desig de continuar participant de l’acció educati-
va i evangelitzadora de l’Església en el món d’avui. Ens proposem un es-
til educatiu que afavoreixi el creixement dels nostres alumnes en tots
els àmbits de la seva personalitat mitjançant:
La valoració de la persona per damunt de tot.
La recerca de la felicitat fomentada en la veritat i en el treball se-
riós.
El coneixement personal que faciliti el desenvolupament de les quali-
tats personals i el reconeixement de les pròpies limitacions, amb una
acceptació positiva de si mateix.
La valoració del treball personal pel que suposa d’esforç continuat i
perseverant, sense el qual cap persona pot esdevenir madura.
La pràctica d’una convivència basada en el diàleg que afavoreixi el
respecte i el treball.
L’atenció a la diversitat adaptant programes i mètodes.
El treball amb les noves tecnologies.
La responsabilitat en la col·laboració amb els pares i mares.
1.Identitat del centre
SAMC Sant Antoni M. Claret
4
3. Personal d’administració i serveis
4. Equip directiu
CICLE MITJÀ A B
3r Valentí González *
dv 12’10 h
Nuria Lausín
dj 9 h
4rt Luisa Sanz
dc 9 h
Silvia Soriano
Dl 14 h
ESPECIALISTES
E.d Artística M. José Moran
M. Lluisa Domingo
Anglès Nuria Busquets/Inés Martí
Ed. Física Valentí González/Luisa Sanz
Suport educatiu M. Lluisa Domingo/Anais Martín
Inés Martí/Lili Colmán
Psicòloga Montserrat Riera
Logopeda Silvia Prieto
Conserges
Francisco Mijares
Rosalia Danoz
Secretaria i Administració
Anabel Marzo
Noemí Marín
Encarna Isern
Rebeca Molina
2. Quadre pedagògic
* Coordinador de cicle
Directora Titular Pilar Rovira
Directora Pedagògica Antònia González
Cap d’estudis Infantil i Primària Jose Antonio Cid
Cap d’estudis de Secundària Cinta Príncep
Cicle Mitjà
13
El col·legi Sant Antoni M. Claret ofereix a les famílies activitats complemen-
tàries setmanals per tal de completar l’aprenentatge dels alumnes. Amb
aquestes activitats no solament es vol reforçar les àrees bàsiques de Llengua
i Matemàtiques, sinó també donar suport a les altres àrees a fi de contribuir
a la formació global de l’alumne. Al llarg dels cursos, aporten a la formació
dels alumnes un complement imprescindible per poder assolir una preparació
adequada.
Al llarg de l’educació infantil i primària són les següents : Titelles, introducció
a l’anglès, tallers d’expressió, educació en valors, manualitats, jocs didàctics,
natació, interpretació teatral, raonament lògic, medi ambient,etc.
De les normes generals que apareixen a l’agenda, al llarg d’aquest cicle, desta-
quem especialment les següents:
Tenir cura de les coses com si fossin seves.
Vigilar la higiene personal i la forma de vestir.
Assistir a l’escola amb puntualitat.
Comunicar amb una nota a l’agenda si s’ha de sortir de l’escola durant les
hores de classe o no es pot assistir a l’escola.
L’alumne s’ha de comportar de forma correcta a tota l’escola i no destor-
bar el funcionament de la classe.
La feina s’ha de presentar d’una manera acurada i seguint les pautes indi-
cades.
No es permet portar a l’escola objectes valuosos, ni llaminadures, mòbils,
mp3, màquines de jocs..
Per la classe d’educació física és obligatori dur l’equip propi de l’escola
marcat.
Per administrar medicaments als alumnes , cal que els pares portin la re-
cepta o informe del metge, on consti el nom de l’alumne, el nom del medica-
ment i la pauta d’administració. Igualment s’ha de fer constar l’auto-
rització al personal del centre per administrar el medicament (demanar
imprés a secretaria).
11. Normes de convivència
12. Activitats complementàries
SAMC Sant Antoni M. Claret
12
3r
1er. Trimestre 2on. Trimestre 3er. Trimestre
1 de desembre
Aquarium
24 de febrer
Museu Agbar
23 de març
Teatre “La camisa de
l’home feliç”
Pendent de
confirmació
4rt
1er. Trimestre 2on. Trimestre 3er. Trimestre
Per confirmar
Collserola
23 de març
Mercabarna
30 de març
Teatre “La camisa de
l’home feliç”
7-8-9 de Maig
Colonies:
El Xaloc
(Bages)
Les activitats formen part del nostre programa, reforcen els contin-
guts i ajuden a assolir els objectius previstos, per això és important
l'assistència de tots els nens/es.
Al llarg del curs anirem:
10. Sortides
Pendent de confirmació activitats de l’Ajuntament de Cornella
Cicle Mitjà
5
Procés evolutiu
5. Característiques dels nens d’aquesta etapa
Desenvolupen molts interessos. Volen fer moltes coses.
Es tornen més independents, i els pares han d’anar regulant el grau
d’independència.
Poden reflexionar sobre si mateixos i posar-se en el lloc dels altres.
Saben el que cal fer i com s’han de comportar.
Tenen molts desitjos idealistes i s’interessen pel que creuen just.
Els agrada explicar històries i exagerar.
Comencem a pensar de manera semblant als adults i demanem expli-
cacions raonades de tot.
SAMC Sant Antoni M. Claret
6
Com treballem
6. Objectius generals d’àrea
EDUCACIÓ RELIGIOSA
Fomentar i reforçar les actituds i hàbits d'observació, admiració, dià-
leg, lloança, gratitud, confiança, participació i oració que constitueixen
l'essència de l'experiència religiosa i identificar i valorar les funcions i
activitats cristianes.
LLENGUA CATALANA I CASTELLANA
Aconseguir una correcta expressió i comprensió oral i escrita amb un
lèxic adequat a la seva edat, així com transmetre el gust per la lectura
i l’ús d’una grafia i presentació acurades.
LLENGUA ANGLESA
Participar activament a les activitats de classe utilitzant estructures
senzilles i vocabulari adequat.
EDUCACIÓ ARTÍSTICA
Desenvolupar la sensibilitat estètica, iniciar al nen/a en la lecto-
escriptura musical i gaudir de la música individual i col·lectivament. Po-
tenciar la capacitat per a l'observació, i aconseguir destresa i actituds
d'expressió plàstica personal.
EDUCACIÓ FÍSICA
Afavorir el desenvolupament de les habilitats psicomotrius mitjançant
els jocs i les activitats d’iniciació esportiva.
Cicle Mitjà
11
9. Calendari
Altres celebracions dins la jornada escolar, com la castanyada, Nadal,
carnestoltes … els hi comunicarem oportunament.
HORARIS
Horari matí 9,00 h. – 13,00 h
Horari tarda 15,00 h. - 17,00 h.
CALENDARI DE FESTES I CELEBRACIONS
12 d’octubre Dia festiu de lliure disposició del centre
24 d’octubre Sant Antoni Maria Claret.
Patró de l’escola. Només classes al matí.
31 d’octubre Dia festiu de lliure disposició del centre
1 de novembre Tots sants
9 de desembre Dia festiu de lliure disposició del centre
22 de desembre Final de 1r trimestre
9 de gener Comencen les classes del 2n trimestre
20 de febrer Dia festiu de lliure disposició del centre
19 de març Dia festiu de lliure disposició del centre
30 de març Final del 2n trimestre
30 d’abril Dia festiu de lliure disposició del centre
28 de maig Pasqua Granada
8 de juny Corpus. Festa local de Cornellà
22 de juny Fi de curs
SAMC Sant Antoni M. Claret
10
FEAC
Des de fa 6 anys, a l’escola es porta a terme una experiència de re-
flexió compartida sobre temes d’educació, FEAC.
La finalitat d’aquest programa és afavorir les relacions de
col·laboració i intercanvi entre l’escola i les famílies, amb la creació
d’un espai de diàleg que ens ajudi a créixer per millorar la nostra tas-
ca educativa. Això ho aconseguirem creant un grup estable que es
trobarà regularment quatre vegades al llarg del curs.
Les trobades FEAC estan pensades perquè pares, mares i mestres de
la mateixa etapa educativa es trobin a l’escola en grups reduïts amb
un animador, per dialogar i reflexionar sobre temes que són de res-
ponsabilitat comuna.
Durant el curs escolar, els participants a les trobades reben un but-
lletí anomenat “FAMILIA/ESCOLA”, on hi consten els temes que es
tractaran posteriorment.
La proposta inicial seria mantenir quatre trobades al llarg del curs,
que podrien ser en els mesos següents:
novembre – gener– març – maig.
Cicle Mitjà
7
CONEIXEMENT DEL MEDI
Potenciar la curiositat natural del nen/a per ajudar-lo a adquirir un mi-
llor coneixement de si mateix i del món que l'envolta, així com sensibi-
litzar el/la noi/a en el respecte pel medi que l'envolta. Iniciar l’alumne
en les tècniques del resum i de l’esquema, això facilitarà el contacte i
la familiaritat amb el seu entorn i permetrà, en definitiva, la seva in-
serció en la societat on habita.
MATEMÀTIQUES
Valorar les matemàtiques com a eina útil per comprendre el món que
l'envolta i per actuar sobre el seu entorn immediat. Comprendre les
operacions matemàtiques bàsiques (sumar, restar, multiplicar i dividir)
i conèixer com i quan s'ha d'utilitzar una operació específica..
Per afavorir l’atenció a la diversitat dels nostres alumnes utilitzem di-
ferents recursos organitzatius:
Grups heterogenis
Som conscients que no tots els nens tenen el mateix ritme d’ap-
renentatge. A l’àrea de català el grup classe es divideix en dos grups
heterogenis on es treballa en profunditat la lectura, l’expressió oral i
escrita i la comprensió lectora.
Suport
Atenent a les dificultats de raonament es crea un grup reduït de ma-
temàtiques on es treballen les competències bàsiques de l’àrea. Els
nens amb necessitats específiques se’ls atén individualment.
Atenció a l’aula
Dins de l’aula es respecta el ritme individual d’aprenentatge de cada
nen.
7. Atenció a la diversitat
SAMC Sant Antoni M. Claret
8
L’escola és l’espai comú entre família i mestres, amb un mateix objec-
tiu, l’educació dels nostres fills/alumnes.
En aquest espai la col·laboració i el diàleg són fonamentals per a la
consecució dels objectius que tots ens proposem de cara a una forma-
ció global.
Com a cicle, ens sembla fonamental compartir pautes educatives, i fer-
nos costat els uns als altres, establint una relació de confiança.
La col·laboració amb l’escola pot anar des d’aspectes generals a coses
molt concretes: des de la participació en les festes pròpies de l’escola
(jornada esportiva, festivitat de Sant Antoni Maria Claret, eucaristi-
es, activitats de la Setmana cultural...), fins a demandes molt concre-
tes, generalment realitzades per les tutores (materials, recerca d’i-
nformació referent a temes treballats a l’aula...).
Al llarg del curs les famílies de Cicle Mitjà faran 2 trobades amb els
mestres dels seus fills.
Reunió general: Es realitza a principi de curs. La tutora es reuneix amb les famílies
dels seus alumnes per comentar aspectes generals referents al funcio-
nament i organització del curs i de la classe, pautes de treball, infor-
macions d’activitats...
Aquesta trobada representa un primer contacte amb els pares i ens
permet establir criteris generals d’actuació conjunta en benefici de
l’educació dels nens. També ens permet informar als pares dels objec-
tius generals, activitats i funcionament del curs.
Com ens organitzem
8. Relació família escola
Cicle Mitjà
9
Entrevistes individuals amb el tutor/a: Aquestes trobades pretenen ser un intercanvi d’informació entre pa-
res i mestre/a sobre l’adaptació del nostre fill/alumne, el seu desenvo-
lupament emocional, el procés d’aprenentatge que està fent, la relació
amb els companys i els mestres... de manera individualitzada.
La finalitat d’aquestes entrevistes és assolir un millor coneixement de
tots els nostres alumnes, dins i fora de l’àmbit escolar, i d’aquesta ma-
nera anar-los acompanyant en les necessitats de cada moment.