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LA INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LOS CENTROS ESCOLARES #SantillanaLab 2016 Carlos Magro. La Nave Nodriza. 7 de abril
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GRACIAS
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“Las transformaciones profundas que han padecido o que están padeciendo las sociedades contemporáneas exigen transformaciones paralelas en la educación nacional. Ahora bien, aunque sentimos la necesidad de cambios, no sabemos exactamente cuáles han de ser éstos.”
--Émile Durkheim (Pedagogía y Sociología. 1902)
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¿Cómo debe ser la educación en la sociedad del aprendizaje?
Don O'Brien. Pike County Free Public Library:1961. https://flic.kr/p/4RqbZY
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¿Cómo podemos transformar la educación para hacerla más relevante y adecuada a
nuestro entorno y a nuestros tiempos?
Foto: Kendra Miller. Flickr
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¿Cómo debe ser la educación cuando tanto el aprendizaje como el conocimiento están por todos
lados?
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¿Cómo debe ser la escuela en la sociedad del aprendizaje?
Simpleinsomnia. Little girls working on crafts in school CC by https://flic.kr/p/xVJgmH
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¿Qué pasaría si fueran los propios alumnos los que decidieran qué estudiar teniendo en
cuenta las cosas que realmente les importan?
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¿Estamos fomentando la autonomía y la iniciativa en nuestros estudiantes?
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¿Estamos preparando a nuestros alumnos a prueba de futuro?
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¿Qué es un centro educativo innovador?
Clase. 1950
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¿Qué caracteriza a un centro educativo innovador?
Thomas Galvez CC 2.0 by https://flic.kr/p/nDTzBK
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¿Qué es la innovación educativa?
Looking toward the future from the 1950s https://www.phactual.com/wp-content/uploads/2015/01/looking-toward-the-future-from-the-1950s-inkbluesky.png
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¿Por qué necesitamos innovar? ¿Para qué innovamos?
¿Para quién innovamos?
Motorized roller skates, 1961 http://imgur.com/vy2VAZI
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¿La innovación
es algo coyuntural o
es estructural?
Secador hacia 1920 http://wildbeautyworld.com/wp-content/uploads/2014/05/hair_dryer_concert.jpg
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¿Cuánta innovación necesita un centro educativo?
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¿Hablamos de una innovación en mayúsculas que cambia radicalmente el centro o de pequeñas innovaciones que van
transformando poco a poco la realidad?
Foto: Young girl reading a book, Central Circulating Library at College and St. George Streets, Toronto, Ontario. CC 2.0 by https://flic.kr/p/p6cRA6
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¿Quién debe innovar? y
¿Quién debe participar en la
definición de los procesos de innovación?
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¿Quién debe liderar el proceso de innovación en una escuela?
Local Studies NSW. Storytelling, Concord Library. CC by-nc https://flic.kr/p/aW3w1g
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¿Cómo se deben involucrar los profesores?
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¿Cómo se deben involucrar los alumnos?
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¿Cómo podemos involucrar a las familias y a la comunidad educativa?
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¿Qué se opone a la innovación? y ¿Quién ? ¿Por qué nos oponemos a la innovación?
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¿A qué retos o dificultades nos enfrentamos a la hora de innovar en un centro?
¿Cuáles son las principales barreras al cambio?
Boris Vian
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¿A qué elementos de la cultura escolar de un centro se enfrenta
un proceso de innovación?
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¿Qué es clave para superar problemas? ¿Qué apoyos son imprescindibles?
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¿Está nuestra innovación preocupada por mejorar la enseñanza o por mejorar el
aprendizaje?
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¿Cuáles son los ejes de la innovación de un centro educativo?
Acoustic aircraft detection horns https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Acoustic_aircraft_detection_horns.jpeg
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¿Cómo estudian/aprenden tus alumnos?
Aalto University Commons https://flic.kr/p/nQQjMm
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¿Está nuestra pedagogía orientada a las preguntas o es una pedagogía de las
respuestas? --Paulo Freire
Science class, The University of Iowa elementary school, 1950s. Iowa Digital Library. https://flic.kr/p/dP3Ywj
![Page 31: La innovación educativa en los centros escolares](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022030123/58a4bb511a28ab2d688b61c1/html5/thumbnails/31.jpg)
¿Cómo son tus clases? ¿Dónde suceden?¿Cómo están distribuidas espacialmente?
Aalto University Commons https://flic.kr/p/nQswiR
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¿Cómo son las dinámicas de aprendizaje? ¿Cómo son los ambientes de aprendizaje
que creas?
http://library.lindenwood.edu/archives/Lindenwood%20Photos/Classes/c1950s%20science%20lab%20b1440f2.jpg
![Page 33: La innovación educativa en los centros escolares](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022030123/58a4bb511a28ab2d688b61c1/html5/thumbnails/33.jpg)
¿En torno a quién giran tus clases?
Aalto University Commons https://flic.kr/p/nQQj7U
![Page 34: La innovación educativa en los centros escolares](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022030123/58a4bb511a28ab2d688b61c1/html5/thumbnails/34.jpg)
¿Cómo es la evaluación? ¿Quién está implicado en la evaluación? ¿Quién
decide lo que se evalúa? ¿Quién evalúa)
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¿Quién forma parte y cómo funciona el claustro?
Aalto University Commons https://flic.kr/p/nNJBkg
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¿Qué espacios demandan tus alumnos? ¿Qué espacios tienen?
New York Public Library https://flic.kr/p/5JKXPx
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¿Hacemos las cosas que hacemos porque son mejores para nuestros estudiantes o porque son
más fáciles para nosotros?
Claremont High School, Television in the classroom. Tasmanian Archive CC 2.0 by –nc https://flic.kr/p/bCSH17
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¿En qué medida la tecnología acelera la innovación en un centro educativo?
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¿Cómo iniciar y desarrollar un proceso de innovación en un centro educativo?
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¿En qué medida conocer experiencias de otros centros puede ser un elemento inspirador
para la innovación en nuestro propio centro?
![Page 41: La innovación educativa en los centros escolares](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022030123/58a4bb511a28ab2d688b61c1/html5/thumbnails/41.jpg)
¿Estamos seguros que toda esta innovación está sirviendo para
algo?
Televisión portátil hacia 1967 http://i.imgur.com/Jw13mp0.jpg
![Page 42: La innovación educativa en los centros escolares](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022030123/58a4bb511a28ab2d688b61c1/html5/thumbnails/42.jpg)
¿Hacemos lo que decimos que hay que hacer para transformar la educación?
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“Estamos tan acostumbrados a que alguien nos diga siempre lo que debemos hacer o cómo debemos actuar que cuando no se nos suministra una receta parece que hubiera una omisión flagrante.”
--John Abbott. Battling for the Soul of Education
Taryn Domingos CC 2.0 by-nc-sa https://flic.kr/p/kmfRx
![Page 44: La innovación educativa en los centros escolares](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022030123/58a4bb511a28ab2d688b61c1/html5/thumbnails/44.jpg)
“El futuro no se puede predecir, sino que se tiene que construir, y nuestra actitud debe ser
la de afrontarlo de una manera activa. El planteamiento de preguntas puede ser más
importante que la búsqueda de las respuestas correctas”
--Maija Berndston
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“La cuestión de la educación es cómo reconciliar lo que es factible ahora con lo que sabemos que se debe hacer y lo que lucharemos por conseguir en el futuro.”
--Seymour Papert
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![Page 47: La innovación educativa en los centros escolares](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022030123/58a4bb511a28ab2d688b61c1/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: La innovación educativa en los centros escolares](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022030123/58a4bb511a28ab2d688b61c1/html5/thumbnails/48.jpg)
Their history https://flic.kr/p/8Sy5WN
GRACIAS Y EMPEZAMOS #SantillanaLab