![Page 1: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/1.jpg)
LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA
UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL
Gemma Albaladejo, Paula Rodríguez y
Eva García
DCADEI2014/2015
![Page 2: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/2.jpg)
ÍNDEX
1. ¿Què són els multimèdia?2. Tipologia dels multimèdia3. Fases per a la producció dels multimèdia4. La utilització de les multimèdia en l’aula5. Possibilitats educatives en Educació Infantil6. Per a saber més...7. Conclusió8. Referències
![Page 3: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/3.jpg)
1. ¿QUÈ SÓN ELS MULTIMÈDIA?
![Page 4: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/4.jpg)
MATEIX TEMPS
![Page 5: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/5.jpg)
CONCEPTE NO CONSENSUAT
OBERT
![Page 6: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/6.jpg)
2. TIPOLOGÍA DELS MULTIMÈDIA
![Page 7: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/7.jpg)
TIPOLOGIA
PRÒPIADE MERCAT
![Page 9: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/9.jpg)
PRÒPIA
http://storybird.com/books/el-petit-hermes-2/?token=c9pyf22sew
![Page 10: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/10.jpg)
3. FASES PER A LA PRODUCCIÓ DELS MULTIMÈDIA
![Page 11: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/11.jpg)
Disseny
Producció
Posproducció
Avaluació
Final
![Page 12: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/12.jpg)
DISSENY
![Page 13: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/13.jpg)
PRODUCCIÓ
![Page 14: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/14.jpg)
POSPRODUCCIÓ
![Page 15: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/15.jpg)
Autoavaluació
Judici d´expert
Avaluació per i des
dels usuaris
AVALUACIÓ
![Page 16: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/16.jpg)
Criteris i dimensions
Continguts
Organització interna
Aspectes tècnics-estètics
NavegacióMaterial
Cost econòmic
InteractivitatCreativitat
Facilitat de maneig
Claredat
![Page 17: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/17.jpg)
Principis didàctics per a la seua producció
Senzillesa
Flexibilitat
Format del text i gràfics
Color
Animacions i so
Nucli semàntic de l´espai textual i visual
![Page 18: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/18.jpg)
4. UTILITZACIÓ DELS MULTIMÈDIA A L’AULA
![Page 19: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/19.jpg)
Abans d’utilitzar-ho…ÈS IMPORTANT… Controlar totes les variables que formen part de l'acció educativa
Conèixer i concretar les claus organitzatives,
formatives i metodològiques
Quins objectius perseguim i quins continguts
volem treballar?
Com podem integrar l'ordinador i els
multimèdia?
![Page 20: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/20.jpg)
TRES NIVELLS
ORGANITZATIU
METODOLÒGICFORMATIU
TRES NIVELLS QUE HA DE TENIR EN COMPTE EL MESTRE…
![Page 21: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/21.jpg)
NIVELL ORGANITZATIU
• GRUPS REDUÏTS
• VISIÓ DE TOTS ELS ORDINADORS
• ENDOLLS I CABLES FÓRA DE L'ABAST DELS XIQUETS
• TECLATS I RATOLINS EN EL CENTRE
![Page 22: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/22.jpg)
NIVELL METODOLÓGIC
• TREBALL COOPERATIU
• PRIMER CONCEPTES GENERALS
• TENIR ACTIVITATS PENSADES
• CREATIVITAT
![Page 23: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/23.jpg)
NIVELL FORMATIU• PROFESSOR FAMILIARITZAT AMB EL
SOFTWARE
• ESTAR INFORMAT DEL SECTOR DE LA INFORMÀTICA
• EXPLORAR NOUS PROGRAMES EDUCATIUS
![Page 24: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/24.jpg)
CRITERIS A TENIR EN COMPTE EN LA SELECCIÓ DE MATERIAL INFORMÀTIC
ASPECTES PREVISADEQUACIÓ TÈCNICA
ADEQUACIÓ DIDÀCTICAAVALUACIÓ GLOBAL
![Page 25: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/25.jpg)
ASPECTES PREVIS
NIVELL EDUCATIU
PRESENTACIÓ DEL PROGRAMA
ORIGINALITAT
![Page 26: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/26.jpg)
ADEQUACIÓ TÈCNICA
ICONES I SÍMBOLS FÀCILS
DISSENY D'INTERFÍCIE
NIVELL EDUCATIU
TRENCA ELS ESTEREOTIPS
RELACIÓ IMATGE-TEXT
SINCRONITZACIÓ IMATGE-SO
RELACIÓ ENTRE UNA PÀGINA I UNA ALTRA
![Page 27: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/27.jpg)
ADEQUACIÓ DIDÀCTICA
AVALUACIÓ
OBJECTIUS D'APRENENTATGE
CONTINGUTS D'APRENENTATGE
TEMES QUE ABORDA: TRANSMET VALORS, MODELS DE CONDUCTA ADEQUATS, MODELS DE RESOLUCIÓ DE CONFLICTES
ACTIVITATS D'APRENENTATGE
MOTIVACIÓ
![Page 28: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/28.jpg)
AVALUACIÓ GLOBAL
ÚS DEL PROGRAMA
LLENGUATGE
FACILITAT MANEGE
TEMPS DE RESPOSTA
CORRECCIÓ D'ERRORS
PRESENTACIÓ SONS
NIVELL VOCABULARI
UTILITZACIÓ FRASES
CONSTRUCCIONS GRAMATICALS
![Page 29: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/29.jpg)
CARACTERÍSTIQUES A TENIR EN COMPTE
Una de les característiques més importants a tenir en compte és l'edat dels xiquets, ja que segons avanç l'edat del xiquets, aquest ha d'anar passant del joc a la responsabilitat, així com en la complexitat de resolució de tasques
![Page 30: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/30.jpg)
5. POSSIBILITATS EDUCATIVES EN EDUCACIÓ INFANTIL
![Page 31: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/31.jpg)
El cos humà
Col·legi Ausiàs MarchAula 5 anysObjectiu: L’aprenentatge del cos humà a través dels multimèdia
![Page 32: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/32.jpg)
ACTIVITAT 1: AQUEST ÉS EL NOSTRE COS!
OBJECTIUS:• Conèixer el propi cos • Identificar les parts del cos a través de la pissarra digital• Cooperació entre companys• Conèixer la utilització de les càmeres fotogràfiques
TEMPS: Temps per fer les fotos: 20 minuts Per fer l’activitat: 25 minuts
MATERIALS: Pissarra digital i càmera fotogràfica
AVALUACIÓ:
(Avaluarem puntuant del 1 al 5, sent 1 el mínim i 5 el màxim aconseguit)•És diverteixen amb la activitat?•Han aconseguit formar el cos correctament?•Els ha paregut una activitat interessant, estaven atents a les explicacions?•Volien fer la activitat, es feia il·lusió?
![Page 33: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/33.jpg)
Aquest es el nostre cos!
![Page 35: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/35.jpg)
ACTIVITAT 2: LI POSEM NOM AL NOSTRE COS!
OBJECTIUS: • Relacionar el nom amb la part del cos que pertanyen• Utilitzar correctament la pissarra digital
TEMPS: 25-30 minuts
MATERIAL: Pissarra digital
AVALUACIÓ:•Coneixen els distintes parts del cos?•Han sabut relacionar correctament el nom amb la part del cos?•S'han divertit i han mostrat interès?
![Page 36: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/36.jpg)
Li posem nom al nostre cos!
LLENGUA MÀ
ULLS PEUS
![Page 37: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/37.jpg)
ACTIVITAT 3: EL COS!
OBJECTIUS:•Conèixer les parts del cos a través de la música•Desenvolupar la psicomotricitat coordinant les parts del cos•Aprendre la utilització la càmera de vídeo
TEMPS: 30 minuts
MATERIAL: Càmera de vídeo, ràdio
AVALUACIÓ: •Han après la utilització de la càmera de vídeo.•S'han divertit amb l'activitat i han sigut participatius
![Page 38: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/38.jpg)
El cos!
A DALT TOTHOM, ANEM A MOURE EL COS!!
https://www.youtube.com/watch?v=POmDLMsCiVI
![Page 40: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/40.jpg)
6. PER A SABER MÉS…
![Page 41: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/41.jpg)
WEBS RECOMANADES
https://storybird.com/
https://www.facebook.com/ELLUGARESPECIALDELAURA?fref=ts
https://www.facebook.com/EducacioilesTIC?fref=ts
![Page 43: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/43.jpg)
7. CONCLUSIÓ
![Page 44: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/44.jpg)
MULDIMÈDIA
Dos tipus
Creació pròpia Mercat
Fases de producció
DISSENY PRODUCCIÓ
POSPRODUCCIÓ
AVALUACIÓ
FINAL
TRES NIVELLS
ORGANIZATIU
FORMATIU
METODOLÒGIC
CRITERI A TENIR EN COMPTE
ASPECTES PREVIS
ADEQUACIÓ TÈCNICAADEQUACIÓ DIDÀCTICA
AVALUACIÓ GLOBAL
![Page 45: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/45.jpg)
8.REFERÈNCIES
![Page 46: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/46.jpg)
LLIBRES
Barroso, J. & cabero, J. (Coords.) (2013). Nuevosescenarios digitales. Madrid: Pirámide.ISBN: 978-84-368-2830-6
Jordi Cases, M. Roser Torrescasana, S.L. Les TICa l’Educació Infantil. Editorial: UOCISBN: 978-84-902-9395-9
![Page 47: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/47.jpg)
FONTS ELECTRÓNIQUES
Wikipedia, Enciclopedia libre. Multimedia.Obtenida el 29 de septembre de 2014, dehttp://es.wikipedia.org/wiki/Multimedia
![Page 48: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/48.jpg)
IMATGESImatges primera diapositiva. Obtinguda el 30 deseptembre de 2014, de http://goo.gl/hLVVrq ,http://goo.gl/lS2g46 , http://goo.gl/e8OQf0 ,http://goo.gl/MImRtG , http://goo.gl/14q9waEl cassó del Gerard. Obtinguda el 2 d’octobre de 2014, dehttp://goo.gl/W2pf13 Les TIC a l’Educació Infantil. Obtinguda el 2d’octubre de2014, de http://goo.gl/A0WF3a Gràcies. Obtinguda el 2 d’octubre de 2014, dehttp://goo.gl/b3tzER Producció. Obtinguda el 3 d’octubre 2014 de http://goo.gl/Xt20PLNivell organizatiu. Obtinguda el 3 d’octubre 2014 http://goo.gl/lVCfmjNivell formatiu. Obtinguda el 3 d’octubre 2014 http://goo.gl/zXzULlNivell metodològic. Obtinguda el 3 d’octubre 2014 http://goo.gl/ZWY4cLImatge posproducció. Obtinguda el 3 d’octubre 2014 http://goo.gl/egjAFc
![Page 49: LA INFORMÀTICA I ELS MULTIMÈDIA: LA SEUA UTILITZACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051516/55c7a198bb61eb995a8b4573/html5/thumbnails/49.jpg)