LA IMPORTANCIA DEL JUEGO Y
DESARROLLO EN EDUCACIÓN INFANTIL
¿ Que es el Juego?
• El juego es una actividad universal, experimentado por todos los pueblos a través de la historia sin importar su condición socioeconómica.
• En los niños y niñas se presenta inicialmente como una actividad exploratoria.
• Es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes.
• El juego es útil y necesario para el desarrollo del niño y niña en la medida en que este sea el protagonista.
• El juego es una necesidad básica para un buen desarrollo de la inteligencia y también para un equilibrio físico, cognoscitivo y emocional, acorde a la edad y calidad del juego.
El juego para el niño es muy importante. A través de él experimenta, aprende, comprende la realidad que le rodea, libera tensiones, desarrolla su imaginación, su ingenio, ayuda a resolver conflictos y entender su entorno. Realmente es una herramienta indispensable para su desarrollo, tanto físico, cognitivo, psicológico y social.
Nuestros programas
educativos pasan por el juego,
dado que es el mecanismo de
aprendizaje más importante
para el niño. Un modelo
lúdico personalizado hará que
el niño se interese por todos
los temas, siendo el adulto el
que le guía los pasos hacia lo
que es necesario enseñarle.
Toda información pasada por el
tamiz del juego dará
resultados asombrosos, puesto
que el niño es mas receptivo a
recibir de esta manera la
información.
Algunos procesos del Juego….
• Resulta clave para el
desarrollo de muchas
habilidades, desde las de
tipo cognitivo hasta las de
tipo social y comunicativo.
• Los primeros juegos son
intercambios entre
personas, a veces muy
sencillos pero que
fortalecen los vínculos
afectivos y sientan una
primera base para la
comunicación.
•Más adelante empiezan a
representar situaciones
cotidianas y nos ayudan a
desarrollar nuestro lenguaje a
través del simbolismo, al mismo
tiempo que nos ayudan a adquirir
valores y formas de interacción.
Aunque en estos puntos ya nos
ayudan a desarrollarnos
cognitivamente, más adelante
con los juegos de ingenio
también desarrollaremos nuestra
cognición y podremos trabajar
habilidades intelectuales de
carácter muy relevante como la
impulsividad y la planificación.
•Los juegos nos permiten iniciarnos en
las normas, el respecto de las cuales
resultara clave en nuestro desarrollo
personal y social.
•El juego nunca deja de ser una
ocupación de principal importancia
durante la niñez.
•La vida del niño es jugar, juega por
instinto, por una fuerza interna que les
impulsa a moverse, manipular, gatear,
ponerse de pie, andar, correr, saltar,
entre otros.
Clasificación pedagógica del juego….Clasificación pedagógica del juego….
➔Por el objetivo
educativo: Juegos
sensoriales, motores,
intelectuales, sociales,
activos, asociativos e
imitativos.
➔Por la forma
metodológica:
Individuales, colectivos,
libres, vigilados y
organizados.
➔Desde el punto de
vista de la educación
física: Recreativos,
propiamente dichos y de
iniciación deportiva.
Como el juego ayuda a los niños y niñas a descubrir sus conocimientos según Bettelheim y Piaget
• BRUNO BETTELHEIM: los niños se valen de los juegos para resolver y dominar sus dificultades emotivas, también distingue dos fases claras en la evolución del juego infantil: el juego libre, hasta los 7 años, y el juego estructurado, por el que se van interesando a partir de esa edad.
• PIAGET (1959): La memoria y la atención son aún
demasiado inestables.
El pensamiento es fantasioso y simbólico,
mezclando los sueños con la realidad
Los juegos en esta etapa deben contribuir al logro
de los objetivos generales como son la autonomía
, autoconfianza, aprendizajes instrumentales
básicos.
Papel de los Maestros y Maestras ante el juego…..✔ Los maestros y maestras, en el aula, en el patio, etc, deben aprovechar positiva mente los juegos y fomentarlo.✔ El juego debe plantearse como una herramienta educativa que ha de aprovecharse.✔ La intervención de la persona adulta en el juego es necesaria.✔ Los propuestos por el docente debe de basarse en el placer de jugar y no tanto ha de ser valioso en si mismo.✔ Debe de involucrar a participar a todos sin eliminarlos.
El juego como una herramienta educativa brinda a los docentes dos posibilidades:✔1. Utilizarlo para trabajar, a partir de su practica . ✔2.Utilizarlo para observar como es cada niño y cada niña y como funciona el grupo.✔Utilizar el juego para trabajar las intencionalidades educativas, quiere decir programar aquellos aspectos que potencien los objetivos educativas que se tengan planteados.✔Los juegos pueden utilizarse también para observar a cada niño y grupo
El cuerpo es una unidad indivisible desde donde se piensa, siente y actúa
simultáneamente en continua interacción con el ambiente