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La autoevaluaciónDavid Foshee
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La información sobre la grabación▪ El tema es vocabulario de casa.
▪ Mi esposa hizo la grabación de mi clase
▪ Es una clase de SPAN 1003, y este es el primer semestre de español.
▪ Hay 16 estudiantes y son estudiantes muy tradicionales.
▪ Es una clase muy respetuosa.
Thanks Sarah for filming my class!!!!
Tenemos que recordar que ellos todavía son bebes
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Lo que me gustó de mí ▪La energía. ▪La pasión. ▪La paciencia. ▪El humor.
La energía
La pasión
La paciencia
El humor
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Lo que me sorprendió de los estudiantesLa conversación
Las preguntas
La dinámica de la clase
Más tiempo por preguntas
Ellos hicieron preguntas
Ellos hablaron
La dinámica de la clase: Los estudiantes y profe son partes
¡Nosotros no entendemos profe!
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Lo que me sorprendió de mí
▪El uso de inglés.
▪Soy un águila o buitre.
▪Pausas por preguntas
Un concepto brillante: Hablar español en la clase de español
El buitre trazó círculos alrededor a los estudiantes
¿Preguntas? No excelente.
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La comunicación no verbal▪ La recomendaciones sin interrumpir en la conversación
▪ Tengo control de la clase
▪ Los movimientos-positivos.
¿Otra vez con el buitre?
No te preocupes. Todo está bajo de mi control
El movimiento y la energía
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Las palabras de motivación ▪ ¡Fantástico!
▪ ¡Excelente!
▪ ¡Bien!
▪ ¡Genial!
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Las actividades de calentamiento.▪ La palabra del día
▪ La almohada
▪ Aprender las palabras con “chunking”
▪ Por ejemplo la cama>>>la almohada
▪ El juego por dos puntos extra
▪ El Speed Dating
▪ El uso del vocabulario y gramática de la clase anterior
▪ El speed dating ayuda con la energía y conversación
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Los cambios
▪ El español
▪ Tiempo por preguntas
▪ El movimiento- El buitre debe volar más lentamente
En esta clase, se habla español
¿Preguntas?
El movimiento dentro de la clase.
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Los comentarios finales▪ El objetivo de esta clase
▪ El formato funcionó
▪ El uso de “chunking”
▪Quiero continuar mejorando