Alfabetización inicial Aportes y limitacionesAna Teberosky

Perspectiva 

Cognitiva

Proceso de lenguaje y el pensamiento fonológico y el reconocimiento de palabras

Fase 1: conciencia fonológica, reconocer palabras, escribir y otorgar significativo

Fase 2: reconocimiento de palabras ya no es arbitrario

Fase 3: ortografía, asociación sistemática entre la secuencia de letras y los constituyentes fonológicos y palabras

 

Perspectiva

constructivista

Se desea que todos losaprendizajes sean Verdaderos es decirconvencionales

• Como el niño desarrolla conocimientos sobre los textos

• Lenguaje escrito

Perspectiva

socioconstructiva

El aprendizajetiene una basede interacciónsocial

Actividades

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