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INVESTIGACIÓN - ACCIÓN
MARACAIBO, MARZO 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADODECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INVESTIGACIÓN - ACCIÓN
PROVIENE DE KURT LEWIS. FUE UTILIZADO POR PRIMERA
VEZ EN 1944.
DESCRIBIA UNA FORMA DE INVESTIGACIÓN QUE VINCULABAEL ENFOQUE EXPERIMENTAL DE LA CIENCIA SOCIAL CONPROGRAMAS DE ACCION SOCIAL QUE RESPONDIERAN APROBLEMAS SOCIALES.
CON ESTE TIPO DE INVESTIGACIÓN, SE PUEDEN LOGRARSIMULTANEAMENTE AVANCES TEÓRICOS Y CAMBIOSSOCIALES.
ORIGEN
SE FUNDAMENTA EN LAS TRES ETAPAS DEL CAMBIO SOCIALCOMO SON:
DESCONGELACIÓN
MOVIMIENTO
RECONGELACION
CONCEPCIÓN TRADICIONAL
EL PROCESO CONSISTE EN:
IDENTIFICACIÓN ÁREA PROBLEMA.
IDENTIFICACION DE PROBLEMA ESPECÍFICO.
FORMULACION DE VARIAS HIPÓTESIS.
SELECCIÓN DE UNA HIPÓTESIS.
EJECUTAR ACCIÓN
EVALUAR LOS EFECTOS DE LA ACCIÓN.
DEFINICIONES
LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN SE SUELE CONCEPTUALIZAR COMO: UNPROYECTO DE ACCIÓN FORMADO POR ESTRATEGIAS DEACCIÓN, VINCULADAS A LAS NECESIDADES DEL INVESTIGADOR Y/OEQUIPOS DE INVESTIGACION.
“ES UN PROCESO QUE SE CARACTERIZA POR SU CARÁCTERCICLICO, QUE IMPLICA UN VAIVÉN (ESPIRAL DIALÉCTICA) ENTRE LAACCIÓN Y LA REFLEXIÓN, DE MANERA QUE AMBOS MOMENTOSQUEDEN INTEGRADOS Y SE COMPLEMENTE. EL PROCESO ES FLEXIBLE EINTERACTIVO EN TODAS LAS FASES O PASOS DEL CICLO”.
LATORRE ANTONIO
VENTAJAS DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN
PERMITE IDENTIFICAR LAS FUERZAS SOCIALES Y LAS RELACIONES QUEESTAN DETRÁS DE LA EXPERIENCIA HUMANA.
EL CRITERIO DE VERDAD SE OBTIENE DE DISCUSIONES SOBREINFORMACIONES Y EXPERIENCIAS.
PERMITE LA GENERACION DE NUEVOS CONOCIMIENTOS ALINVESTIGADOR Y A LOS GRUPOS INVOLUCRADOS.
PERMITE DAR MEJOR USO A LOS RECURSOS DISPONIBLES, EN BASE ALANÁLISIS CRÍTICO DE LAS NECESIDADES.
LOS RESULTADOS SE PRUEBAN EN LA REALIDAD; YA QUE LASEXPERIENCIAS PROPORCIONAN LA INFORMACIÓN ACERCA DE LOSPROCESOS HISTÓRICOS.
ASPECTOS QUE CARACTERIZAN LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN
SE CENTRA EN LA POSIBILIDAD DE APLICAR CATEGORIAS CIENTÍFICASPARA LA COMPRENSIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA ORGANIZACIÓN,PARTIENDO DEL TRABAJO COLABORATIVO.
BUSCA PROFUNDIZAR LA COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA.(DIAGNÓSTICO).
HASTA TANTO NO HAYA CONCLUIDO EL DIAGNÓSTICO NO ASUME LASTEORIAS.
ELABORA UN GUIÓN PARA EXPLICAR LA SITUACIÓN , A TRAVÉS DE LANARRACCIÓN . (COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD).
EL RESULTADO, ES LA INTERPRETACIÓN DE LA EXPLICACIÓN.
VALORA LA SUBJETIVIDAD . (NO RECHAZA LA OBJETIVIDAD).
ES UN PROCESO DE AUTOREFLEXIÓN: SOBRE SI MISMOS, LOS DEMÁS YLA SITUACIÓN OBJETO DE ESTUDIO.
CONSTITUYE UN PROCESO CONTINUO, UNA ESPIRAL, DONDE SEEVIDENCIAN TODOS LOS MOMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN.
PROBLEMATIZACIÓN
PARTE DE DIFICULTADES O LIMITACIONES, LO
CUAL NO IMPLICA CONOCERLAS.
SE DEBE REFLEXIONAR SOBRE EL PROBLEMA,
SUS TÉRMINOS, SUS CARACTERÍSTICAS, EL
CONTEXTO.
DIAGNÓSTICO
SE REALIZA LA RECOPILACIÓN, QUE VA A
PERMITIR EL DIAGNÓSTICO.
BUSQUEDA DE INFORMACIÓN, CONSISTE EN
RECOGER EVIDENCIAS PARA CONSTRUIR LA
REFLEXIÓN.
INFORMAR INTROSPECTIVAMENTE SOBRE LAS
PERSONAS IMPLICADAS.
MOMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN
DISEÑO
DE
PROPUESTA
PLANTEAR ALTERNATIVAS DE ACTUACIÓN Y SUSPOSIBLES CONSECUENCIAS.
A TRAVÉS DE LA REFLEXIÓN, SE DISEÑA LAPROPUESTA DE CAMBIO Y MEJORAMIENTO.
SE DEFINE UN DISEÑO DE EVALUACION
APLICACIÓN
DE
PROPUESTA
LA PROPUESTA DE ACCIÓN, DEBE SER LLEVADA A
CABO POR LAS PERSONAS INTERESADAS.
DEBE SER ENTENDIDA DE FORMA HIPOTÉTICA.
DEBE SER SOMETIDA: ANÁLISIS, EVALUACIÓN Y
REFLEXIÓN.
MOMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN
EVALUACIÓN
ES APLICADA EN CADA MOMENTO, DEBE ESTARPRESENTE AL FINAL DE CADA CICLO, CON ELPROPÓSITO DE PROPORCIONAR UNARETROALIMENTACIÓN.
A LA HORA DE EVALUAR LA SITUACIÓN Y SUSCONSECUENCIAS, SE REQUIERE REVISAR EN QUEMEDIDA EL PROPIO PROCESO DE INVESTIGACION YTRANSFORMACIÓN HA SUPUESTO UN PROCESO DECAMBIO, IMPLICACIÓN Y COMPROMISO DE LOSINVOLUCRADOS.
MOMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN
SE REALIZA LA INVESTIGACIÓN EN EQUIPOS DECOLABORADORES Y PRÁCTICOS.
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN
DIAGNÓSTICA UN PROBLEMA EN UN CONTEXTOESPECIFICO, CON EL PROPÓSITO DE RESOLVERLO.
LOS MIEMBROS DEL EQUIPO FORMAN PARTE EN LAMEJORA DE LA INVESTIGACIÓN.
LAS MODIFICACIONES SON EVALUADASCONTINUAMENTE, CON EL PROPÓSITO DE MEJORAR LAPRÁCTICA.
REFLEXIONA SOBRE EL PROCESO DE INVESTIGACION YACUMULA EVIDENCIAS EMPÍRICA (ACCIÓN)
CONTEXTO
SITUACIONAL
COLABORATIVA
PARTICIPATIVA
AUTO
EVALUATIVA
ACCIÓN
REFLEXIÓN
PRODUCE UN AUMENTO DE CONOCIMIENTO (TEORÍAS)Y UNA MEJORA INMEDIATA DE LA REALIDAD CONCRETA.
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN
SE SUGIEREN UNAS FASES.
NO SIGUE UN PLAN PREDETERMINADO.
PERMITE INTRODUCIR MODIFICACIONES YREDEFINICIONES.
SE ANALIZA TODO EL CONTEXTO.
LOS HALLAZGOS SE APLICAN DE FORMA INMEDIATA.
FEEDBACK
PROCESO
INTERACTIVO
PROCESO
PASO A PASO
MOLAR
APLICACIÓN
INMEDIATA
GRACIAS…