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Gladys Y SanchezFísicaA-103
Investigación
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• Visión
– Desarrollar un ser humano que posea una cultura científica.
– Sean ciudadanos útiles, que conozca los conceptos y destrezas de las ciencias y su integración con otras áreas.
– Garantizar el desarrollo de una literacia científica.
• Misión
– Que la educación sea de equidad y calidad para todos los estudiantes.
– Principios fundamentales:
– Énfasis en la profundidad del entendimiento sobre la cantidad de contenido.
– El estudiante construye su conocimiento a partir de experiencias concretas.
– Hacer conexiones significativas entre las distintas materias.
– Desarrollar destrezas complejas de pensamiento para la solución de problemas
Visión y Misión
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• Naturaleza de la ciencia, tecnología y sociedad
• La estructura y los niveles de organización de la materia
• Los sistemas y modelos
• La energía
• Las interacciones
• La conservación y el cambio
Estándares y Expectativas
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• Objetivos:
– Estimular la investigación científica entre los estudiantes.
– Ofrecer la oportunidad a los estudiantes para que exhiban los trabajos que han elaborado, como consecuencia de haberse planteado un problema y desarrollado una investigación.
– Propiciar el intercambio de ideas entre estudiantes y científicos.
– Desarrollar interes por las ocupaciones relacionadas con la ciencia.
– Los estudiantes aprenderán como se usa la metodología científica como método empírico para descubrir nuevo conocimiento.
Investigación Científica
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Proceso destinado a explicar fenómenos
Enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo.
Serie de pasos específicos con el propósito de obtener resultados confiables.
¿Qué es el método científico?
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Pasos del método científico
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Actividad #1
• Un niño un día tomó un pedazo de tubo, mezcló un poco de agua con jabón, sopló y vio cómo se formaban las burbujas. De pronto se dio cuenta que el contorno del tubo era redondo y pensó que seguramente por eso las burbujas también tenían dicha forma. Buscó una caja pequeña cuyo borde era cuadrado, sopló y las burbujas volvieron a salir redondas, con lo que descartó lo que había pensado sobre la forma de las burbujas.
– Observaciones
– Problema
– Hipótesis
– Metodología
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• El primer paso del método científico
• Tiene lugar cuando se hace una observación a propósito de algún evento o característica del mundo.
• Esta observación puede inducir una pregunta sobre este evento o característica.
• ¿Qué observas en la imagen?
• Cualitativas
• Cuantitativas
Observación
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• Este se dirige a alguna inquietud que tenga el investigador sobre las observaciones obtenidas previamente.
• Este debe comprenderse de la variable dependiente y de la variable independiente.
Problema
ObservacionesSeleccionar el
problemaReunir información sobre el problema
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Libros
Bibliotecas
Enciclopedias
Investigaciones(Journals)
Periódicos
Revistas Científicas
Computadoras
Internet
Revision Literaria
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• http://www.fullexperimentos.com
• http://cienciafacil.com
• http://www.geociencias.com
• http://www.cientec.or.cr
• http://www.cyberbee.com
Portales sugeridos
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Respuesta anticipada, una posible solución
al problema
Como montar o diseñar
aparatos apropiados
Influencia de las variables en un
fenómeno
Hipótesis
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•Determina la validez de las explicaciones
Primero
•Reproducir y observar varias veces el hecho
Segundo•Realizar
medidas
Tercero
Experimentacion
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•Recopilación de las medidas y mostradas en tablas
•Comparación y explicación de las variables en las graficasDatos
•Explicación de los datos obtenidos.
•Comprensión de lo investigadoAnálisis
•Mostrar los resultados obtenidos al aceptar o rechazar la hipótesis
•Explicas el porque demostrando el aprendizaje adquiridoConclusión
Análisis y conclusiones
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Tema de Investigación
Complejidad
Especifico
Intereses
Seleccionar el tema
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• Propuesta
– 15 de octubre de 2013
• Referencias de la revisión literaria
– 18 de octubre de 2013
• Proyecto Final
– 22 de enero de 2013
– Física
– 13 de febrero de 2013
– Ciencia Ambiental
Fecha importantes
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• Objetivos:
– Estimular la investigación científica entre los estudiantes.
– Ofrecer la oportunidad a los estudiantes para que puedan exhibir sus trabajos que han elaborado, como consecuencia de haberse planteado un problema y desarrollar una investigación.
– Propiciar el intercambio de ideas entre estudiantes, padres y maestros.
– Desarrollar interés por las ocupaciones relacionadas con la ciencia.
Carta Circular 9-2003-2004
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Evaluación del proyectoCriterios Valor por parte Puntuación
obtenida
Puntualidad 20
Seguir las instrucciones establecidas
30
Afiche blanco 10
Titulo visible 5
Organización 10
Evidencia de datos 10
Limpieza 5
Realizado a computadora 10
Total 100
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• Libreta de datos
• Extracto
• Propósito
• Problema
• Hipótesis
• Variable dependiente
• Variable independiente
• Grupo control
• Grupo experimental
• Revisión literaria
• Metodología
• Datos
• Fotos
• Graficas
• Análisis
• Conclusión
• Proyecciones futuras
• Referencias
– APA 6ta edición
Partes del trabajo
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Montaje
Extracto
propósito
Problema
hipótesis
Revisión Literaria
metodología
Titulo del proyecto
Tabla de datos
Evidencia de datos
Graficasconclusión
Proyecciones
futuras
referencias
Análisis
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Preguntas