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““La pluralidad de inteligencias La pluralidad de inteligencias en el aula:en el aula:
UN CAMINO PARA CONSTRUIR TRAYECTORIAS ESCOLARES
SIGNIFICATIVAS”TALLER 7
Lic. Carolina Sueldo
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“El aprendizaje basado en proyectos”
1. Reconocer este nuevo concepto incorporado en educación y sus implicancias en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
2. Diseñar una propuesta de evaluación aplicando el concepto de aprendizaje por proyectos para favorecer el desarrollo de nuevas destrezas cognitivas en nuestros estudiantes y generar estrategias de evaluación que resulten dinámicos y efectivas.
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¿Qué es el aprendizaje?
• Se entiende en general como proceso y resultado de una experiencia que cambia o modifica a la persona
porque ha producido nuevas asociaciones y conexiones en las redes neuronales de
representación y por lo tanto en el comportamiento.
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CORRELACION ENTRE HEMISFERIOS CEREBRALES Y CANALES DE REPRESENTACIÓN
IZQUIERDO• Auditivo• Visual
DERECHO• Kinestésic
o• Visual
LO MAS EFECTIVO ES DESARROLLAR LAS FUNCIONES
DE AMBOS HEMISFERIOS CEREBRALES Y
UTILIZARLOS DE ACUERDO A LA
TAREA
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Escuela tradicional
Proyectos
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Aprendizaje basado en proyectos (APP)
Project Based Learning (PBL)
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Pensamiento crítico
ComunicaciónColaboración
APP
Los tres ejes principales del APP son:
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Un proyecto significativo
1. Propicia la necesidad de saber del alumno.2. Pondera la voz y elección del alumno.3. Desarrolla las habilidades del siglo XXI.4. Fomenta la innovación e investigación.5. Busca la retroalimentación y revisión.6. Presenta un producto final presentado de manera libre, pública y gratuita encaminado a resolver algún problema de la comunidad.
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Implementación del Aprendizaje Basado en
Proyectos
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1. Situación o problema: una o dos frases con las que se describa el tema o problema que el proyecto busca atender o resolver.
2. Descripción y propósito del proyecto: una explicación concisa del objetivo último del proyecto y de qué manera atiende éste la situación o el problema.
ETAPAS
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3.Especificaciones de desempeño: lista de criterios o estándares de calidad que el proyecto debe cumplir.
4. Reglas: guías o instrucciones para desarrollar el proyecto, incluyen tiempo presupuestado y metas a corto plazo.
ETAPAS
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5. Listado de los participantes en el proyecto y de los roles que se les asignaron.
6. Evaluación: cómo se va a valorar el desempeño de los estudiantes. En el APP, se evalúan tanto el proceso de aprendizaje como el producto final.
ETAPAS
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Ejemplos de algunos proyectos
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Evaluación
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¿Qué se evalúa?
1.Asignación de roles.2.La investigación realizada (manejo de información)3.Responsabilidad compartida. 4.Análisis creativo de documentos.5.La comunicación, las habilidades sociales puestas en práctica (trabajo en equipo).6.Habilidades tecnológicas.7.El resultado final.
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AutoevaluaciónCo-evaluaciónRetroalimentación
Evaluación final
Evaluación
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Tradicional:•Reporte escrito•Presentación oral
A través de proyectos:Creación de un blog, video, fotos, murales virtuales, presentaciones.
Evaluación
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A modo de cierre…