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INTELIGENCIA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE
Definición
Un concepto controvertido…
capacidad de razonamiento.
Capacidad de abstracción.
Lo que miden los test de
inteligencia.
Teorías de la inteligencia
Spearman
existe un factor general que
subyace a la ejecución de todas
las tareas intelectuales, con
base genética por tanto
estable.(G).
Existen factores específicos
involucrados en la ejecución de
tareas particulares. síntesis de la teoría monárquica
de Galton y Cattell inteligencia
como capacidad única y teoría
oligárquica: inteligencia como
capacidades independientes.
Siete factores independientes que
son la base del comportamiento
inteligente
Un mismo sujeto puede tener muy
desarrollado un factor y otros muy
bajo el promedio, sin que por esto
pueda ser considerado como más
o menos inteligente.
Existen variadas habilidades cognitivas que se
desarrollan diferencialmente dependiendo de las
particulares vocaciones e intereses.
Enfoques contemporáneas sobre la inteligencia.
Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner
inteligencias independientes
El rendimiento en una
inteligencia no debería ser
predictivo del rendimiento en
las otras inteligencias.
Las distintas inteligencias
interactúan para lograr los
objetivos.
Inteligencia
lingüística
dominio del
lenguaje
Inteligencia
lógico -
matemática
resolución de
problemas lógicos
Inteligencia
espacial
percibir con exactitud
el mundo visual
Inteligencia
musical
interpretar y apreciar
la música.
comprensión de los
otros.
Inteligencia
corporal -
cinestésica
Inteligencia
interpersonal
habilidad para
utilizar el
propio cuerpo
comprenderse a sí
mismo
Inteligencia
intrapersonal
Inteligencia Emocional de Goleman
Papel de las emociones en la conducta inteligente...
Capacidad de tener conciencia
emocional
Expresión adecuada de sentimientos,
según las convenciones sociales
Incluye el autodominio y la capacidad
para motivarse a sí mismo.
El paso siguiente es el autocontrol
emocional
Habilidad de saber que siente el
otro.
Metacomponentes o procesos
ejecutivos (planificación, monitoreo,
toma de decisiones durante la
ejecución)
Incluye la determinación del
problema y la selección de una
estrategia de solución,
Componentes de
ejecución:
componente experiencial: relaciona
la inteligencia a la experiencia del
individuo o su historia personal.
componente contextual: adaptación
al ambiente, moldeamiento de un
medio o la selección de un medio
ambiente.
Componentes de adquisición del
conocimiento
Teoría Triárquica de
Robert SternbergIntegra los conceptos de inteligencia
y pensamiento...
Estilos de
aprendizaje
Descripción de actitudes y de conductas
que determinan la manera de aprender
preferida por cada estudiante. (Honey y Mumford, 1992)
activo
prefiere implicarse en experiencias y realizar
actividades. se motiva ante desafíos y
situaciones nuevas. asume un rol activo en
la tarea, también desde el punto de vista
interpersonal. es creativo, reacio a la
estructuración normativa y rutinaria.
disfrutan el trabajo en equipo.
reflexivo
prudencia y reflexión al tomar decisiones,
observa, escucha y reune cuidadosamente
información. suelen ser revisores. analizan
las experiencias desde distintas
perspectivas. Son discretos, silenciosos y
tolerantes.
teórico
elabora teorías, hipótesis y conclusiones.
busca coherencia y lógica para organizar el
conocimiento. analiza racional y
objetivamente, organiza metódicamente para
comprender. aborda los problemas de
manera sistemática, valora lo metódico.
pragmático
interés por la aplicación de las ideas,
prefieren tareas funcionales y prácticas.
son inquietos, experimentadores, eficaces,
realistas
NOTA: Se debe evitar el etiquetamiento, se puede preferir más
de un estilo de aprendizaje y se puede avanzar más allá de los
límites.(Honey y Mumford, 1992)