INSTRUCCIONSD’INICIDECURS2020/2021Infantil(2ncicle)iPrimària
RESOLUCIÓde17dejuliolde2020delSAEiFP,perlaquals’aprovenlesinstruccionsperalaorganitzacioielfuncionamientdelscentresqueimparteixenEd.Infantil(2ncicle)iEd.Primàriadurantelcurs2020-2021
En Luis Torres OteroEn Enrique Noguera Peribáñez (Coord.)Inspectors d’educacióCircumscripció 1 – València capital
València,17desetembre de2020
12 Aspectes clau
AquestaresoluciófareferènciacontinuamentaGESTOR:
Un portal web que centralitza informació per als equips directius, professorat i famílies,sobre normativa, procediments, protocols, programes, etc.
LuisTorresOteroiEnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1.
Novetats normatives dereferènciaNou ROFd’Infantil iPrimària
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1.
• Decret253/2019,de29denovembre,deregulaciódel'organitzacióielfuncionamentdelscentrespúblicsqueimparteixenensenyamentsd’Ed.Infantilod’Ed.Primària.
Crisi sanitària COVID-19
• OrdreEFP/365/2020,de22d’abril,estableixdirectriusd’actuacioperal’inicidelcurs2020-2021,davantlasituaciodecrisiocasionadaperlaCOVID-19.
• OrdreEFP/561/2020,de20dejuny,delMEiFPperlaqualespubliquenelsAcordsdelaConferènciaSectoriald’Educacio,peral’iniciieldesenvolupamentdelcurs2020-2021.
• Resoluciode4demaigdelaSAEiFPperlaquals'estableixelmarcilesdirectriusd'actuacioadesenvolupardurantel3rtrimestredelcurs2019-2020il'inicidelcurs2020-2021,davantlasituaciodecrisiocasionadaperlaCOVID-19.
12 Aspectes clau
1. PEC- Projecte Educatiu deCentre2. Projecte degestió irègim econòmic3. Normesd’organització ifuncionament (anteriorRRI)
4. PGA- Programació GeneralAnual5. Organs decoordinació docent6. Personaldocent inodocent (suport alainclusió)
7. Ensenyaments8. Alumnat9. Matrícula10.Centresdepràctiques iestudiants Erasmus+11.ITACA,TICiprotecció dedades personals12.Centresprivats concertats
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1.
Quines són lesmodificacions queestableix elnou ROF?
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Quin és elprocediment perarealitzar iaprovar lesmodificacions?
1.PEC– Projecte Educatiu deCentre
1.Apartat:Objectiusiprioritatsd’actuaciodelcentre:partird'unmodeld'escolainclusiva.
2.Nouapartat:Característiquesdel’entornsocialiculturaldelcentre.
3.Nouapartat:Concreciócurriculardelsensenyaments:-S’incloudirectamentalPEC(abansdinsdePlansiProgrames).-ElaboracióperCOCOPEambdirectriusdelclaustrequel’aprova.-Had’incloureelcontingutdelaResolucióde4demaigSAEiFP(COVID-19).-Plaespecíficderecuperacioiadaptaciodelcurrículum(2020/2021):
Aconseguirlaconsolidaciodelsaprenentatgesidelescompetènciesdelcursanterioridepermetrel’avancdetotl’alumnatiespecialmentdelquehatingutmésdificultatsenelcursanterior.
4.Apartat:Projectelingüísticdecentre(PLC):-S’incloudirectamentalPEC(abansdinsdePlansiProgrames).-Centresdenovacreació:hand'elaboraripresentarabansdel28febrerde2021.
1.PEC- Projecte Educatiu deCentre
Quines són lesmodificacions queestableix elnou ROF?
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
5.Apartat:Plansiprogrames
-Englobatotselsplansiprogramesdel’Administracióquehaurand’adaptarelseucontingut,durantelcurs2020-2021,alaResoluciode4demaigdelaSAEFP.
-Destaquen:• Plad'igualtaticonvivència→LaComissiod’inclusio,d’igualtaticonvivènciadel
ConsellEscolarfaràelseguimentdelPlaielaboraràuninformeanual,quepresentaràalConsellEscolarialClaustre.
• Pladetransició→Especialcuraamblesetapesd’INFiPRIonnos’hapogutgarantirlacontinuitatdetutoria.
• AlatransicióaESOcaldratindreencompteespecialment,elsinformesindividualsvaloratiusdelcurs2019-2020.
Quines són lesmodificacions queestableix elnou ROF?
1.PEC- Projecte Educatiu deCentre
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Procedimentordinari:1. L’avaluaciódelPECesrealitzaràanualment“alafinalitzaciódelcurs”.2. SeràcompetènciadelConsellEscolaricomprendràtotselselementsqueelconformen.3. TotselssectorsdelacomunitateducativarepresentatsalConsellEscolarpodranfer
propostesdemodificació.4. Lesmodificacionsaprovadestindranvigènciaalcursseguentdeseraprovades.
ProcedimentperalPECdelcurs2019/2020(COVID-19):• Elterminid’avaluacióiaprovacióesprorroga:
• Centresdenovacreacio→màximdetrescursosperelaborarelseuPEC.
Quin és elprocediment perarealitzar iaprovar lesmodificacions?
L’avaluaciodelPECil’aprovaciodelesseuesmodificacions,seraelmateixqueperal’aprovaciodelaPGAdelcursactual:30denovembrede2020.
1.PEC- Projecte Educatiu deCentre
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Quan caladeqüar-lo?
Com caladeqüar-lo?
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
2.Projecte deGestió iRègim econòmic
Què inclou?
• Termini→ 2cursosacadèmics,fins 2021/2022.Quan caladeqüar-lo?
Com caladeqüar-lo?
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
2.Projecte deGestiò iRègim Econòmic
• Amb col·laboració dels Tècnis del’Administració Municipalcalinclòure:
Pladesostenibilitat derecursos,eficàcia energètica itractament deresidus.
Què inclou?• Serà aprovat pel director,amb informeprevi delclaustreidelConsell Escolar.Aquest
projecte ordenarà lagestió econòmica iels recursosmaterials alservici delPEC.• Contemplarà:
1. Criteris peralpressupost anualidistribució dels ingressos.2. Criteris peral’obtenció deingressos derivats delaprestació deserveis.3. Mesuresperalaconservació irenovació delesinstalacions iequipament escolar.4. L’inventari derecursosmaterials delcentre.
Què són?
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Com esregulal’accés als centreseducatius?Com s’han deconfeccionarels grups d’alumnes?
3.Normesd’Organització iFuncionament
Com s’inclou elPladecontingència?
Què són?
3.Normesd’Organització iFuncionament
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
• Anteriorment anomenat Reglament deRègim Intern (RRI).• Termini d’adequació→ 2cursosacadèmics,fins 2021/2022.• Són d’obligatori acompliment iaquest curs especialment importants…
Com esregulal’accés als centreseducatius?• S’organitzarál'entradaieixidadel'alumnatdeformaescalonadad’acordambles
mesuresdeprevencioestablidesalPladeconnngènciadecadacentre.
Com s’han deconfeccionarels grups d’alumnes?• Ed.Infantili1ri2ndePrimària→grupsdeconvivènciaestable(GCE).• 3r,4t,5éi6édePrimària→GCEocomagrupsde1,5mdedistànciainterpersonal.
• GCE→màximde20alumnesd’unodiferentsgrups(finsa3nivellsenINFi2nivelsenPRIsempreconsecutius).Perrestricciód’espaisfinsamàximde25alumnes.
• L’agrupaciódel’alumnatdeNEAE→seràequilibrada,exceptesiesconsideraqueéslamilloropcióperalaintervenciódelpersonaldesuportalainclusió.
3.Normesd’Organització iFuncionament
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
• S’had’afegiralesNormesd’OiFd’acordambelPlasubscritentrelaConselleriad’EducacióilaConselleriadeSanitat,aixícomlesinstruccionsdel’INVASSAT.
• Had’incloure→lesmesurestècniques,humanesiorganitzativesd'actuacioacadamomentosituacio,conformeevolucionesl’amenaça,aixícomlesinstruccionsielsresponsablesnecessaris.
• Centresprivatsidetitularitatmunicipal→l’handeredactaratenental’establertperl’administracióeducativaielsseusserveisdeprevenció.
• Difusió→S’hadeserexpressaatotselsmembresdelacomunitateducativa,especialmentalumnatifamilies:cartells,sesionsinformatives,circulars,etc…
Com s’inclou elPladecontingència?
Quins són els criteris d’elaboració d’horaris?
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Part administrativa
Com espodenfer lesreunions dels órgans decoordinació?
Com s’ha deplanificarladocència alanovanormalitat?
Podem canviar els llibres detext?
Quines sonlesdatesdel’entrega delaPGA?
Podenrealitzar-seactivitats extraescolars icomplementàries?Part pedagògica (PAM)
4.PGA– Programació GeneralAnual
• Horarigeneraldelcentre→mantenimentdurantelcurs2020/2021.
• Horaridel’alumnat→espodranadequariflexibilitzarelscriterisd’acordambl’organitzacioextraordinàriaialseupladecontingència,peròsemprerespectantelsmínimsestablertsperacadabloc(Decret88/2017de7dejuliol).
• Patide45minINFi30minenPRI(atencióhorarisGEC)imínimde1hi30mindemenjador.
Quins són els criteris d’elaboració d’horaris?
4.PGA– Programació GeneralAnual
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Part administrativa
Com espodenfer lesreunions dels órgans decoordinació?• Encasdesuspensió delesact.presencials→ podran serNOpresencials.• Els actes d’entrega d’informació alesfamílies haurà s’assegurar larecepció delamateixa
• Demanerageneral→ esmantindran els llibres detext ilarestadematerials curricularsadoptats durant elcurs 2019-2020.
• Els centrespodran reposarunitats deteriorades.
• Noobstant espodran canviar als següents casos:1. Llibres de1ri2ndePRI.2. ISBNdescatalogat.3. Centresquehavien iniciat unprocés derenovació inecesitencontinuar-lo.4. Centresincomplets.5. Centresquevolen continuaramb projecte digitaliniciat perl’anterior confinament.
4.PGA– Programació GeneralAnual
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Part administrativa
Podem canviar els llibres detext?
4.PGA– Programació GeneralAnual
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Part pedagògica - PAM
Com s’ha deplanificarladocència alanovanormalitat?
• Sí,sempreque:• Espugagarantirladistànciamínimainterpersonald’1,5metres.• Esdisposed’unregistreamblarelaciodel’alumnatassistentquepermetala
tracabilitat.
Podenrealitzar-seactivitats extraescolars icomplementàries?
• Programacionsdidàctiques→caldràredactar-lesdurantelprimertrimestre(elprimertrimesteasetembre).Ademés:
• Hauràdegarantirelsaprenentatgesafectatsal3rtrimestredelcurs2019/2020
• Plad’actuacióenelcentredelpersonald’orientació→mesuresd’acompanyamentalsEQeducatius,orientacioisuportal’alumnatquenecessitaplansdereforcisuportemocionalal’alumnatialesfamílies,derivatdelasituaciódel3rtrimestredelcurs2019/2020.
4.PGA– Programació GeneralAnual
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Part pedagògica - PAM
Quines sonlesdatesdel’entrega delaPGA?
• PGA iqüestionari delaSocietat delaInformació→ 30denovembre de2020.• Memòria delaPGA(aprovada pel ClaustreiConsell Escolar)→ 23dejuliol de2021.
a) Descripció delesintervencions educatives queesdesenvoluparan.b) L’actualització dels diferents plans iprogramesdesenvolupats pel centre,amb
menció especialalpla d’igualtat iconvivència.c) Criteris iprocediments previstosperalseguiment il’avaluació delPAM.
Tots els centresrealitzaran,atravésdelaCOCPEelseguiment il’autoavaluació deL PAM.
Què hadecontindre elPAM?
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
5.Órgans decoordinació docent
Com handefuncionaraquest curs?Qui pot sercoordinador/a?Com s’ha defer elnomenament detutories?
• Reglageneral→adaptarelseufuncionamentalcomplimentlesmesuresdeprevencio,higieneipromociodelasalutfrontalaCOVID-19.
5.Órgans decoordinació docent
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Com handefuncionaraquest curs?
Qui pot sercoordinador/a?• Qualsevol membre delclaustre,adesignació deldirector/a,proposta deladirecció
d’estudis.• Preferiblement amb formació al’àmbit delescoordinacions específiques:TIC,Igualtat,
Xarxa Llibres,etc.
Com s’ha defer elnomenament detutories?• Prioritzant lacontinuació delestutories als grups del’any anterior.• 1rPRI→ personaldefinitiu.Excepcionalment,pot nofer-seperò comunicant laproposta
raonada al’Inspecció Educativa.
• Calevitaradjudicartutories i/omatèries arepresentats legals d’alumnes almateix grup.
Quin hadeserl’horari del’Equip directiu?
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Quin hadeserl’horari delescoord.decicleialtres coordinacions?Com hadeparticiparelprofessorat especialista?
Com s’ha desubstituiralprofessorat?
Com hadetreballar elpersonalnodocent?
6.Personaldocent ipersonalnodocent
• Nombreglobald’hores setmanals→ sumatori delesassenyalades al’Ordre de29dejuny de1992.
Quin hadeserl’horari del’Equip directiu?
6.Personaldocent ipersonalNOdocent
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
• Centresde5omenysunitatsl’horariassignatserade6hsetmanals.• Centresamb6,7i8unitatsseràde9h.
• Noobstant,aquestcurs2020/2021,unavegadaestiguencoberteslesnecessitatsdocents,l’Equipdirectiupodraincrementarlesseueshoresdededicació.
• Duranttotalajornadaescolarhauradegarantir-selapresència,comamínim,d’unmembredel’Equipdirectiu.
Nombreglobald’horessetmanals:
• Figuresdecoordinaciodelsequipsdocentsidecicle→sumatoride2hsetmanalspercadacoordinador(Ordrede29dejunyde1992).
• Altrescoordinacions→packde8hsetmanals.
• L’assignaciód’horeslafaràl’EquipDirectiuoïtelClaustre,iunavegadacoberteslesnecessitatsdocentsespodràincrementarelseunombre.
• Tambéespodrandesignaraaltrepersonaltasquesperalbonfuncionamentdelcentre,ambhoresacàrrecd’aquestes8h.
6.Personaldocent ipersonalNOdocent
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Quin hadeserl’horari delescoord.decicleialtres coordinacions?
6.Personaldocent ipersonalNOdocent
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Com haparticiparelprofessorat especialista?• Als GCE→ podrà intervindre preferentment enespais al’aire lliure,sempre a1,5mo
donarsessions atravésdelesTIC.SEMPREACOMPANYATPELTUTOR.• Als altres grups→ impartirà amb caràcter generalleshores assignades alaseua
especialitat.• Sempre s’haurà decoordinaramb eltutordecadagrup.
ATENCIÓ!!!• Elprof. desuport enEd.Infantil→ podrà realitzar.
• Substitucions dels tutors.• Donarsuport als GCEperperiodes amples (mínim trimestres).• Qualsevol tascadecoordinació encomnada perl’Equip directiu.
• Especialistes dePTiAiL→ engeneralnoocuparà tutoria isil’ocupa noatendrà alumnatfora delseu grup.§ Als GCE→ podrà sempre a1,5miamb presència deltutor.Quan nosigapossible
donarà lesindicacions als tutors.§ Als altres grups→ impartirà amb caràcter generalsempre a1,5m.
6.Personaldocent ipersonalNOdocent
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Com s’ha desubstituiralprofessorat?
• ProfessoratdeReligió→Nopodràsertutordecapgrup.• Atendraen1rllocalsgrupsnoconfiguratscomaGCEsensemésquerespectarel
1,5m.• AlsGCE→respectaràel1,5mdedistància(preferentmentaespaisal’airelliure).• Nocaldràqueestigaacompanyatdeltutor.
ATENCIÓ!!!
• AlsGCE→ladirecciodelcentredesignaràunaúnicapersonaperafer-se’ncàrrecdelgrupfinsalaincorporaciodelapersonatitularodelapersonaquel’hajadesubstituir.
• Sempres’haurànderespectarlesmesuresdeseguretat.
6.Personaldocent ipersonalNOdocent
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Com hadetreballar elpersonalnodocent?• Educadord’Ed.Infantil→alseugrupd’infantil(GCE).
• Educadord’Ed.Especial,Fisioterapeuta→podraatendreamésd’unalumnedediferentsgrupsenelcentre,SEMPREambl’utilitzaciodemesuresdeseguretat(EPI).
• Auxiliarsdeconversa→semprerespectantlesmesuresdeseguretat.
• Assistentspersonals,personalONCE,etc…→solstindràcontactedirecteambl’alumnatqueatenideuràaplicarlesmesuresdeseguretatestablidesperlesConselleriesd’EducacióiSanitat.
Com realitzar l’incorporació aEd.Infantil?
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Com desenvolupar laProgramació aEd.Primària?
7.Ensenyaments
• Laincorporaciodel'alumnatmatriculaten2INFi3INF(primeravegada)anyss'hadeferengrupsreduitsde4o5.
• Autonomiad’organitzaciódelcalendaricomençantel7desetembrede2020.
• Atenció!!!Noestàpermesalaparticipaciódelsprogenitorsdinsdel’aula.
• Durantelmesdesetembrecalferl’entrevistad’inicid’escolaritatOrdrede24dejunyde2008.
Com realitzar l’incorporació aEd.Infantil?
7.Ensenyaments
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
• D’acordamblaResolucióde4demaigde2020,atravésdelaCOCOPE,s’haderealitzarunaprogramacioextraordinàriadel’activitateducativa,duranteltempsqueconsiderenadequat,partintdelsinformesindividualsvaloratiusdelcursanterior.
• 1rdePrimària→caldraassegurarl’aplicaciódemesuresmetodològiquesiorganitzativesprioritzantenfocamentsglobalitzats,lúdicsidinàmics,aixícomunamajorflexibilitatenl’organitzaciodeltemps.
7.Ensenyaments
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Com desenvolupar laProgramació aEd.Primària?
Quines són lesactuacions amb l’alumnat deNEAE?
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
8.Alumnat
Com realitzar l’escolarització del’alumnat nouvingut?
Quines són lesactuacions amb l’alumnat deNEAE?
8.Alumnat
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
• Detecció→ equipeducatiuapartird'informaciócentres,famílies,alumnat,serveissanitaris,serveissocials...
• Identificació→ serveisespecialitzatsd'orientació• ElaboracióPAP→ (CapIIIOrdre20/2019 +Resolució24juliolal2019)• Mesuresderesposta alainclusió(nivells3i4)aINFiPRI →
1. Accessibilitatpersonalitzada,ambmitjanscomuns,específicsosingulars.2. Adequaciópersonalitzadadelesprogramacionsdidàctiques.3. Reforçpedagògic.4. Enriquimentcurricular.5. Flexibilitzacióal’inicidel’escolarització(nomésaINF)6. Programesd’ensenyamentintensiudelesllegüesoficialsperal’alumnatnouvingut.7. Mesurespersonalitzadesperalaparticipació.8. Adaptaciócurricularindividualsignificativa(ACIS).9. Programespersonalitzatsperal’adquisicióiúsfuncionaldelllenguatgeilaparla.10. Permanènciad’unanymésenelmateixcurs.(nomésaPRI).11. Flexibilitzacióenl’escolaritzacióperincorporaciótardanaalsist.Educatiu (PRI).12. Pròrrogadepermanència1anymésal’etapa.
8.Alumnat
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Com realitzar l’escolarització del’alumnat nouvingut?1.L’escolaritzaciódel’alumnatnouvingutquevullga incorporar-seal’EducacióInfantiloal’EducacióPrimàriaesduràatermesegonslescircumstàncies,elsconeixements,l’edatil’historialacadèmicd’aquest.
Resolucióde5dejunyde2018,delaConselleriad’Educació,Investigació,CulturaiEsport,perlaqualesdicteninstruccionsiorientacionsperaactuarenl’acollidad’alumnatnouvingut,especialmenteldesplaçat,alscentreseducatiusdelaComunitatValenciana.
2. Educació Infantil→ es procedirà d’acord amb la normativa d’escolarització vigent, els criteris generalsd’admissió d’alumnat i l’edat de l’alumne o alumna.
3. Educació Primària→ els que presenten un desfasament en el seu nivell de competència curricular demés de 2 anys podran ser escolaritzats en el curs inferior al que els correspondria per edat.
• Per a aquest alumnat s’adoptaran les mesures de reforç necessàries que en faciliten la integracióescolar i la recuperació d’aquest desfasament i li permeten continuar amb aprofitament els seusestudis.
• En el cas de superar aquest desfasament, s’incorporaran al curs corresponent a l’edat que tenen.
Calentregarl’informe desalut escolar?
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Com actuarencasosdenoconvivència dels progenitors?
Quins són els documents oficials dematricula?
9.Matrícula
9.Matrícula
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Quins són els documents oficials dematricula?1) Elllibredefamíliaoenelseudefecte,uncertificatdelainscripciódenaixementlliuradapel
RegistreCivil.Aquestadocumentacióhauràd’acreditarquel’alumneoalumnacompleixelsrequisitsd’edat.
2) Quanestracted’alumnatprocedentd’unaltrecentre,presentaràlacertificaciódebaixadelcentreanterior ambexpressiódelaseuasituacióacadèmica.
3) L’informedeSalutescolar peral’inicid’etapaeducativaestablit perlaconselleriacompetentenmatèriadesanitatoenelseudefecte,còpiadelasol·licitudd’aquest.
4) (...)
Atenció!!!• Enl’ensenyamentobligatori,enelcasenquèenelmomentdelamatrículanoespuga aportar
totaladocumentaciórequerida,espodràefectuarlamatrícula,condicionadaallliuramentposteriordeladocumentacióesmentada,llevatdelaBAIXA(documentacióquecertifique lasituacióacadèmica).
Però,calentregarl’informe desalut escolar?
9.Matrícula
LuisTorresOteroiEnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Com actuarencasosdenoconvivència dels progenitors?
• No,peralcursescolar2020-2021,l'aportaciodel’InformedeSalutEscolar(ISE)esflexibilitzaràiespresentaràquans’hajapogutrealitzarenelscentressanitarispelfacultatiuquetingaacàrrecseuelcontrolsanitaridel’alumnat.
• S’aplicaràenelcanvidecentreeducatiulaResolucióde14defebrerde2019.
• Comprovació aldonarbaixes als centres.
• SEMPREaplicant les mesures de prevencio, higiene i promocio de la salut front a la COVID-19.
Com participarà elpersonalextern?
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
10.Centresdepràctiques iestudiants Erasmus+
Quin ús espot fer delesplataformes educatives als centres?
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
11.Ítaca,TICiprotecció dedades personals
Espodenutilitzar xarxes socials?
Quécaltindre encompte respectealesdades personals?
• Sempre calrespectarl’Ordre 19/2013de3dedesembre,queestableix lesnormesd’utilizació dels mitjans electrònics.
• Espodenutilitzar lesplataformes quelaCECEposaadisposició dels centres→Webex,Mestre acasa,Aules,Webfamilia,etc… (PlaMULAN).
• Noespodenutilizarplataformes externesjaqueels centresnopodensignarcapcontracted’utilizació,il’Ordre 19/2013prohibeix allotjar dades enservidors externs.
Quin ús espot fer delesplataformes educatives als centres?
11.Ítaca,TICiprotecció dedades personals
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Espodenutilitzar xarxes socials?• Resolució de28dejuny de2018estableix quelapublicació dedades personals enxarxes
socials necessita consentiment delespersonesafectades pergarantirels drets ARCO.• Nocaldrà consentiment quan noespubliquendades personals.
• Està expressament desautoritzada l’utilització dexarxes socials amb publicitat.
Què caltindre encompte respectealesdades personals?
11.Ítaca,TICiprotecció dedades personals
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
Dades personals• Qualsevoltractamentdedadeshadecompliramblanormativavigent.• AtencióalaResolucióde28dejunyde2018.
Aplicacionsdemissatgeria:
Reglageneral→ utilitzarcanalpresencialoeinespròpiesdelaConselleria(WebFamilia)inodur-seatermeatravésd'aplicacionsdemissatgeriainstantània.(WhatsApp?)
Noespodranutilitzarplataformesinformàtiquesoaplicacionsinformàtiquesmòbils(Apps),quetinguencomafinalitat:
a)Lacomunicacióamblesfamíliesi/oambl'alumnat.b)Elseguimentdel'alumnatatravésdequadernsdenotesdeprogrésiqualificació.(iDoceo?)
Alscentresprivatsconcertats,nose'lspodraaplicarelssegüentscontinguts:
• Apartat2→Projectedegestióirègimeconòmic• Subapartat3.2.7→Ússocialdelscentreseducatius• Subapartat4.2.1.4.b→Catalogaciódellocsdetreballenvalencià• Subapartat4.2.1.4.c→Catalogaciódellocsdetreballenllenguaestrangera• Apartat6→Personaldocentinodocent• Apartat10→Col·legisRuralsagrupats• Subapartat12.3→Úsdeplataformesinformàtiques
Què noés d’aplicació als centresprivats concertats?
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1
12.Centresprivats concertats
LuisTorresOteroi EnriqueNogueraPeribáñez – Inspecció EducativaValència capitalC1