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Instituto Comunitario de Biodiversidad y Cultura (ICBC)
Casa Pueblo de AdjuntasEscuela Elemental de la Comunidad Washington Irving
Acuerdos de Cooperación: Universidad de Puerto Rico - Mayagüez (Programa de Biotecnología Industrial, Departamento deBiología, Departamento de Geología), Departamento de Recursos Naturales y Ambientales
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El ICBC fomenta la investigación comoalternativa real al aprendizaje ya que laenseñanza tradicional presume que (i) elniño no sabe y viene a aprender, (ii) elmaestro sabe y viene a enseñar a quien nosabe y (iii) la inteligencia se llenaprogresivamente por la acumulación yrepetición de conocimientos. La escuelatransmisiva o la escuela mecánica repite lasvivencias externas en un estado deinconciencia.
¿Enseñar, aprender o experimentar?
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FacilidadesFacilidades• El ICBC está localizado en el edificio centenario
(1903) de la Escuela Elemental de la ComunidadWashington Irving de Adjuntas. Las facilidadesincluyen:– Salón de aprendizaje cooperativo,
– Laboratorio ecología
– Herbario
– Laboratorio de hidroponía
– Jardín de lepidópteras
– Vivero de plantas
– Auditorio
– Bosque del Pueblo, Bosque La Olimpia y la parcelapermanente de monitoría de biodiversidad establecidajunto al Instituto Smithsonian.
– Ríos y otros recursos naturales de la zona
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Instituto Comunitario de Biodiversidad y Cultura (ICBC)
Casa Pueblo de Adjuntas / Escuela Elemental de la Comunidad Washington Irving
El Laboratorio de Cultivos Hidropónicos fue establecido por el Café Madre Isla como aportación al ICBC. Este laboratorio cuenta con bancos de siembra que
operan de manera independiente, es decir, se puede controlar una variable experimental y de esta manera emplear la investigación como método de adquisición del
conocimiento. Simultáneamente, se fomenta una cultura de trabajo rica en ética social promoviendo un proceso de aprendizaje cooperativo, simpático y creador.
¿Qué es un sistema de cultivo hidropónico?
El cultivo hidropónico es un sistema de crecimiento de plantas en ausencia de suelo y donde
se suplen todos los nutrimentos necesarios por medio de una solución nutritiva.
Componentes de un Hidropónico
• Bancos (soporte de las plantas)
• Sistemas de riego (controla la frecuencia y cantidad de solución nutritiva)
• Solución nutritiva (contiene los 16 elementos esenciales para la planta a un pH óptimo)
• Invernadero (control de factores ambientales como luz, lluvia, humedad y temperatura)
Beneficios de cultivar en un Hidropónico
Facilita el manejo de los nutrimentos y su utilización efectivaFacilita el control de factores abióticos y bióticosReduce infecciones de plagasPreviene contaminación de cuerpos de agua con fertilizantes o plaguicidasMejora la calidad del frutoCosechas contínuasMayor producción en menos espacio
LABORATORIO HIDROPÓNICO
pH 6 pH 8
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Jardín de LepidópterasInstituto Comunitario de Biodiversidad y CulturaCasa Pueblo de Adjuntas
Anatomía de una larva (oruga)
Huevo
MicroscopíaElectrónica de Rastreo
(UPRM)
Larva/Oruga
Dione vanillae
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Primer encuentro EscuelaComunitaria (horario natural )
21 de enero de 2003.
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Brunilda GarcíaTaller del DIARIO
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Evaluación externa trabajos del ICBC:
Dra. Rosa Buxeda Dr. Lorenzo SalicetiUPR-MayagüezPrograma de Biotecnología Industrial
Edgardo GonzálezDRNA
Prof. Tinti Deyá
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Taller sobre hidrología, atmósfera y suelo demejoramiento profesional a meastros de la escuela.
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Carlos QuilesTaller de DÉCIMA
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De la Escuela Elemental a la UniversidadExperiencia universitaria para niños investigadores del
Instituto Comunitario de Biodiversidad y Cultura
Escuela Elemental Washington Irving
Casa Pueblo de Adjuntas
Fotosíntesis y calculadora gráfica (Prof. Donato Seguí)
Interpretación de flora (Dr. Duane Kolterman)
Herbario (Prof. Janine Vélez y Dr. Gary Breckon)
Microscopía electrónica (Dra. Vivian Navas, Dr. Carlos Muñoz, Prof. José Almodóvar)
Fermentaciones (Dr. Lorenzo Saliceti, Dra. Rosa Buxeda)
Laboratorio reciclaje de papel (Prof. Gladys Toro)
Universidad de Puerto Rico
Recinto de Mayagüez
16 de octubre de 2003
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Programa deInvestigaciónCalidad de Agua
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![Page 16: Instituto Comunitario de Biodiversidad y Cultura](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050613/5a6745d27f8b9a453d8b58c1/html5/thumbnails/16.jpg)
Ante la Junta de Planificación conel Plan de Conservación de CasaPueblo para Adjuntas, 6 de marzo de2003.
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Casa Pueblo/CANARI14 al 16 de marzo de
2003.
Taller Estudio-de-Caso delBosque del Pueblo para supublicación en inglés y españolpor IIED (Unión Europea). Estecaso se divulgará en el Caribe,Latinoamérica, Asia, África yEuropa como modelo de manejocomunitario de reservasforestales.
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Drs. E. Top, L. Forney y A. MassolCurso Universitario (3 créditos)
UPR-Mayagüez
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Milly Gil (Univisión) Grabación reportaje especial para la Semana de la Educación30 de abril de 2003.
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![Page 23: Instituto Comunitario de Biodiversidad y Cultura](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022050613/5a6745d27f8b9a453d8b58c1/html5/thumbnails/23.jpg)
El proyecto ICBC es uno de redención social que proponela transformación por medio de la re-educación comoelemento fundamental para la erradicación del crimen, ladelincuencia juvenil y la deserción escolar. Nosadscribimos a las palabras del maestro Eugenio María deHostos cuando en sus postreros años señaló “al propósitosano, bueno y necesario, de dominar la criminalidadescandalosa, repugnante y peligrosa, sólo se puedellegar por medio de una educación. Y como la educacióncompleta de todas las aptitudes individuales y sociales, nohabrá necesidad de que la educación común se ponga ahacer sabios, sino de que se ponga a formar hombres”.