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Definición de física y sus ramas básicas
Notación científica, manejo de ecuaciones
Movimiento Circular Uniforme
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1. Fuerzas Elásticas Recuperadoras.
2. Concepto de Movimiento Armónico Simple, términos asociados y ecuaciones.
3. Energía del M.A.S.
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1. Concepto y elementos de una onda2. Clasificación de las ondas3. Movimiento Ondulatorio Unidimensional4. Velocidad de propagación5. Fenómenos Ondulatorios Reflexión Refracción Interferencia Difracción Polarización
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1. Concepto de Sonido2. Velocidad del sonido3. Fenómenos Acústicos4. Cualidades del sonido: Intensidad,
tono y timbre.5. Fuentes sonoras: Cuerdas y Tubos
sonoros6. Efecto Doppler
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1. Teorías sobre la luz2. Velocidad de la luz3. Reflexión de la luz4. Refracción de la luz5. Espejos esféricos6. Las lentes7. Instrumentos ópticos
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1. Carga eléctrica2. ley de Coulomb 3. Campo eléctrico4. Potencial eléctrico y diferencia de potencial5. Corriente eléctrica6. Fuentes de corriente7. Resistencia eléctrica8. Ley de Ohm9. Circuitos eléctricos10. Campo magnético
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1. Historia de la termodinámica2. Temperatura3. Dilatación térmica4. Calor5. Leyes de la termodinámica6. Densidad y presión7. Principio de Pascal8. Principio de Arquímedes
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Método experimental y deductivo. Utilización de guías de trabajo. Talleres: individuales y de grupo. Exposiciones. Laboratorios Físicos y virtuales. Pruebas Tipo Icfes Consultas extra clases Proyección y realización de videos y
presentaciones. Especial importancia en el manejo de los
apuntes.
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Guías de trabajo Textos Pruebas Tipo Icfes Instrumentos de laboratorio Laboratorios virtuales Material didáctico Videos Blog:
www.benjaminasmed.wordpress.com
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Un criterio de evaluación debe entenderse como el conjunto de reglas que permite analizar y hacer seguimiento al desarrollo de las competencias del estudiante, teniendo en cuenta las dimensiones: intelectual, física y socioafectiva.
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Dimensión intelectual: tiene que ver con la adquisición y reconstrucción del saber.
Solución de Talleres y actividades asignadas. Socialización de talleres. Participación en clase. Presentación de consultas y actividades
extra clase. Exposiciones. Creatividad
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Dimensión física: es la adquisición y desarrollo de habilidades, destrezas y hábitos.
Uso adecuado del uniforme.
Presentación del cuaderno y trabajos escritos.
Cuidado y conservación del entorno. ( Laboratorio, mesas, paredes y sillas)
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Dimensión socioafectiva: es la relación del YO con los OTROS incluidos los saberes, los valores morales y éticos, así como el respeto por las normas.
Respeto por mi, por el otro y por el entorno. Cumplimiento de las normas establecidas en el
Manual de Convivencia. Asistencia.
El estudiante que presente inasistencia injustificada mayor al 20% de cada periodo, obtendrá desempeño bajo en la asignatura.
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VALORACIÓN:
En cada periodo se utilizarán como estrategias de evaluación la heteroevaluación , autoevaluación y coevaluación (Con trabajo para el grupo).
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El estudiante de grado UNDÉCIMO de la educación media académica con intensificación en Ciencias Naturales, de la educación media técnica en Administración y en Educación Física, Recreación y Deportes, será PROMOVIDO si y sólo si obtiene un desempeño BÁSICO, ALTO o SUPERIOR en la asignatura. Adicionalmente, debe mostrar un marcado espíritu de superación, compromiso consigo mismo y con el aprendizaje, ;además de un valioso aporte para el trabajo en equipo, sumado a la utilización de los recursos tecnológicos en pro de mejorar los niveles de conocimiento para temas específicos y necesarios para la consecución de sus metas.