INNOVACIÓN: con la finalidad derenovar los conceptos y la metodologíaempleada, sustentándola en elaprendizaje colaborativo
PROFESIONAL
TRANSVERSALIDAD: tanto entrematerias como entre docentes dediferentes departamentos y tambiéncon otros ámbitos como elprofesional
INNOVACIÓN Y TRANSVERSALIDADAPLICACIÓN DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO
AL PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO Y EL URBANISMO EN CASTILLA Y LEÓN
Este P.I.D. nació en el curso 2014/2015 por iniciativa de un grupo deprofesores de los Departamentos de Teoría de la Arquitectura y ProyectosArquitectónicos y de Urbanismo y Representación de la Arquitectura de la ETSde Arquitectura de la Uva con el objetivo de paliar algunas de las principalesdeficiencias históricas que acarreaba la docencia en Urbanismo e Historia dela Arquitectura, como son la necesidad de un conocimiento significativo yaplicado al hecho arquitectónico, espacial, urbano y territorial; así como deuna transversalidad real de saberes para los estudiantes y docente-profesionalentre los profesores y otros especialistas
ProgramaProyectos de InnovaciónDocente de la Universidadde Valladolid
CoordinadoresJavier Pérez GilLuis Santos y Ganges
Premio Consejo Social de Innovación Educativa 2017otorgado por el Consejo Social de la UVa, en colaboracióncon el Vicerrectorado de Ordenación Académica e InnovaciónDocente
CONCEPTUALIZACIÓN
TRANSVERSALIDAD INNOVACIÓN
MATERIAS
PROFESORADO
TITULACIONES
APRENDIZAJECOLABORATIVO
DIAGNÓSTICO DISCIPLINAS CONTEXTO
Diseño del panel: Alberto López del Río
TRANSVERSALIDADParticipantes
Universidad de ValladolidLuis Santos y Ganges, MaríaCastrillo, Fernando Linares,Juan Luis de las Rivas,Alfonso Álvarez Mora, MiguelFernández, Marina Jiménez,José Luis Lalana, EnriqueRodrigo y Víctor Pérez(Departamento de Urbanismoy Representación de laArquitectura)Javier Pérez Gil, RodrigoAlmonacid y Alberto Lópezdel Río (Departamento deTeoría de la Arquitectura yProyectos Arquitectónicos)
Universidad de LeónMaría Dolores CamposSánchez-Bordona y JoaquínGarcía Nistal (Departamentode Patrimonio Artístico yDocumental)
Hamilton CollegeVanessa Jimeno Guerra(Departamento de EstudiosHispánicos)
Universidad de CantabriaÓscar Cosido (Departamentode Matemática Aplicada yCiencias de la Computación)
Profesionales externos ycolaboradoresÓscar Ruiz (3D Intelligence);Juan-Miguel Álvarez y SergioCantero
A lo largo de sus sucesivas ediciones, el proyecto se ha abierto a cerca de2000 estudiantes de la Universidad de Valladolid, a los que se añaden otros dela Universidad de León y del Hamilton College, y ha permitido consolidar unGrupo de Innovación Docente compuesto por profesores de las secciones deUrbanística y Ordenación del Territorio, Composición Arquitectónica yExpresión Gráfica Arquitectónica de la Universidad de Valladolid, así como porprofesores de la Universidad de León, del Hamilton College y de la Universidadde Cantabria y por varios profesionales y colaboradores externos
CONCEPTUALIZACIÓN: docencia moderna y actualizada epistemológica y metodológicamente
Ediciones y calificaciónI: Curso 2014/15 (Excelente)II: Curso 2015/16 (Excelente)III: Curso 2016/17 (Excelente)IV: Curso 2017/18 (Excelente)
Estudiantes participantes+ 2000
