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TITULO: “EXPERIENCIA FLOTANTE” AUTOR: Marco Linares Chávez; e-mail: [email protected]
Ms. Roberto Saldaña; Arq. Jorge Lezcano
TENSO ESTRUCTURA PARA EL ESTAR UNIVERSITARIO UPAO INTRODUCCIÓN
En el documento que vamos a mostrar a continuación conoceremos algo ya conocido por el nuevo mundo de los arquitectos, las tensas estructuras; en este caso se desarrolló un nuevo ambiente dándole una mejor sensación y percepción para los estudiantes que son los que usan este lugar. Se tuvo en cuenta la necesidad de mejorar la vista dándole jerarquía e identidad estudiantil, tratando de que todos reconozcan el lugar y su debido uso. Para el desarrollo de la cubierta tenso estructural, se utilizaron elementos, que forman parte de la cubierta, teniendo en cuenta principios importantes como estabilidad, espacialidad, escala, estética, modulación, la cual además de los principios ya mencionados se tomara el equilibrio como parte fundamental de la composición.
DATOS GENERALES *Actualmente se cuenta con un ingreso principal directo al estar estudiantil, teniendo en cuenta el contexto natural y el ovalo situado en frente.
*Actualmente el terreno de intervención tiene un área de 52.20 de largo x 17.45 de ancho. *Algo importante es recalcar que se encuentra justo en frente como fachada principal por lo que requerirá un tratamiento especial por ser el primer elemento de atención tras el ovalo de la universidad. ESTADO ACTUAL
Dentro del sitio que se va intervenir, encontramos el ambiente con una cobertura plana por la cual se va aplicar la arquitectura textil con estructuras metálicas y tensores que sujetaran y darán la espacialidad adecuada al ambiente.
Para la intervención se tomó inicialmente la imagen rígida transformarla en un elemento plástico cambiando la percepción del usuario y creando comodidad.
ANTECEDENTES
Para la intervención del lugar se tomó en cuenta
como se encuentra el lugar actualmente y porque se cree que es necesario cambiar la percepción del lugar para esto se tomó de referencia algunas necesidades de los usuarios del lugar que en su gran mayoría son estudiantes, para lo cual también se vio necesario las necesidades y actividades que estos realizan dentro como: esperar a compañeros, estudiar o realizar trabajos, pasar el rato, etc., lo cual se vio necesario un ambiente adecuado con alturas amplias y espacios abiertos para la comodidad de los mismos.
Fig. 3 A continuación se muestran formas de prueba intentando conceptualizar como nos gustaría que se vea el espacio.
Fig. 4 Como vemos en las imágenes actualmente solo notamos este espacio como un ambiente abierto con cobertura de calamina sin ningún tipo de aporte arquitectónico. Fig. 1-‐2 En las siguientes imágenes se muestran las vistas actuales
y como se mejorara la imagen del actual estar estudiantil.
ALMACÉN SOPORTE
TÉCNICOCAFETÍN UNIVERSITARIO
AULA DANZASAULA CORO
CAFETÍN
CAFETÍNCAFETÍN
PASTOREO
COPIAS
LIBRERIA
ESTAR ESTUDIANTIL
TITULO: “EXPERIENCIA FLOTANTE” AUTOR: Marco Linares Chávez; e-mail: [email protected]
Ms. Roberto Saldaña; Arq. Jorge Lezcano
DESARROLLO DE LA PROPUESTA Para el desarrollo inicial se tomó en cuenta
experimentaciones de membranas tensadas dentro de cubos virtuales para observar el funcionamiento de las mismas.
PROPUESTAS Se tuvo como idea principal trabajar los arcos, por su mejor resistencia descarga de fuerzas.
- Arcos a compresión (estructura):
Tras observar el funcionamiento de las fuerzas se
hizo una propuesta inicial por bocetos.
RESULTADO FINAL El principio fundamental de esta propuesta se basa en los arcos a compresión, que derivan mejor la carga y estilizan el espacio sin tener que recurrir a riesgos de falla estructural. Cabe recalcar que las estructuras sujetan a la membrana para lo cual se tuvo en cuenta un buen desarrollo de la misma sin alterar el impacto contextual ni perturbando al usuario.
Fig. 5 Además de las experimentaciones de las membranas se hizo una variación con juego de luces para notar los distintos efectos.
EXPERIMENTACION CON LUZ ARTIFICIAL
Fig.6 Se llegó a experimentar eligiendo los arcos jerarquizando un ingreso principal al estar estudiantil.
Fig.7 En las siguientes imágenes se observan los arcos a compresión que están puestos sobre el terreno, ambos elementos van de la mano con el elemento principal del medio que en este caso es un pilar que mantiene las cuerdas de la membrana para mantener un equilibrio y que estas no se vayan de lado.
Fig.8 Tras lograr la cobertura con la membrana se hizo un experimento luminoso con luces variadas para conocer el contraste y la imagen que se nota y cómo podemos mejorar la calidad espacial en sus distintos niveles arquitectónicos, espaciales y luminosos. Además notamos una vista espacial lograda que dará la expectativa que se intentó antes de iniciar la propuesta.