EVALUACIÓN CENSALDE ESTUDIANTES2012 / HUÁNUCO

NIVELESDE LOGRO

Nivel 2: Satisfactorio

Nivel 1: En procesoResuelve situaciones sencillas y mecánicas.

Debajo del Nivel 1: En inicioEstablece relaciones numéricas sencillas en situaciones desprovistas de contexto.

MATEMÁTICA

Ejemplo: Hay 26 lapiceros en una cajita.14 son rojos y el resto azules.¿Cuántos lapiceros son azules?

Ejemplo: 45 -27

Ejemplo:

3 6

8 5

Marca con una X el número mayor

+

-

Ejemplo: Hay 26 lapiceros en una cajita.14 son rojos y el resto azules.¿Cuántos lapiceros son azules?

COMPRENSIÓN LECTORA

Nivel 2: Satisfactorio

Nivel 1: En procesoIdentifica la información de un texto corto y sencillo. Su respuesta, fundamentalmente, repite algo que está escrito en el texto.

Debajo del Nivel 1: En inicioLee palabras y oraciones aisladas. Aunque logra leer, tendrá dificultades para responder preguntas acerca de lo que leyó.

Ejemplo: De acuerdo al texto, responde:¿De qué color es el gallito de las rocas?¿Dónde estaba el perrito de Pedro?

Ejemplo:

+

-

Ejemplo: ¿De qué trata principalmente el texto?¿Qué nos enseña este cuento?

De acuerdo a la oración, responde:"Alberto compró un libro de cuentos" ¿Qué compró Alberto?

COBERTURAPorcentaje de IIEE evaluadas

Porcentaje de estudiantes evaluados

99,0%

90,0%

Usa los números y las operaciones para resolver diversas situaciones problemáticas.

Deduce ideas de un texto de mediana extensión y vocabulario sencillo. Su respuesta es una conclusión de lo que leyó.

RESULTADOS POR UGELCOMPRENSIÓN LECTORA

Fuente: ECE 2010 - 2012. Muestra de Control

RESULTADOS POR UGELMATEMÁTICA

Huánuco

Leoncio Prado

Lauricocha

Ambo

Huacaybamba

Huamalíes

Puerto Inca

Marañón

Dos de Mayo

Pachitea

Yarowilca

Fuente: ECE 2012

Total regional 12,9%48,2%38,9%

Fuente: ECE 2012. Muestra de Control

Los resultados también mejoran si el porcentaje

Debajo del Nivel 1 ha disminuido.

CO

MP

REN

SIÓ

N L

ECTO

RA

MATEM

ÁTIC

A

1,6%

Los resultados han mejorado si

el porcentaje en el Nivel 2: Satisfactorio

ha aumentado.

55,3%

3,4%

41,3%

10,5%

47,6%41,9%

19,7%

57,5%

22,7%

3,7%

56,8%39,5%

27,4%

54,1%

18,4%

4,0%

57,3%38,7%

36,4% 54,9%

1,5%

20,2%

78,3%

7,0%

32,1% 60,8%

76,8%

21,5%

8,2%

44,2%

68,9%

47,6%

26,4%

4,7%

8,7%

48,4% 23,5%

55,7% 15,0%

51,1% 13,9%

52,5% 12,6%

51,5% 11,3%

52,6% 8,1%

28,1%

29,3%

35,0%

34,9%

51,2% 11,7%37,1%

37,1%

39,2%

44,9% 7,2%47,9%

49,1% 6,4%44,4%

47,8% 6,3%45,8%

47,4% 5,4%47,2%

Huánuco

Leoncio Prado

Lauricocha

Ambo

Huacaybamba

Huamalíes

Puerto Inca

Marañón

Dos de Mayo

Pachitea

Yarowilca

Fuente: ECE 2012

Total regional 4,9%28,1%67,0%

Fuente: ECE 2012. Muestra de Control

33,1% 10,0%

29,5% 6,2%

29,3% 13,8%

31,7% 9,7%

29,7% 12,0%

25,0% 5,2%

56,9%

64,2%

56,9%

58,6%

32,1% 6,7%61,2%

58,3%

69,7%

24,3% 7,4%68,3%

29,9% 5,9%64,3%

26,0% 5,4%68,6%

29,2% 3,6%67,2%

COMPRENSIÓN LECTORA

Urbano Rural

SEGÚN UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LA IE

No estatal Estatal

SEGÚN TIPO DE GESTIÓN DE LA IE

2010 2011 2012

30,830,037,8

0

10

20

30

40

50

60

2010 2011 2012

19,021,320,5

25,7%

2010 2011 2012

14,418.613,1

Polidocentecompleta

Multigrado/Unidocente

SEGÚN CARACTERÍSTICA DE LA IE

en base al porcentaje de estudiantes en el Nivel 2: Satisfactorio

( mientras más grande la barra celeste, mayor la brecha )

Fuen

te: E

CE 2

010-

2012

.Mue

stra

de

Cont

rol

BRECHAS DE EQUIDAD

Fuen

te: E

CE 2

010-

2012

.Mue

stra

de

Cont

rol

MATEMÁTICA

Urbano Rural

SEGÚN UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LA IE

No estatal Estatal

SEGÚN TIPO DE GESTIÓN DE LA IE

2010 2011 2012

3,57,713,7

19,4% 13,9%

4,7%

2010 2011 2012

7,26,16,7

10,5%

2010 2011 2012

5,44,53,1

Polidocentecompleta

Multigrado/Unidocente

SEGÚN CARACTERÍSTICA DE LA IE

BRECHAS DE EQUIDAD( mientras más grande la barra celeste, mayor la brecha )

en base al porcentaje de estudiantes en el Nivel 2: Satisfactorio

0

10

20

30

40

50

60

8,2%

2010 2011 2012

100

20304050

7060

80

Evolución de resultados

2010 2011 2012

100

20304050

7060

80

Evolución de resultados

6,8% 4,9%

25,9%

67,4% 65,2%

28,0% 28,1%12,4% 14,6%

38,9%

48,2%

12,9%

46,3%

39,5%

67,0%45,9%

41,4%

0

10

20

30

40

50

60

22,7%

3,7%3,6%

24,1%

4,4%0

10

20

30

40

50

60

18,4%18,4%22,8%

4,0%0

10

20

30

40

50

60

10,0%

1,5%

8,7%

0

10

20

30

40

50

60

7,0%8,1% 8,8%

1,6%

6,7%

HUÁNUCOHUÁNUCO

41,3%

12,3%9,8%

42,3%47,6%

10,5%5,7%

6,2%3,9%3,8%

5,0% 4,3%4,2%5,3%

completa

Urbano Rural

Estatal

No

Estat

al

Polidocente

unidocente

Multigrado

Estatal Urbano Rural

No Estatal

Polidocente

completa

M

ultigr

ado

u

nidoc

ente

GRUPOS / ESTRATOS

G

RUPO

S / E

STRA

TOS

0 20 40 60 80 100

0 20 40 60 80 100

10

20

30

40

50

0

10

20

30

40

50

0

5

10

15

20

25

30

0

5

10

15

20

25

0

5

10

15

20

0

2

4

6

8

10

12

0

2

4

6

8

10

0 20 40 60 80 100

¿Cuántoaprendennuestrosniños?Resultados de la Evaluación Censalde Estudiantes - ECE 2012

PERÚ Ministeriode Educación

Secretaría de Planificación Estratégica

Unidad de Mediciónde la Calidad Educativa

Oficina de PlanificaciónEstratégica y Medición de la Calidad Educativa

2do GRADO DE PRIMARIA

RESULTADOS NACIONALESECE 2012

La ECE consiste en la aplicación de pruebas estandarizadas que muestra qué y cuánto están aprendiendo los estudiantes.

La ECE 2012 se aplicó a los estudiantes de 2do grado de primaria en las escuelas públicas y privadas del país. Las áreas evaluadas fueron Comprensión lectora yMatemática.

%Región*

Más de 20%

De 10% a 20%

Menos de 10%

Porcentaje de estudiantesen el Nivel 2- Satisfactorio:

37,536,019,619,318,016,813,712,912,812,512,511,110,510,2

9,58,97,97,77,67,47,16,84,94,44,31,4

Moquegua TacnaArequipaLima MetropolitanaCallaoIcaLa LibertadAmazonasJunínLima PiuraTumbesLambayequePascoCajamarcaCuscoHuancavelicaApurímacPunoAncashSan MartínMadre de DiosHuánucoUcayaliAyacuchoLoreto

Comparativoregional:

Nivel

2

%Región*

Más de 20%

De 10% a 20%

Menos de 10%

Porcentaje de estudiantesen el Nivel 2- Satisfactorio:

Comparativoregional:

Nivel

2

Fuente: ECE 2010 - 2012. Muestra de ControlMás información en: http://www2.minedu.gob.pe/umc/ece/Marco_de_Trabajo_ECE.pdf

*Los resultados regionales presentados corresponden a los resultados de las DRE.

Este informe se encuentra disponible en http://umc.minedu.gob.peSi usted tiene alguna consulta o comentario sobre esta información, con mucho gusto lo atenderemos en:Calle del Comercio N° 193, San Borja, Lima 41 | medicion@minedu.gob.pe | Telf: (01) 6155840

Diseño e infografía: Catalán Studio - www.catalanstudio.com

Moquegua TacnaArequipaLima MetropolitanaCallaoIca LimaLambayequeLa LibertadJunínPiuraTumbesPascoAncashCuscoAmazonasMadre de DiosPunoSan MartínCajamarcaUcayaliApurímacAyacuchoHuancavelica HuánucoLoreto

59,455,250,348,744,835,731,931,231,229,828,825,924,322,421,521,119,619,517,917,015,314,513,713,612,9

6,3

HUÁNUCO

47,1%

28,7%

23,7%

53,3%51,0%

35,8%

13,2%

32,9%

13,8%

49,0%

38,2%

12,8%

23,2%19,8%

29,8% 30,9%

49,3%

Evolución de resultados nacionales:

Evolución de resultados nacionales:

COMPRENSIÓN LECTORA

MATEMÁTICA