DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN
GERENCIA DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
INFORME DE SEGUIMIENTO
PLAN OPERATIVO ANUAL 2019
FEBRERO 2020
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
2
Contenido
PRESENTACIÓN .............................................................................................................................. 4
I. PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2019-2024 .................................................................... 5
II. METODOLOGÍA DE ANÁLISIS .................................................................................................... 5
III. PROGRAMACIÓN Y EJECUCIÓN TRIMESTRAL DE METAS 2019 Y SU EJECUCIÓN
CONSOLIDADA ................................................................................................................................ 7
3.1 Nivel de cumplimiento anual de metas estratégicas POA 2019 ............................................. 7
3.2 Análisis de cumplimiento de metas estratégicas anuales de los POA 2019. ........................ 40
3.3 Nivel de cumplimiento anual de macro actividades POA 2019. ........................................... 41
3.4 Análisis de cumplimiento de macro actividades POA 2019. ................................................. 43
IV. LIMITANTES GENERALES........................................................................................................ 43
V. RECOMENDACIONES GENERALES ........................................................................................ 44
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ACRÓNIMOS
BIRF Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento.
C.E. Centro Educativo.
CENICSH Centro Nacional de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades.
CENTA Centro Nacional de Tecnología Agropecuaria y Forestal.
CNR Centro Nacional de Registro.
CIAC Centro Interactivo para el Aprendizaje de Ciencia.
CICES Centro Nacional de Investigaciones Científicas de El Salvador
CIDEP Asociación Intersectorial para el Desarrollo Económico y Progreso Social.
DDE Dirección Departamental de Educación.
FANTEL Fondo Especial de los Recursos Provenientes de la Privatización de ANTEL.
FOMILENIO Fondos del Milenio para el Desarrollo.
IES Institución de Educación Superior.
INFOD Instituto Nacional de Formación Docente.
MAG Ministerio de Agricultura y Ganadería.
MINEDUCYT Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología.
MUPI Museo de la Palabra e Imagen.
N-CONACYT Nuevo Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.
OEI Organización de Estados Iberoamericanos.
PAES Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media.
PASE Programa de Alimentación y Salud Escolar.
PEI Plan Estratégico Institucional.
PESE Plan El Salvador Educado.
PESS Plan El Salvador Seguro.
POA Plan Operativo Anual
POI Plan Operativo Institucional
PTA Parque Tecnológico de Agroindustria.
SATREPS Asociación de Investigación Científica y Tecnológica para el Desarrollo Sostenible.
SIGES Sistema de Información para Gestión Educativa Salvadoreña.
SIPLAN Sistema Informático de Planificación.
SNI Sistema Nacional de Innovación.
TIC Tecnologías de Información y Comunicación.
UCPE Unidad Coordinadora de Proyectos Estratégicos.
SNEE Unidad Coordinadora del Sistema Nacional de Evaluación Educativa
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PRESENTACIÓN
La Dirección de Planificación presenta el “INFORME DE SEGUIMIENTO AL PLAN OPERATIVO
ANUAL 2019” que contiene el cumplimiento de Metas Estratégicas y macro actividades de los Planes
de Trabajo de las 35 Unidades Técnicas del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología.
Para el 4° trimestre, se determinó continuar con la ejecución de las Metas Estratégicas y macro
actividades de los Planes Operativos Anuales (POA) y cerrar el año 2019 según lo programado por
cada Unidad Técnica, pese al cambio de gestión de gobierno. El MINEDUCYT inició el proceso de
construcción del Plan Estratégico Institucional 2019-2024 (PEI), un proceso participativo y
consensuado, con representación de las Unidades Técnicas. El PEI incorpora la visión del Plan
Cuscatlán y estable cinco prioridades, con metas e indicadores que buscan un sistema educativo
catalizador de oportunidades para la ciudadanía.
Para este informe, se recopilaron los avances trimestrales de Metas Estratégicas y macro actividades
a través del Sistema Informático de Planificación (SIPLAN), lo que permite generar informes de
cumplimiento de las Metas Estratégicas.
Durante el año 2019 se registraron los siguientes resultados por trimestre:
Período
Metas Sub total
Total1 Cumplidas
(90 a 100% )
Alerta en la
ejecución (50 a
89%)
Atraso crítico en la
ejecución (0 a 49%)
Ejecutado por
trimestre
Sin
programación
en el trimestre
Trimestre 1 38 5 12 55 67 122
Trimestre 2 51 10 22 83 42 125
Trimestre 3 52 13 15 80 42 122
Trimestre 4 61 20 9 90 31 121
El año 2019 cerró con el siguiente nivel de cumplimento:
Cantidad de metas Nivel de avance de metas
31 Superior a 100%
61 90 a 100%
20 50 a 89%
9 0 a 49%
121
Este documento se divide en cinco apartados: I. Plan Estratégico Institucional 2019-2020, II.
Metodología de análisis utilizada para categorizar los niveles de ejecución; III. Consolidado anual de
ejecución de las metas (programado/ejecutado); IV. Limitantes generales reportadas en la ejecución
del POA 2019 y V. Recomendaciones a partir de la ejecución de los planes de trabajo 2019.
1 Las variaciones del total de metas se deben a cambios realizados por las unidades técnicas de acuerdo a los
recursos disponibles siguiendo los “Lineamientos para la formulación y seguimiento Plan Operativo Anual POA 2019”.
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I. PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2019-2024
Los retos del sistema educativo salvadoreño, frente al avance de las sociedades modernas y la búsqueda del bienestar del país, requieren que el MINEDUCYT redefina su accionar, preparando adecuadamente a la población, solventando las brechas en calidad, efectividad, eficiencia y cobertura actualmente presentes. Así también el MINEDUCYT está llamado a cumplir con las expectativas de la sociedad contempladas en el Plan Cuscatlán, colocando a El Salvador en la ruta de la transformación para el desarrollo. El Plan Estratégico Institucional (PEI) del MINEDUCYT ordena los objetivos y metas que busca cumplir la gestión gubernamental 2019-2024. Su punto de partida es la definición de una nueva visión institucional y misión estratégica, así como la redimensión de creencias y valores con las que se laboró el PEI: El PEI establece 5 Prioridades Educativas con las cuales la presente gestión se compromete, definiendo en cada una de ellas su problemática básica y las metas de corto plazo (2019-2024) y mediano plazo (2030) que favorezcan la revisión y mejora de los actuales indicadores educativos. Estas metas del PEI, incluye aspiraciones definidas para el año 2030, en cumplimiento con los objetivos para el desarrollo sostenible (ODS) como una visión de largo plazo con la que desde ya se tiene compromisos institucionales.
El MINEDUCYT reafirma el compromiso y la necesidad de implementar “estrategias para llegar al territorio”, que abordan las temáticas de regionalización, mapa educativo y área educativa, previstas desde el mismo Plan Cuscatlán y “Un pacto nacional por la educación de El Salvador” que garantice el futuro educativo de las nuevas generaciones, y las bases para un desarrollo sostenible y sustentable para todo El Salvador.
Las Prioridades Educativas del PEI se resumen así:
A. Aprendizajes de calidad y significativos a lo largo del ciclo de la vida con pedagogía y
curriculum pertinente e inclusivo.
B. Profesionalización docente para la dignificación del magisterio y al servicio de los
aprendizajes.
C. Infraestructura educativa suficiente con estándares de calidad y seguridad que
favorezcan el aprendizaje.
D. Una escuela que favorece la prevención y la convivencia.
E. Una institución transformada e innovadora y territorializada que llega a la escuela.
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II. METODOLOGÍA DE ANÁLISIS
El Informe de Seguimiento al POA tiene como principal objetivo medir y analizar el desempeño
en la ejecución y cumplimiento de las Metas Estratégicas durante el año 2019, según los
Lineamientos de Planificación Institucional establecidos por la Dirección de Planificación. La medición
se hace a partir del ingreso de datos de ejecución en el Sistema de Planificación (SIPLAN), donde
las Direcciones Nacionales, staff y Departamentales, N-CONACYT, la UCPE, la Unidad de Género y
el SNEE registran avances y limitantes de los planes ejecutados.
Se utiliza la colorimetría2, para destacar la desviación entre lo planificado versus lo ejecutado,
clasificando los resultados de ejecución de las metas estratégicas que reportan las diferentes
Direcciones de la institución.
La simbología de colores utilizada para clasificar los avances de ejecución y cumplimiento de las
metas es la siguiente:
Para completar el análisis, se ha vinculado las metas del 2019 con las prioridades educativas del
PEI 2019-2024, clasificando cada meta con las Prioridades Educativas: Aprendizajes de calidad y
significativos a lo largo del ciclo de la vida con pedagogía y curriculum pertinente e inclusivo (A);
Profesionalización docente para la dignificación del magisterio y al servicio de los aprendizajes (B);
Infraestructura educativa suficiente con estándares de calidad y seguridad que favorezcan el
aprendizaje (C); Una escuela que favorece la prevención y la convivencia (D); Una institución
transformada e innovadora y territorializada que llega a la escuela (E); Tecnologías e innovación
educativa (TIE); Articulación en áreas transversales (AT).
A continuación, se presenta la tabla resumen del cumplimiento de metas estratégicas del POA
2019 por Dirección, que incluye datos de las metas anuales planificadas para el I, II, III y IV trimestre
2019; la ejecución de metas en cada trimestre del año 2019 y su nivel de avance final del 2019,
representado por la simbología de colores.
2 Conceptualización de colorimetría en https://es.wikipedia.org/wiki/Colorimetr%C3%ADa
Parámetro de cumplimiento de metas
Nivel de Avance (%) Descripción de avance Categoría de avance
Superior a 100 Planificación de metas
sobreestimadas
AZUL
90 a 100 Lo programado se ejecutó VERDE
50 a 89 Alerta en la ejecución AMARILLO
0 a 49 Atraso crítico en la ejecución ROJO
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III. PROGRAMACIÓN Y EJECUCIÓN TRIMESTRAL DE METAS 2019 Y SU EJECUCIÓN CONSOLIDADA
3.1 Nivel de cumplimiento anual de metas estratégicas POA 2019
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
1
Dirección Nacional de
Educación Media (3C y Bach).
B
Diseño de un sistema de
incentivos y un procedimiento de
evaluación del desempeño para contribuir con la dignificación del
docente y personal Directivo.
2 0 0 0 2 0 0 0 0 0
Esta meta fue asumida por el INFOD.
2
Dirección Nacional de
Educación Media (3C y Bach).
B
Mejorar la calidad educativa
mediante la formación de un núcleo de 2000
docentes especialistas.
2000 0 400 700 900 813 1686 988 817 4304
Sobrepasó la meta anual en 115%. Módulos de formación en: 1. Especialistas de Inglés: 2. Especialistas de Educación Básica y III Ciclo y Media 3. Especialistas de Primera Infancia y EITP 4. Especialistas de Idioma Náhuatl.
3
Dirección Nacional de
Educación Media (3C y Bach).
B
Mejorar la calidad educativa por medio de la
formación de 11,500 docentes
11500 0 1200 1500 8800 813 3626 988 3663 9090
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8
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
4
Dirección Nacional de
Educación Media (3C y Bach).
A
Analizar y difundir los resultados de
PAES 2018 a diferentes
audiencias.
15 15 0 0 0 18 0 0 0 18
Sobrepasó la meta anual en 20%. Se tuvo la participación de 3,500 personas entre Docentes, Directores y Técnicos de las DDE.
5
Dirección Nacional de
Educación Media (3C y Bach).
A
Evaluar el logro de aprendizaje de estudiantes de 2°
año de bachillerato mediante la PAES.
80000 0 0 0 80000 0 0 0 80000 80000
Meta cumplida.
6
Dirección Nacional de
Educación Media (3C y Bach).
A
Monitorear y acompañar
técnicamente en el diseño e
implementación de los Planes de
Mejora elaborados por catorce
Instituciones de Educación Media a partir de los de los Resultados PAES
2018.
14 14 0 0 0 0 15 0 0 15
Sobrepasó la meta anual en
7%.
7
Dirección Nacional de
Educación Media (3C y Bach).
A
Colocar en la página del
MINEDUCYT las pruebas de las 4
asignaturas básicas de 1º y 2º año de bachillerato
para refuerzo académico en los
C.E.
12 4 4 4 0 4 4 4 0 12
Meta cumplida.
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9
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
8
Dirección Nacional de
Educación Media (3C y Bach).
A
Organizar la entrega del
Premio PAES 2019 a 42
estudiantes (3 estudiantes con
mejor puntaje por cada
departamento) y 14 estudiantes con premio FANTEL (1 estudiante de cada departamento con el puntaje más alto del departamento).
56 0 0 0 56 0 0 0 56 56
Meta cumplida.
9
Dirección Nacional de
Educación Media (3C y Bach).
A
Realizar 7 Investigaciones
con Universidades Formadoras.
7 0 0 0 7 0 0 0 7 7
Meta cumplida.
10
Dirección Nacional de
Educación Media (3C y Bach).
A
Realizar un proyecto que contemple 3
investigaciones.
3 0 0 0 3 0 0 0 3 3
Meta cumplida.
11
Dirección Nacional de
Educación Media (3C y Bach).
A
Diseño, evaluación e implementación de un Sistema de
evaluación de competencias productivas
vinculadas al currículo.
16000 0 5000 5000 6000 0 0 8000 8000 16000
Meta cumplida.
12
Dirección Nacional de
Educación Media (3C y Bach).
A
Actualizar programas de
estudio, material de texto y
educativo de matemática,
ciencias naturales, estudios sociales,
13 0 0 9 4 0 0 9 4 13
Meta cumplida.
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10
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
lenguaje y literatura,
proporcionando materiales
educativos a docentes y estudiantes.
13
Dirección Nacional de
Educación Media (3C y Bach).
A
Diseñar e implementar 4
programas educativos.
4 0 0 4 0 0 0 8 0 8
Sobrepasó la meta anual en 100%. Se desarrollaron 1400 talleres y clubes de habilidades para la vida y talleres de habilidades para el trabajo en el 3° trimestre. Para el 4° trimestre se contó con 32 opciones de talleres para ofertar al estudiantado a nivel nacional.
14
Dirección Nacional de
Educación Media (3C y Bach).
B
Actualizar 6 programas de
formación inicial docente de III ciclo
y Media.
6 0 3 0 3 0 3 0 3 6
Meta cumplida.
15
Dirección Nacional de
Educación de Primera Infancia.
A
Alcanzar una cobertura de atención de
32,030 niñas y niños en
educación inicial a nivel nacional de 0
a 3 años.
32030 0 15000 12000 5030 10112 21099 25791 26800 26800 No acumulativa.
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11
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
16
Dirección Nacional de
Educación de Primera Infancia.
A
Atender a 231,197 niñas y niños de
educación parvularia a nivel nacional a través
de la vía institucional.
231197 0 215000 16197 0 220625 210949 207061 207228 220625
No acumulativa. Meta cumplida. El registro reportado se basa en el reporte mensual que realizan las referentes territoriales por la Vía Familiar Comunitaria y datos totales de SIGES.
17
Dirección Nacional de
Educación de Primera Infancia.
A
Incrementar 1,000 niñas y niños con
necesidades educativas
específicas de apoyo o en
situación de riesgo social.
1000 0 500 500 0 85 1226 1271 710 3292
Sobrepasó la meta anual en
229%.
18
Dirección Nacional de Educación
Básica (1C y 2C).
A
Monitoreo de los aprendizajes en
lenguaje y matemática en los
estudiantes de tercero y sexto grado en 136
C.E.
3 0 1 1 1 0 1 1 1 3
Meta cumplida.
19
Dirección Nacional de Educación
Básica (1C y 2C).
A
Aumentar la matrícula en 1000 niños y niñas de primero a sexto grado que han
estado fuera del sistema educativo.
600 125 250 225 0 1627 0 1835 0 3462
Sobrepasó la meta anual en
477%.
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12
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
20
Dirección Nacional de Educación
Básica (1C y 2C).
A
Contribuir al desarrollo de competencias ciudadanas y curriculares a
través del fortalecimiento de habilidades para la
vida que favorezcan a
estudiantes con sus familias y docentes en
centros educativos que tienen
estudiantes de primero a sexto
grado.
2500 400 650 650 800 372 124 1732 20 2248
Meta cumplida
21
Dirección Nacional de Educación
Básica (1C y 2C).
A
Fortalecimiento del Currículo a centros escolares de 1° a
6° grado de Educación Básica,
a través de 136 acciones a realizar
durante el año.
136 67 51 11 7 68 0 27 87 182
Sobrepasó la meta en 34%. Se tuvo el apoyo financiero de UNICEF en el marco del proyecto “Retención e Inserción Escolar”.
22
Dirección Nacional de Prevención y Programas Sociales.
D
Entregar oportunamente a 5,145 C.E. a nivel
nacional el paquete escolar:
útiles (incluye libro de matemática de
1° Grado de Educación Básica hasta Bachillerato,
5145 5145 5145 5145 0 5117 5166 5166 5166 5117
No acumulativa. Meta cumplida.
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13
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
juguetes educativos y
Libreta Lluvia de Estrellas para Parvularia), zapatos y
uniformes para 1,127,103
estudiantes desde parvularia hasta
educación media)
23
Dirección Nacional de Prevención y Programas Sociales.
D
Fortalecer el refrigerio escolar,
mejorando la canasta básica en 280 C.E. mediante la diversificación
de la dieta alimenticia.
280 280 280 280 280 280 0 423 423 423
No acumulativa. Sobrepasó la meta anual en 51%. 423 C.E. de 11 de departamentos recibieron fondos para fortalecimiento del refrigerio escolar.
24
Dirección Nacional de Prevención y Programas Sociales.
D
Fortalecer el refrigerio escolar, entregando leche
fluida a 3241 centros educativos a nivel nacional y
establecer esfuerzos con
CENTA y MAG.
3241 3241 3241 3241 0 1390 3063 3214 3214 3214
Meta cumplida.
25
Dirección Nacional de Prevención y Programas Sociales.
D
Contratar a aproximadamente a 2900 empresas
proveedoras: micro y pequeñas para la dotación
2900 0 0 0 2900 0 0 0 2626 2626
Meta cumplida.
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14
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
de los bienes y servicios de
paquete escolar para el año 2020.
26
Dirección Nacional de Prevención y Programas Sociales.
D
Fortalecimiento de capacidades en miembros de la
comunidad educativa en temáticas de
promoción de la salud, marco normativo del programa y de
cafetines escolares
saludables.
500 0 200 200 100 1225 655 665 0 2545
Sobrepasó la meta anual en 409%. Se superó la meta por la ejecución de más capacitaciones con financiamiento FANTEL.
27
Dirección Nacional de Prevención y Programas Sociales.
D
3500 C.E. promueven la
gestión integral del riesgo a desastres,
la adaptación al cambio climático y
educación ambiental en el
marco del PESS y Política de Educación Ambiental.
3500 373 0 0 3127 373 337 1261 1529 3500
Meta cumplida.
28
Dirección Nacional de Prevención y Programas Sociales.
D
Promover alimentación
saludable, generar habilidades productivas,
ciudadanas, y uso positivo del tiempo libre, por medio de la implementación de 1955 huertos,
1955 300 200 700 755 323 394 1198 0 1915
Meta cumplida.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
15
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
incluyendo 31 granjas escolares
y emprendimientos en centros escolares y
promoción de entornos y cafetines
saludables.
29
Dirección Nacional de Prevención y Programas Sociales.
D
Brindar oportunamente los
insumos alimentarios a 5,107centros educativos
oficiales, 238 Centros de
Atención Inicial y 41 Centros Rurales de Nutrición,
necesarios para la preparación del
refrigerio escolar a aproximadamente
1,123,400 estudiantes, en los
niveles de parvularia a
bachillerato, y búsqueda de
nuevos productos.
5386 5386 5386 5386 0 5373 5311 5295 0 5373
No acumulativa. Meta cumplida.
30
Dirección Nacional de Prevención y Programas Sociales.
D
425 C.E. realizan acciones con sus estudiantes, para el uso positivo del
tiempo libre.
425 0 100 200 125 0 103 300 22 425
Meta cumplida.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
16
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
31
Dirección Nacional de Prevención y Programas Sociales.
D
542 C.E. se promueve el derecho a la educación y
protección de las niñas, niños y
adolescentes por medio de la
educación familiar, en el marco del PESS y PESE.
542 50 200 200 92 0 250 420 0 670
Sobrepasó la meta anual en 24% con el apoyo de recursos de la Unión Europea.
32
Dirección Nacional de Prevención y Programas Sociales.
D
542 C.E. fortalecidos para
implementar acciones de
convivencia y participación
estudiantil, en el marco del PESS Y
PESE.
542 93 200 200 49 93 200 673 0 966
Sobrepasando la meta anual en 78% con el apoyo de recursos de la Unión Europea.
33
Dirección Nacional de Prevención y Programas Sociales.
D
425 C.E. PESS, promueven el desarrollo de habilidades
psicosociales con su comunidad educativa, en
forma articulada.
425 190 100 135 0 190 100 325 0 615
Sobrepasando la meta anual en 45% con el apoyo de recursos de la Unión Europea.
34
Dirección Nacional de
Educación de Jóvenes y Adultos.
A
53,115 personas atendidas (46,500 de alfabetización y/o primer nivel,
6,300 personas de continuidad de
educación básica de personas
jóvenes y adultas, y 315 de personas con discapacidad).
53115 10000 26140 16975 0 5186 14780 18363 6437 44766
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
17
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
35
Dirección Nacional de
Educación de Jóvenes y Adultos.
A
Atender a 41,591 jóvenes y adultos con sobreedad
que están dentro y fuera del sistema
educativo nacional en los niveles de
tercer ciclo de educación básica y
bachillerato general.
41591 41591 0 0 0 29503 43208 48885 43817 48885
No acumulativa. Sobrepasó la meta anual en 18% Datos de 5 modalidades flexibles y la estrategia "Tutoría para Nivelación Académica", la cual termina en febrero de 2020.
36
Dirección Nacional de
Educación de Jóvenes y Adultos.
A
Atender en procesos de
formación continua a 655 docentes
tutores de modalidades flexibles de educación.
655 160 160 260 75 988 1106 729 75 1106
No acumulativa. Sobrepasó la meta anual en 69% Se implementó una "Estrategia de recertificación alternativa" para la formación de tutores de modalidades flexibles.
37
Dirección Nacional de
Educación de Jóvenes y Adultos.
A
Atender a 21,000 estudiantes de las
Modalidades Flexibles con
Prueba de Certificación de Competencias y
2,800 con Prueba de Suficiencia a nivel nacional.
23800 500 1000 800 21500 1463 1332 2314 19024 24133
Meta cumplida.
38
Dirección Nacional de Educación Superior.
A Realizar 13
evaluaciones a IES.
13 0 0 6 7 0 0 0 10 10
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
18
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
39
Dirección Nacional de Educación Superior.
A
20 estudiantes de carreras de profesorado
participando en procesos de
movilidad académica a nivel
internacional.
20 0 5 10 5 0 8 0 0 8
Para el 4to trimestre no hubo convocatoria de parte de OEI -MINEDUCYT.
40
Dirección Nacional de Educación Superior.
A
Realizar 6 proyectos de
investigación en las áreas de
energías, medio ambiente,
seguridad y seguridad
alimentaria que contribuyan al desarrollo e
innovación de las IES.
6 0 6 0 0 0 0 0 1 1
Por disposiciones del Despacho se reorientaron los fondos.
41
Dirección Nacional de Educación Superior.
A
Implementar 1 plan de acción de la Hoja de Ruta de
la Política de Educación Superior.
1 0 0 1 0 0 0 0 8 8
Sobrepasó la meta anual en 700%. Se llevaron a cabo 4 jornadas de actualización y validación de la Política de Educación Superior con 40 IES y actores del Sistema de Educación Superior.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
19
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
42
Dirección Nacional de Educación Superior.
B
Realizar 45 intercambios de docentes para fortalecer la
práctica educativa de estudiantes y
docentes formadores a nivel iberoamericano.
45 5 10 15 15 0 15 9 6 30
43
Dirección Nacional de
Gestión Educativa.
E
3,603 C.E. de los 14 departamentos
del país, son asistidos
técnicamente para la adopción,
implementación y desarrollo del
modelo pedagógico y de
gestión de Escuela Inclusiva.
3603 603 1250 1250 500 590 1136 1250 500 3476
Meta cumplida.
44
Dirección Nacional de
Gestión Educativa.
E
Realizar una investigación para
profundizar en elementos clave de las prácticas
inclusivas que se desarrollan en escuelas uni y bidocentes con Aula Multigrado,
ubicadas en Sistemas
Integrados beneficiados con los Programas de
Fomilenio II y Banco Mundial.
1 0 0 0 1 0 0 0 1 1
Meta cumplida.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
20
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
45
Dirección Nacional de
Gestión Educativa.
E
Contribuir al funcionamiento de
5,184 C.E. públicos por medio
de la asignación de los recursos financieros del Programa de Presupuesto
Escolar.
5184 5184 5184 5184 5184 5166 5165 5165 5165 5166
Meta cumplida.
46
Dirección Nacional de
Gestión Educativa.
E
Brindar servicios de Acreditación a
5,184 C.E. oficiales y 950 C.E. privados y ciudadanía en
general.
6134 1000 1109 1300 2725 3373 921 920 920 6134
Meta cumplida.
47
Dirección Nacional de
Educación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
C
Implementar Tecnologías
Educativas en 1,626 Centros
Educativos Públicos.
1626 1200 1350 1501 1626 1785 1639 1030 1020 1785
No acumulativa. Sobrepasó la meta anual en 10% En el 4to trimestre, a 1019 C.E. se les brindó servicio de internet, se entregó 365 gabinetes metálicos a C.E. y se capacitó a 1,875 docentes en uso de TIC.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
21
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
48
Dirección Nacional de
Educación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
A
Fortalecer el Sistema Nacional
de Educación Técnica
Profesional en 450 centros educativos oficiales de todo el
país.
450 450 450 450 450 174 221 353 532 532
No acumulativa. Sobrepasó la meta en 18% Estudiantes participaron en: Cultura Emprendedora (39,516) ; Iniciación Técnica Laboral (10,900); Orientación Vocacional y Profesional (2,466); Educación Fiscal (106).
49
Dirección Nacional de
Educación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
A
Ampliar la oferta a 16 recursos
curriculares (3 CIAC, 1 Propuesta de Gamificación, 1 libro Interactivo, 1
kit de prácticas caseras de Ciencias
Naturales, 6 Infografías y 4
Módulos de Formación Continua).
16 5 9 11 16 5 5 7 7 7
No acumulativa. La meta no se cumplió por falta de financiamiento para gamificación, 6 infografías, 1 kit de prácticas y 1 libro interactivo.
50
Dirección Nacional de
Educación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
A
Ampliar a 19 el despliegue de la red nacional de sedes para la formación en
competencias para la investigación
científica de
19 16 16 18 19 16 16 16 17 17
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
22
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
estudiantes voluntarios con
desempeño sobresaliente de niveles Básico,
Medio y Superior.
51
Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnología-N-
CONACYT.
A
125 profesionales salvadoreños con
cursos de transferencia de conocimiento, postgrados, Maestrías o
Doctorados en áreas de ciencia y
tecnología.
125 25 25 50 25 18 48 253 263 582
Sobrepasó la meta anual en 366%. N-CONACYT contó con mayor presupuesto para ejecución de la meta, lo cual permitió beneficiar a más salvadoreños.
52
Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnología-N-
CONACYT.
TIE
20 Indicadores de Ciencia y tecnología
Recolectados, procesados, analizados y
difundidos del sector de
educación superior y sector gobierno,
para medir la generación de
conocimiento y su aprovechamiento.
20 0 0 0 20 0 0 0 20 20
Meta cumplida.
53
Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnología-N-
CONACYT.
TIE
9 Mecanismos de difusión
implementados para promover la apropiación del conocimiento
científico y tecnológico.
9 0 0 0 9 0 0 0 9 9
Meta cumplida.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
23
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
54
Dirección Nacional de
Investigación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
A
3 Investigaciones en ciencias sociales y
humanidades realizadas.
3 0 0 0 3 0 0 0 3 3
Meta cumplida.
55
Dirección Nacional de
Investigación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
A
12 Procesos para el fortalecimiento de capacidades
tecnológicas y de infraestructura de
Parques Científicos
Tecnológicos, ejecutados.
12 1 2 2 7 0 1 3 4 8
56
Dirección Nacional de
Investigación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
A
3 Procesos de Investigación
Científica Aplicada,
desarrollados para el PTA.
3 0 0 0 3 0 0 0 1 1
Se inició en el 4° trimestre una nueva línea de investigación para el Laboratorio de Procesos Químicos, por lo que las actividades de investigación programadas fueron pausadas para aprovechar las oportunidades de trabajo conjunto y negocio para el PTA.
57
Dirección Nacional de
Investigación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
A
6 Proyectos de fortalecimiento del sector acuícola y
agroindustrial, realizados.
6 0 0 0 6 0 0 0 6 6
Meta cumplida.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
24
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
58
Dirección Nacional de
Investigación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
A
4 Investigaciones en ciencias naturales e
ingeniería en desarrollo.
4 0 0 0 4 0 0 0 3 3
59
Dirección Nacional de
Investigación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
TIE
5 Procesos para el fortalecimiento de
capacidades científicas y
equipamiento del CICES,
desarrollados.
5 0 0 0 5 0 1 0 4 5
Meta cumplida.
60
Dirección Nacional de
Investigación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
TIE
10 Alianzas de cooperación entre
los actores del SNI, establecidas.
10 0 3 3 4 0 0 0 10 10
Meta cumplida.
61
Dirección Nacional de
Investigación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
A
9 Proceso para el establecimiento
del Parque Científico y
Tecnológico en Ciencias e
Ingenierías, iniciado.
9 0 0 0 9 0 2 5 11 18
Sobrepasó la meta anual en 200%.
62
Dirección Nacional de
Investigación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
A
4 Procesos del Proyecto
SATREPS: Investigación y desarrollo de la
comprensión integral de la
enfermedad de Chagas y su
tratamiento, en desarrollo.
4 0 0 0 4 0 0 0 4 4
Meta cumplida.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
25
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
63
Dirección Nacional de
Investigación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
TIE
3 Apoyos al desarrollo de
política educativa, ciencia y
tecnología, ejecutados.
3 0 0 0 3 0 2 0 1 3
Meta cumplida.
64
Dirección Nacional de
Investigación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
TIE
8 Actividades de divulgación de resultados del
CENICSH, realizadas.
8 0 1 4 3 0 2 0 4 6
65
Dirección Nacional de
Investigación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
TIE
250 Servicios/ Productos
desarrollados o mejorados para el sector productivo,
vendidos.
250 100 50 50 50 0 85 39 6 130
66
Dirección Nacional de
Investigación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
D
10,000 Quintales de bebida
biofortificada, producidas para el Programa PASE.
10000 1000 3000 3000 3000 1784 1521 2574 3000 8879
67
Dirección Nacional de
Investigación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
TIE
97 Actividades de divulgación de resultados y
servicios de los parques científicos
y tecnológicos, realizadas.
97 24 26 25 22 0 11 19 30 60
68
Dirección Nacional de
Investigación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
TIE
7 Actividades de divulgación de resultados del
CICES, realizadas.
7 1 1 2 3 0 4 0 2 6
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
26
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
69
Dirección Nacional de
Investigación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
TIE
5 Actualizaciones técnicas de personal en temáticas de
interés del CICES, ejecutadas.
5 0 1 2 2 0 3 0 1 4
70
Dirección Nacional de
Investigación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
B
2 Procesos formativos en
ciencias sociales y humanidades
dirigidos a docentes del
sistema educativo, desarrollados.
2 0 0 1 1 0 0 0 75 1
Por re-estructuración de la Unidad Técnica solo se diseñó un curso para la enseñanza de los DDH utilizando las TIC.
71
Dirección Nacional de
Investigación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
A 7 Programas de
Postgrado en desarrollo.
7 0 0 0 7 0 0 0 5 5
72
Dirección Nacional de
Investigación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
A
8 Proyectos de fortalecimiento al Sistema Nacional de Innovación, en
desarrollo.
8 0 3 0 5 0 3 0 3 6
73
Dirección Nacional de
Investigación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.
TIE
8 Actividades de divulgación del
Sistema Nacional de Innovación,
ejecutadas.
8 0 1 2 5 1 2 0 6 9
Sobrepasó la meta anual en 13%.
74 Dirección de Planificación.
C
Rehabilitación y/o construcción de 20
C.E. para beneficiar 19,000
estudiantes
20 0 5 7 8 1 5 7 7 20
Meta cumplida.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
27
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
75 Dirección de Planificación.
C
Reparación de 200 centros escolares
beneficiando a 70,000
estudiantes.
200 0 50 50 100 58 50 64 202 374
Sobrepasó la meta anual en 87%. Para el 4° trimestre se superó la meta con 174 C.E. adicionales atendidos con reparaciones, beneficiando a 57,014 estudiantes.
76 Dirección de Planificación.
C
Dotar de Mobiliario Escolar 50 centros
escolares beneficiando a
15,000 estudiantes.
50 0 0 25 25 0 0 38 15 53
Sobrepasó la meta anual en 6%.
77 Dirección de Planificación.
AT Sistema Nacional de Estadísticas
Educativas. 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1
Meta cumplida.
78 Dirección de Planificación.
AT
Lineamientos del Plan de
Necesidades de Cooperación.
1 0 0 0 1 0 0 0 1 1
Meta cumplida.
79 Dirección de Planificación.
AT
Apoyar el proceso de planificación
estratégica y operativa
institucional.
1 0 0 0 1 0 0 0 1 1
Meta cumplida.
80 Dirección de Planificación.
AT
Atender 2,800 incidentes y llamadas de servicio al
departamento de soporte técnico.
2800 600 800 800 600 801 514 1506 1057 3878
Sobrepasó meta 39% debido al incremento de peticiones de servicio en el 4° trimestre.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
28
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
81 Dirección de Planificación.
AT
Migración de 8 servidores físicos a la plataforma de
virtualización.
8 2 2 2 2 2 2 2 2 8
Meta cumplida.
82 Dirección de Planificación.
AT
Cobertura de 1,000 peticiones de servicios a la
atención de sistemas
institucionales.
1000 250 250 250 250 137 102 72 21 332
Se atendió 21 peticiones de los 55 incidentes reportados, esto debido a problemas comunes que presentaron algunos sistemas y que no se lograron solventar o cerrar. Problemas con la plataforma de registro de casos.
83 Dirección de Planificación.
AT
Implementar elementos claves
del modelo de Calidad del
MINEDUCYT (autoevaluación,
modelo de gestión educativa, estructura, procesos,
mediciones y análisis: monitoreo /censo / sondeos
de opinión, proyectos de
mejora).
14 1 4 2 7 1 4 2 7 14
Meta cumplida.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
29
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
84 Dirección de
Comunicaciones. E
Implementar 16 canales de
comunicación interna y externa que contribuyan a mejorar la imagen
institucional.
16 0 0 0 16 0 8 4 3 15
Meta cumplida.
85 Dirección de
Comunicaciones. A
Implementación y seguimiento de
franja educativa de televisión Tatuka, herramienta de apoyo curricular
para las diferentes disciplinas y
niveles del sistema educativo nacional.
1 0 0 0 1 0 0 0 1 1
Meta cumplida.
86 Dirección de
Transparencia. AT
Contribuir con la Implementación del Proceso de Rendición de
Cuentas en 14 DDE, 13 Entidades
Privadas que reciben Fondos Públicos y un
Evento Público de Rendición de
cuentas a Nivel Central.
27 7 6 9 6 7 0 0 1338 1345
Sobrepasó la meta anual en 4881%. Se sobrepasó la meta establecida planificada debido a la ejecución de rendiciones de cuentas en C.E. a nivel nacional. En la meta planificada no se consideró la rendición de cuentas en C.E.
87 Dirección de
Transparencia. AT
Cumplir con la aplicación de la
LAIP dando respuesta a las
funciones y
2 1 0 1 0 1 0 1 0 2
Meta cumplida.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
30
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
competencias del Oficial de
Información, elaborando 2
Índices de Información Reservada.
88 Dirección de
Transparencia. AT
Diseñar e Implementar el
compromiso correspondiente al
MINEDUCYT contenido al Plan de Acción AGA
2018-2020.
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
Meta cancelada; debido a que, por Decreto Ejecutivo, dejó de existir la Secretaría de Participación, Transparencia y Anticorrupción y la meta estaba vinculada con la gestión anterior.
89 Dirección de
Transparencia. AT
Atender 700 quejas y avisos
que se reciben en la oficina de
Información y Respuesta.
700 175 175 175 175 645 35 436 726 1842
Sobrepasó la meta anual en 163%. La Oficina de Información y Respuesta, (OIR) recibió, en el 4to trimestre, más quejas y avisos de lo previsto en lo planificado.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
31
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
90 Dirección de
Transparencia. AT
Asesorar a las Direcciones
Nacionales, DDE y Staff en la
elaboración del Plan de
Implementación de la Política de Participación
Ciudadana, para el año 2019.
34 9 8 9 8 0 0 0 0 0
Meta cancelada; debido a que, por Decreto Ejecutivo, dejó de existir la Secretaría de Participación, Transparencia y Anticorrupción y la meta estaba vinculada con la gestión anterior.
91 Dirección de
Transparencia. AT
Atender 700 solicitudes de información y
respuesta.
700 175 175 175 175 298 0 192 176 666
Meta cumplida.
92 Dirección de
Contrataciones Institucionales.
AT
Realizar 8 procesos de
adquisiciones y/o contrataciones de
forma ágil y transparente que contribuyan a la ejecución de los
diferentes programas
institucionales, con fondos
provenientes de organismos
internacionales y convenios
interinstitucionales.
8 2 2 2 2 0 1 2 3 6
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
32
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
93 Dirección de
Contrataciones Institucionales.
AT
Realizar 250 procesos de
adquisiciones y/o contrataciones en
forma ágil y transparente que contribuyan a la ejecución de los
diferentes programas
institucionales a través de la
LACAP con fondos provenientes de
diferentes fuentes de financiamiento.
250 62 62 63 63 34 108 52 91 285
Sobrepasó la meta anual en 14%. Se realizaron 28 procesos adicionales a los programados, incluyendo los que no se realizaron en el 3° trimestre y otros adicionales solicitados por las Unidades Técnicas.
94 Dirección de
Auditoría Interna. AT
Ejecución de 1 auditoría sistémica financiera (alcance corto en diferentes
áreas) a Instituciones
Adscritas.
1 0 0 1 0 0 0 1 0 1
Meta cumplida.
95 Dirección de
Auditoría Interna. AT
Ejecución de 1 auditoría sistémica financiera (alcance corto en diferentes
áreas) a los Convenios del MINEDUCYT.
1 0 1 0 0 0 0 4 0 4
Sobrepasó la meta anual en 300%. Se ejecutaron 4 auditorías a los Convenios suscritos con las Instituciones Implementadoras: MUPI, CIDEP, Asociación Las Mélidas, OEI, Asociación de Educación Popular CIAZO.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
33
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
96 Dirección de
Auditoría Interna. AT
Ejecución de 1 auditoría sistémica financiera (alcance corto en diferentes
áreas) a los Programas y Proyectos.
1 0 1 0 0 0 0 1 0 1
Meta cumplida.
97 Dirección de
Auditoría Interna. AT
Ejecución de 1 auditoría sistémica financiera (alcance corto en diferentes
áreas) a los Estados
Financieros.
1 0 1 0 0 0 0 1 0 1
Meta cumplida.
98 Dirección de
Auditoría Interna. AT
Ejecución de 1 auditoría sistémica (alcance corto en diferentes áreas y unidades técnicas)
a los procesos educativos.
1 0 1 0 0 0 0 1 0 1
Meta cumplida.
99 Dirección de
Auditoría Interna. AT
Ejecución de 4 auditorías de
Gestión. 4 1 1 1 1 1 1 1 6 9
Sobrepasó la meta anual en 125%, con la ejecución de 6 auditorías de gestión adicionales a las previstas.
100 Dirección de
Auditoría Interna. AT
Ejecución de 48 auditorías
Investigativas en C.E.
48 12 12 12 12 12 8 12 16 48
Meta cumplida.
101 Dirección de
Auditoría Interna. AT
Ejecución de 1 auditoría sistémica (alcance corto en
diferentes áreas) a las TIC.
1 0 1 0 0 0 1 0 0 1
Meta cumplida.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
34
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
102 Dirección de
Auditoría Interna. AT
Realizar 30 consultorías
enfocadas en actividades de asesoramiento,
facilitación y formación, así
como, investigación de presuntos casos
de fraude y corrupción; cuya naturaleza será
acordada con los solicitantes.
30 5 10 10 5 5 7 13 43 68
Sobrepasó la meta anual en 127% Ejecución de 38 consultorías adicionales, con revisión de expedientes de procesos de infraestructura en C.E., Programa PASE, denuncias de hechos en C.E., proyectos ejecutados por implementadoras, reportes relativos a FANTEL y mantenimiento preventivo y correctivo de vehículos del MINEDUCYT.
103 Dirección de Desarrollo Humano.
PC
Ejecutar 16 procesos que fortalezcan la
gestión del talento humano y archivo
institucional.
16 0 0 2 14 0 0 1 10 11
104 Dirección de Desarrollo Humano.
AT
Administrar 12 servicios y procesos
indispensables que contribuyen a
la operatividad institucional.
12 0 0 0 12 0 0 0 12 12
Meta cumplida.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
35
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
105 Dirección Financiera
Institucional. AT
Desarrollar 96 gestiones de
fondos, durante el año fiscal 2019,
ante el Ministerio de Hacienda para la cancelación de
obligaciones.
96 24 24 24 24 24 24 24 24 96
Meta cumplida.
106 Dirección Financiera
Institucional. AT
Desarrollar dos procesos para
dirigir, planificar y ejecutar los
recursos administrativos y
financieros institucionales.
2 0 1 1 0 0 0 2 0 2
Meta cumplida.
107 Dirección Financiera
Institucional. AT
Realizar 17 procesos relativos
a la ejecución y seguimiento del
presupuesto institucional 2019.
17 4 5 4 4 4 4 4 4 16
Meta cumplida.
108 Dirección Financiera
Institucional. AT
Realizar 36 procesos de
registro de los hechos
económicos y generación de
informes financieros de
manera oportuna.
36 9 9 9 9 9 9 9 9 36
Meta cumplida.
109 Dirección Financiera
Institucional. AT
5 Proyectos de inversión pública
cuentan con seguimiento financiero, actualizado
trimestralmente.
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
No acumulativa. Meta cumplida.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
36
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
110 Dirección de
Asesoría Jurídica.
AT
Cumplir con 2,911 requerimientos de asesoría jurídica,
relativos a la revisión legal de
diversos instrumentos, actuaciones
legales y notariales, así
como la emisión de opiniones y
participación en reuniones de comisiones
competencia del MINEDUCYT, con
el propósito de contribuir a la
gestión institucional.
2911 728 727 728 728 1400 1081 728 1397 4606
Se sobrepasa la meta anual planificada en 58%, debido al incremento en el flujo de solicitudes y requerimientos a la Dirección de Asesoría Jurídica.
111 Dirección de
Asesoría Jurídica.
AT
Contribuir a la mejora en
infraestructura educativa
mediante la legalización del dominio de 150
inmuebles donde funcionan Centros Educativos a nivel
nacional.
150 38 38 37 37 67 39 26 38 170
Sobrepasó la meta anual en 13%. El apoyo del CNR y del Instituto de Legalización de la Propiedad, fue crucial para lograr superar la meta, en coordinación con MINEDUCYT.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
37
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
112
Unidad Coordinadora de
Proyectos Estratégicos.
AT
Coordinar el cierre del Proyecto
Mejoramiento de la Calidad de la
Educación (préstamo BIRF
8110), generando 3 informes en el
año que reflejen el estado de las
actividades del proyecto.
3 2 1 0 0 2 1 0 0 3
Meta cumplida.
113
Unidad Coordinadora de
Proyectos Estratégicos.
AT
Coordinar el Proyecto
Potenciando la Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno en El Salvador
(Donación Italiana) generando 15
informes en el año que reflejen el estado de las
actividades del proyecto.
15 3 4 4 4 3 4 4 1 12
114
Unidad Coordinadora de
Proyectos Estratégicos.
AT
Realizar 2 monitoreos sobre
el avance del proyecto
"Potenciando la Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno" (Donación Italiana)
por medio de reuniones de coordinación
visitas a oficinas departamentales
y/o C.E.
2 0 0 1 1 0 0 1 1 2
Meta cumplida.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
38
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
115
Unidad Coordinadora de
Proyectos Estratégicos.
AT
Coordinar el Proyecto
¿Programa de Becas Integrales a
Familiares de Víctimas de la Masacre en
Caserío El Mozote en Meanguera y Zonas Aledañas, Departamento de
Morazán¿ generando 16
informes en el año que reflejen el estado de las
actividades del proyecto.
16 4 4 4 4 4 4 3 4 15
Meta cumplida.
116 Unidad de Género.
A
Desarrollo de 5 procesos de formación en
género y educación no sexista en el
sistema educativo nacional.
5 1 2 0 2 1 1 2 1 5
Meta cumplida.
117 Unidad de Género.
A
Desarrollo de un estudio nacional sobre violencias
de género y mecanismos de actuación en el
sistema educativo.
1 1 0 0 0 0 1 0 0 1
Meta cumplida
118 Unidad de Género.
A
Desarrollo de 4 procesos para la
igualdad de género en el
sistema educativo
4 0 0 0 4 0 0 4 0 4
Meta cumplida.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
39
N° Unidad
Responsable Prioridad
PEI Meta estratégica
anual
Meta Anual
Esperada
Programación Anual
Ejecución anual
Meta estratégica
anual alcanzada
2019
Nivel de
avance Observaciones
T1 T2 T3 T4 TS1 TS2 TS3 TS4
119
Unidad Coordinadora del
Sistema Nacional de Evaluación Educativa
AT
1. Implementar e institucionalizar el Sistema Nacional
de Evaluación Educativa, a partir de 10 procesos en
el 2019.
10 0 2 4 4 0 2 4 4 10
Meta cumplida.
120
Unidad Coordinadora del
Sistema Nacional de Evaluación Educativa
AT
2. Gestionar 2 procesos de
Evaluación de políticas,
programas y planes educativos, en el marco de la
institucionalización del Sistema Nacional de Evaluación
Educativa, para el fortalecimiento de
la Planificación educativa, el
monitoreo y la evaluación de la
educación Salvadoreña.
2 0 0 0 2 0 0 0 2 2
Meta cumplida.
121
Unidad Coordinadora del
Sistema Nacional de Evaluación Educativa
AT
3. Realizar 11 procesos técnicos y administrativos
de la Unidad Coordinadora del
SNEE.
11 2 2 5 2 2 2 2 3 9
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
3.2 Análisis de cumplimiento de metas estratégicas anuales de los POA 2019.
En el gráfico se resume el cumplimiento de las metas estratégicas comparando lo programado contra
lo ejecutado durante el año 2019:
Las Direcciones del MINEDUCYT al cierre del 2019 cumplieron un total de 121 metas, con una ejecución total promedio de 93%, calificando como cumplido el Plan Operativo Institucional (se normalizan a 100% las metas sobre estimadas para evitar sesgos).
Un 26% está representado por 31 Metas (color azul) que alcanzaron una ejecución superior al 100%; concentrándose en algunas Direcciones de Staff, debido a peticiones adicionales de procesos de contrataciones, requerimientos de auditorías y solicitudes de información. En el caso de las Direcciones Nacionales la ejecución de metas sobre estimadas está directamente relacionada a mayor asignación presupuestaría.
20 metas estratégicas anuales (17% del total) se clasifican en categoría amarillo (con alerta
en la ejecución). La DNICTI registró 10 metas estratégicas en esta categoría, producto de
cambios internos y movilidad del personal hacia otras unidades.
9 de ellas (7%) presentan una ejecución menor al 50% durante el año 2019 (atraso crítico).
Las Direcciones responsables de estas metas son: Dirección Nacional de Investigación en
Ciencia, Tecnología e Innovación (2), Dirección Nacional de Educación en Ciencia,
Tecnología e Innovación. (1), Dirección Nacional de Educación Superior. (2), Dirección
Nacional de Educación Media (1), Dirección de Planificación. (1) y Dirección de
Transparencia (2). La reestructuración interna conlleva un impacto en el atraso critico de
algunas metas estratégicas, como fue el caso de la DNICTI y la DT. Factores como la falta
de financiamiento o reorientación de fondos incide en el no cumplimiento de algunas metas.
El accionar de las Direcciones Nacionales ha tenido un impacto directo en la ejecución de
macro actividades de las DDE, como se puede ver en el siguiente apartado.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
41
3.3 Nivel de cumplimiento anual de macro actividades POA 2019.
A continuación, se presenta un cuadro de ejecución de macro actividades registradas en el SIPLAN, correspondiente al I, II, III y IV trimestre del 2019 a partir de los Planes Operativos Anuales de la Unidades Técnicas del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología:
Fuente: Sistema Informático de Planificación, SIPLAN.
N°. Dirección
Cantidad de
macro actividades
Promedio Primer
Trimestre
Promedio Segundo Trimestre
Promedio Tercer
Trimestre
Promedio Cuarto
Trimestre
Porcentaje Acumulado
1 Dirección Nacional de Educación Media (3C y Bach) 28 13% 30% 25% 28% 96%
2 Dirección Nacional de Educación de Primera Infancia. 23 16% 24% 33% 26% 99%
3 Dirección Nacional de Educación Básica (1C y 2C). 17 24% 27% 26% 22% 99%
4 Dirección Nacional de Prevención y Programas Sociales. 27 32% 18% 35% 14% 99%
5 Dirección Nacional de Educación de Jóvenes y Adultos. 21 39% 27% 14% 16% 96%
6 Dirección Nacional de Educación Superior. 12 17% 9% 7% 7% 40%
7 Dirección Nacional de Gestión Educativa. 20 20% 15% 17% 16% 68%
8 Dirección Nacional de Educación en Ciencia, Tecnología e Innovación.
40 18% 24% 23% 16% 81%
9 Nuevo Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología-N-CONACYT.
9 20% 25% 27% 28% 100%
10 Dirección Nacional de Investigación en Ciencia, Tecnología e Innovación
73 12% 35% 12% 19% 78%
11 Dirección de Planificación. 32 25% 26% 22% 21% 94%
12 Dirección de Comunicaciones. 21 16% 25% 24% 28% 93%
13 Dirección de Transparencia. 10 35% 9% 9% 17% 70%
14 Dirección de Contrataciones Institucionales. 5 6% 27% 18% 30% 81%
15 Dirección de Auditoría Interna. 9 5% 20% 55% 9% 89%
16 Dirección de Desarrollo Humano. 20 16% 13% 20% 29% 78%
17 Dirección Financiera Institucional. 11 18% 18% 46% 18% 100%
18 Dirección de Asesoría Jurídica. 9 38% 35% 14% 5% 92%
19 Unidad Coordinadora de Proyectos Estratégicos. 4 38% 13% 19% 11% 81%
20 Unidad de Género. 12 50% 18% 24% 8% 100%
21 Unidad Coordinadora del Sistema Nacional de Evaluación Educativa.
13 21% 19% 28% 24% 92%
22 Dirección Departamental de Educación de Santa Ana. 42 25% 31% 24% 14% 94%
23 Dirección Departamental de Educación de Sonsonate. 33 22% 26% 27% 21% 96%
24 Dirección Departamental de Educación de Ahuachapán. 51 21% 26% 29% 22% 98%
25 Dirección Departamental de Educación de La Libertad. 27 25% 25% 33% 14% 97%
26 Dirección Departamental de Educación de San Salvador. 38 21% 27% 25% 24% 97%
27 Dirección Departamental de Educación de Chalatenango.
29 20% 26% 27% 25% 98%
28 Dirección Departamental de Educación de Cabañas. 56 21% 22% 20% 23% 86%
29 Dirección Departamental de Educación de San Vicente. 33 26% 25% 31% 18% 100%
30 Dirección Departamental de Educación de Cuscatlán. 39 26% 20% 27% 22% 95%
31 Dirección Departamental de Educación de La Paz. 35 23% 27% 27% 17% 94%
32 Dirección Departamental de Educación de Usulután. 46 24% 26% 25% 25% 100%
33 Dirección Departamental de Educación de San Miguel. 33 38% 27% 6% 11% 82%
34 Dirección Departamental de Educación de Morazán. 34 23% 23% 26% 28% 100%
35 Dirección Departamental de Educación de La Unión. 29 31% 38% 23% 7% 99%
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
42
En el siguiente gráfico de macro actividades, se representa en color verde el porcentaje anual ejecutado y en color rojo el porcentaje anual no ejecutado.
Fuente: Sistema Informático de Planificación, SIPLAN.
99%
100%
82%
100%
94%
95%
100%
86%
98%
97%
97%
98%
96%
94%
92%
100%
81%
92%
100%
78%
89%
81%
70%
93%
94%
78%
100%
81%
68%
40%
96%
99%
99%
99%
96%
1%
0%
18%
0%
6%
5%
0%
14%
2%
3%
3%
2%
4%
6%
8%
0%
19%
8%
0%
22%
11%
19%
30%
7%
6%
22%
0%
19%
32%
60%
4%
1%
1%
1%
4%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Dirección Departamental de Educación de La Unión
Dirección Departamental de Educación de Morazán
Dirección Departamental de Educación de San Miguel
Dirección Departamental de Educación de Usulután
Dirección Departamental de Educación de La Paz
Dirección Departamental de Educación de Cuscatlan
Dirección Departamental de Educación de San Vicente
Dirección Departamental de Educación de Cabañas
Dirección Departamental de Educación de Chalatenango
Dirección Departamental de Educación de San Salvador
Dirección Departamental de Educación de La Libertad
Dirección Departamental de Educación de Ahuachapán
Dirección Departamental de Educación de Sonsonate
Direción Departamental de Educación de Santa Ana
Unidad Coordinadora del Sistema Nacional de Evaluación…
Unidad de Género
Unidad Coordinadora de Proyectos Estratégicos
Dirección de Asesoría Jurídica
Dirección Financiera Institucional
Dirección de Desarrollo Humano
Dirección de Auditoría Interna
Dirección de Contrataciones Institucionales
Dirección de Transparencia
Dirección de Comunicaciones
Dirección de Planificación
Dirección Nacional de Investigación en Ciencia, Tecnología…
Nuevo Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología-N-CONACYT
Dirección Nacional de Educación en Ciencia, Tecnología e…
Dirección Nacional de Gestión Educativa
Dirección Nacional de Educación Superior
Dirección Nacional de Educación de Jóvenes y Adultos
Dirección Nacional de Prevención y Programas Sociales
Dirección Nacional de Educación Básica (1C y 2C)
Dirección Nacional de Educación de Primera Infancia
Dirección Nacional de Educación Media (3C y Bach)
Nivel de cumplimiento Macroactividades anual ejecutado 2019
Porcentaje Anual Acumulado Porcentaje Anual Pendiente
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
43
3.4 Análisis de cumplimiento de macro actividades POA 2019.
Para el cierre del POA 2019 se contabilizaron un total de 941 macro actividades ejecutadas.
(Se inició el año con la programación de 936 macro actividades).
En promedio anual de cumplimiento de macro actividades fue de 90.34%.
Sólo 6 Direcciones tuvieron el 100% de avance en la ejecución de sus macro actividades. Algunas macro actividades a nivel de las DDE no se realizaron, debido a que no se contó con lineamientos desde las Direcciones del nivel central.
La DNES sólo ejecutó un 40% de sus macro actividades, quedando bajo en relación al resto Direcciones; debido a que no se implementó la de la HOJA de RUTA de la Política Nacional de Educación Superior y no contaron con fondos para 2 evaluaciones de las IES.
En algunas zonas del país con alto índice delincuencial, la ejecución en territorio de algunas macro actividades de las Direcciones Departamentales de Educación se vio afectada.
IV. LIMITANTES GENERALES
A continuación, se detallan algunas limitantes relevantes en la ejecución de POA 2019 de las
direcciones de nivel central:
1) Inasistencia de algunos estudiantes de Modalidades Flexibles, a prueba de certificación de
competencias. (DNEJA).
2) Limitado acceso de estudiantes de carreras de profesorado a procesos de movilidad
académica internacional. (DNES).
3) Falta de recursos tecnológicos en algunos C.E del país. (DNGE).
4) Traslado de personal de CICES al PTA y reprogramación de fondos, lo que retrasó el
desarrollo de algunas investigaciones (DNECTI).
5) En espera de nueva estructura organizativa para actualizar o crear descripción de puestos y
restricciones del Ministerio de Hacienda para realizar nombramientos de personal. (DH).
Direcciones Departamentales de Educación
1) Baja asistencia de docentes, debido a compromisos del cierre del año escolar, en procesos
de fortalecimiento del Currículo.
2) Algunos docentes se rehúsan a usar la tecnología para el aprendizaje, en cuanto al uso de
las Lempitas en el aula vinculándolas al área curricular.
3) Pocos recursos didácticos en algunos C.E para desarrollar actividades de tiempo libre.
4) Poca importancia de algunos directores de C.E para el ingreso de consumo de alimentos en
la plataforma PASE.
5) Falta de compromiso de algunos directores de C.E al no realizar la liquidación de los fondos
transferidos en los tiempos establecidos.
.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Informe de Seguimiento al Plan Operativo Anual 2019
44
V. RECOMENDACIONES GENERALES
El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología ha identificado algunas recomendaciones, con el
fin que cada Unidad Técnica considere las medidas correctivas de aplicación:
a) Revisar el PEI 2019-2024 autorizado, específicamente las cinco prioridades de largo plazo
definidas, a fin de considerar las metas quinquenales e indicadores en la formulación del
POA 2020 de las Unidades Técnicas.
b) Revisar y ajustar todos los Programas Institucionales del MINEDUCYT, en concordancia con
las prioridades educativas definidas en el PEI 2019-2024.
c) Se recomienda a las Unidades Técnicas controlar sus bases de datos, evitando duplicar
registros e inconsistencias en la consignación de beneficiarios directos de los programas
institucionales. Algunas Unidades Técnicas están utilizando como fuente de información el
SIGES, por lo que el dato ingresado debe preciso, confiable y en tiempo.
d) Mayor coordinación entre las Direcciones Nacionales y las DDE, a fin de optimizar recursos
humanos y financieros en la ejecución de Metas Estratégicas y macro actividades.
e) Tomar en cuenta los tiempos en los procesos de contratación de servicios para la
planificación y ejecución de acciones de los POAs.
f) Aprovechar las alianzas con autoridades locales frente a emergencias naturales o problemas
sociales que enfrente la comunidad educativa.