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Informe de actividades 2005
Informedeactividades2005
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EmpleoyFormaciónProfesionalProGrama.ACCEDER
ElProgramaAccederpretendepromoveroportu-
nidadesparalainclusiónlaboraldelcolectivoen
elmercadodetrabajoporcuentaajena:conseguir
empleos,impulsarunavoluntadentrelacomu-
nidadgitanaparaincorporarseaestemercado,
ponerasualcanceherramientasformativas,de
orientaciónyacompañamientoquelohagan
posibleyoperarconlasempresasyotrosagentes
socialesparafacilitarestecamino.
Susaccionesfundamentales,seconcretanenla
puestaenmarchadeundispositivodeinserción
laboral,desdedondeseatiendedemaneraindi-
vidualizadayadaptada,elprocesodeaccesoal
empleoatravésdeunosservicios:
●Acogidaeinformación.
●Itinerariospersonalizadosdeformacióny
búsquedadeempleo.
●Orientaciónsociolaboralytutorías,oferta
deactividadesdepreformaciónyformación
profesional.
●Derivaciónyseguimientoenotrasactivida-
desformativas.
●Accionesdeprospecciónybúsquedaactiva
deempleoeintermediaciónconlasempresas.
●Acompañamientoenelpuestodetrabajo.
Informaciónyasesoramientoalasempresas
sobreayudasalacontratación,asícomoenla
creacióndetrabajoautónomo.
●Accionesdesensibilizacióndirigidasal
mundoempresarial.
Informe de actividades 2005
Hombres52%
Mujeres48%
NoGitanos32%
Gitanos68%
Género.y.étnia
Cursodeformaciónocupacionaldeconductordecarretillaelevadora,enZaragoza.
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Informe de actividades 2005
ElbalancedelprogramaAccederenestosCINCO
años,enlaComunidadAutónomadeAragón,
esmuypositivoyaquehansido:2.090USUA-
RIOSlosquehanpasadopornuestrasoficinas
deZaragoza,Huesca,AlcañizyÉpila,a31de
diciembrede2005ysehanpromovidountotal
de2.576CONTRATACIONES.Encuantoalsexo
denuestrosusuarios,sibiennohayunadife-
renciamuysignificativa,podemosdecirqueson
lasmujereslasqueacudenenmayormedidaa
nuestrosdispositivos(un52%).Esto,ademásde
serunatendenciasostenidaeneltiempo,también
creemosquepodríaserunreflejodelarealidad
laboralhoyenAragón,laquenosmuestraquees
lamujerlaqueseencuentramayoritariamenteen
situacióndedesempleo,altiempoquetambién
loasumimoscomounarealidaddelacomunidad
gitanahoy:lamujereslapromotoradelcambio
yportantoeslaquetomalasriendasdelacasa
cuandoéstaseencuentraensituacioneslaborales
yeconómicasdesfavorables.
Enloquerespectaalasedadesdenuestrosusua-
rios,latendenciaesquelosmenoresde25años
seanlosquemásseacercananuestrodispositivo,
aunqueconeltiempohemosobservadoqueya
nosóloesenbuscadeloqueavecesessuprimer
empleo,sinotambiéndeorientaciónparala
formación.Dehechoymásadelantepodremos
observarlo,lasaccionesformativaspropias,como
elacompañamientoyorientaciónhacialafor-
maciónexternasonunaherramientaimportante
parapromovereldesarrollodenuestrosusuarios.
acciones.de..emPLeo
Encuantoalascontrataciones,elresultadototal
acumuladodesdeeliniciodelprogramaenel
2000hastadiciembrede2005asciendea2.576,
lascualesseconcentranmayoritariamenteenlas
2capitalesdeprovinciaZaragoza1.122yHuesca
con1.339.Obedeceestoaundinamismológico
frutodelaatracciónqueproduceelentramado
industrialydeserviciosquesetejealrededorde
estasdoscabeceras.
Deltotalde2.576contrataciones,el67%corres-
pondenapoblacióngitana.Loqueconcluyeque
nuestrodispositivodeempleoAccedercontinúa
siendounpuntodereferenciaalahoradebús-
quedadeempleoparaelcolectivogitano.Delas
Totales
usuarios.en.araGón
0 500
Épila 6464
Zaragoza 1.096
00 500
1.096
Huesca
Alcañiz 195195
1000 1500 2000 2500
735
1.096
evoLución.de.Los.ususarios.en.araGón.
Dic01Dic01
714
Dic02Dic02
1.111
Dic03Dic03
1.607
Dic04Dic04
1.898
Dic05Dic05
2.0902.090usuariosy2.576contratosgestionadosen5añosdeprograma.
Actualmenteseestátrabajandocon1.312personasgitanas
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personasgitanascontratadas,897eranmujeresy
839hombres.
Elrestodepersonascontratadas(840)noeran
gitanasperoteníanalgúnderelaciónconeste
colectivo.Ylascontratacionessedirigierona283
hombresy557mujeres.
Observamoscomoelíndicedeinserciónlaboral
delapoblacióngitanasiguesiendomuyaltoy
aumentandoprogresivamente.
acciones.de.Formación
DelosusuariosACCEDER,elporcentajequemás
destaca,essindudaeldelaspersonasqueposeen
certificadodeescolaridad(el61,63%),seguido
delosquenotienenningúnestudiofinalizado
(17,48%)ydelosqueposeenelGraduadoEscolar
oenESO(16%).Resultaevidentelabajacualifi-
cacióngeneraldelosusuariosylanecesidadde
incidirsobreestaárea.
Laformaciónocupacionaldelaspersonasusua-
riasdelprogramaACCEDERsigueestandoiden-
tificadocomodeloselementosquemásinciden-
ciapuedentenerenlasposibilidadesrealesque
estaspersonastienenparalograrsuinserción
laboral.Elfomentodelaccesoalaformaciónse
materializaatravésdedosvías:
1. Laderivación a recursos formativosex-
ternosdelaciudad,creandounasinergiacon
ellosquepermitadarunarespuestaadecua-
daalasnecesidadesdelaspersonasypoder
hacerunseguimientodelprocesoformativo.
2.Planifi cación de acciones formativas
ajustadasaperfilesprofesionalesconcretosy
conaltasposibilidadesdeinserciónotalleres
paratrabajarlaadquisicióndehábitosyhabi-
lidadessociales.
Informe de actividades 2005
CursosAcceder
ParticiPantes.en.Formación.(2005).
54
Otros 40
Alfabeti-zación
13
CursosF.ocupacional 31
TallerPrelaboral 15
NoGitanos32,6%
Gitanos67,4%
contratos.en.2005:.étnia
contratos.conseGuidos.(2005).
Dic01Dic01 Dic02 Dic03 Dic04 Dic05Dic02 Dic03
438
Dic04 Dic05
682
1.836
2.271
2.576
Cursodeoperadorderetroexcavadora,enHuesca
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Personas gitanas derivadas a formación
externa
Deltotaldeusuariosgitanosquefueronderivados
aformaciónexterna(153),lamayorpartehaopta-
doporlarealizacióndeloscursosorganizadospor
eldispositivodeempleoAcceder(54),enfunción
desunivelformativo,lasperspectivaslaborales
inmediatasyelgradodeinterésquedeterminados
sectoresylasexpectativasdehacerseconunasali-
dalaboralpróximadespiertanenlosusuarios.
Unimportantenúmerodeusuarioshaoptado
porloscursosdeFormaciónOcupacional(31)
atendiendoalinterésquedespiertanalgunas
ofertasqueseimpartenbajoesteformato.Bajo
elapartadoOtros,losusuariosparticipantes(40)
puedenoptaraofertasdeformaciónmásorienta-
dasaldesarrollodehabilidadessocialesyprela-
borales,ensumayorpartedestinadasajóvenes
enriesgodeexclusióny/omujeresconnecesida-
desformativasdeestascaracterísticas.Aúnsigue
siendonecesarioimpartircursosdealfabetiza-
ción,quepermiten,especialmentealasmujeres
deedadmediaadoptarherramientasbásicasde
lenguajeycomunicación,altiempodedesarrollar
sushabilidadessociales.
Acciones de Formación en Zaragoza
Dentrodeltrabajorealizadoeneldispositivoy
atendiendoalniveleducativodelosusuarios,una
delaslíneasprioritariasdetrabajotantoenla
fasedeacogidacomoenladeorientaciónlaboral,
esimpulsarlaformaciónsobretododelapobla-
ciónjoven,enesesentidoydecaraalacreación
dehábitosprelaboralesserealizaronunaseriede
accionesformativasdestinadasadotarasuspar-
ticipantesconlasherramientasnecesariasparael
accesoaunempleo.
En2005,sehanrealizadosiguientesacciones
formativas:
●Taller Prelaboral de Cocina realizado
por 10 usuarias.Seabordóestetallerconel
objetivodeimpulsarlaformaciónsobretodo
delapoblaciónjoven,conlaclaraintenciónde
crearhábitoslaboralesquefacilitenlainser-
ciónenelmercadodetrabajo.
●Manipulador de Alimentos realizado
por 10 usuarios.Sedesarrollóestafor-
macióndadalaimportanciadecontarconla
certificacióndemanipuladordealimentos,
dentrodelsectorhostelero,ydecaraadotar
deestecertificadoapersonasinteresadasy
preparadasparatrabajardentrodeestecam-
po.Fechasderealización:abrilyseptiembre.
●Curso de Formación Ocupacional
de Auxiliar de Cocina, realizado por
10 usuarias.Seabordóestecursoconla
finalidaddedotardeunaformaciónteórico-
prácticacomoauxiliardecocina.Fechasde
realización:septiembreyoctubre.
●Curso de Formación Ocupacional de
Conductor de Carretilla Elevadora, rea-
lizado por 6 usuarios.Estaformaciónfue
altamentedemandadatantoporlosusuarios
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CiclodeformaciónOcupacionaldeauxiliardecocinaenZaragoza
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comoporlasempresas,realizándoseunava-
loraciónmuypositivadeél.Fechaderealiza-
ción:noviembre
Acciones de Formación en Huesca
DesdeeldispositivoAccederHuescasehanreali-
zadolassiguientesaccionesformativas:
●Alfabetización digital, realizado por
9 usuarias.Paralarealizacióndelpresente
curso,secontóconlacolaboracióndelCentro
CívicoSantiagoEscartíndeHuesca
●Curso de Apoyo al carnét B-1, reali-
zado por � usuarios.Estecursohatenido
comoobjetivoapoyarlaformaciónparala
comprensiónyrealizacióndelaspruebaspara
laadquisicióndelcarnédeconducir,teniendo
encuentaqueelcarnéb-1esunaherramien-
taqueampliasusposibilidadesdeinserción
laboral.
●Curso de formación en Cajeras y
Reposición, realizado por 2 usuarias.
Acciónformativaeminentementeprácticay
convenidacondiferentesentidadescomer-
cialesdelaciudaddeHuesca.Consideramos
queesunaacciónmuypositivaatendiendo
aquevariasdelasalumnashancontinuado
trabajandoenelsupermercadodondesehan
formado.
●Curso de percusión y habilidades
sociolaborales para el acceso al empleo,
realizado por � usuarios.Formaciónim-
partidaaungrupodejóvenesgitanosquehan
abandonadoalos16añoslaeducaciónreglada
conunniveldeinstrucciónbajo.
●Taller prelaboral con instrucción en
habilidades sociolaborales(entrevistade
trabajo,curriculum,derechosyobligaciones
deltrabajador),realizado por � usuarios.
Atravésdeestetallerlosusuarioshanrecibi-
doinstrucciónenhabilidadessociolaborales
paraaccederalmercadodetrabajo.
●Visita empresarial a la planta de Ge-
neral Motors, realizado por 6 usuarios.
Estavisitatuvolaintencióndemostraralos
participanteselfuncionamientodeunadelas
empresasmásimportantesdelaComunidad
AutónomadeAragón.Altiemposetratóde
quesesintieranmotivadosaformarseenofi-
ciosy/oprofesionesvinculadosalaindustria
automotriz;sectordefuertepesoespecíficoen
elmercadodetrabajoregional.
●Taller debate-tertulia y habilidades
sociolaborales para el acceso al empleo,
realizado por 6 usuarias.
●Curso de manipulador de alimentos
sector comercio, realizado por 9 usua-
rios.Acciónformativadirigidaalaspartici-
pantesdelcursodecajerasyaotrasmujeres
interesadasenprofesionalizarseenelsector
comercio.ActividadconjuntaconlaCámarade
ComercioeIndustriadeHuesca.Seextiende
certificadohabilitanteparatrabajarenelsector.
●Curso de operador de Retroexcavado-
ra, realizado por 9 usuarios.Formación
convenidaconelINAEM,conunaduración
de120horas.Estaacciónhatenidocomo
objetivolograrlainsercióndelosparticipantes
enelsectordelaconstrucciónyenotroscasos
aumentarlacualificaciónprofesionaldelos
queestántrabajandocomopeonesenlacons-
trucción.Realizadoconlaempresa“Garaje
Villacampa”
●Prácticas de recogida de residuos
sólidos urbanos en la ciudad de Huesca
a través de la empresa GRHUSA (Gestión
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deResiduosHuescaSA),realizado por �
usuarios.Estasprácticashantenidocomo
objetivomejorarlashabilidadesytécnicasde
recogidadeaquellosinteresadoseninsertarse
enestaárealaboral.
Acciones de Formación en Alcañiz
Elgradodeformacióndelapoblacióngitanade
Alcañizesbastantebajo:el59%nohafinaliza-
dolosestudiosprimarios.Sólo66personasde
etniagitanahantenidoopcióndeconseguirel
certificadoescolar.De22personas,noexiste
constanciadequetenganalgúnestudio.Hayque
destacarquedelaspersonasquecontamoscomo
“conestudiosprimarios”,unelevadoporcentaje
puedenconsiderarseprácticamenteanalfabetos.
Estosevediariamenteennuestrotrabajocon
ellosyellas.
Nuestraorientadoralaboralharealizadoentrevis-
tasenprofundidada20usuariosnuevosde2005
asícomoentrevistasespecíficasparaelaborar
currículumsoserealizaronentrevistasa15perso-
nasmás.Asuveztambiénsehadesarrolladouna
jornadadeformaciónenhabilidadessocialesalo
largodedosdías,actividadqueseencuadróenun
cursodecocinaydemanipulacióndealimentos
alqueasistieron10mujeresgitanas.También
seharealizadoelacompañamientoadosmu-
jeresgitanasenformación“externa”unamujer
gitanajovende19añosqueasisteaclasespara
laobtencióndelgraduadoescolar,enlaescuela
deadultosdeAlcañiz.Yotramujergitanaque
estárealizandouncursodeestéticadeformación
continuaenAndorra(Teruel).
SehaacordadoqueenlaAsociacióndeMinorías
ÉtnicasdeAlcañiz,setengaencuentanuestra
opiniónalahoradeincorporaraloscursos
gratuitosdecarnédeconduciranuestrosusua-
rios/as.
Alolargode2005,enAccederAlcañizsehan
desarrolladolassiguientesaccionesformativas:
●Curso de cocina y de manipulación de
alimentos, realizado por 10 usuarias.
Acciónformativadestinadaaformarpersonal
aptoparainsertarsedentrodeláreaderestau-
raciónyhostelería,sectoraltamentedeman-
dantedemanodeobracualificada.
●Jornadas de formación en habilida-
des sociales, realizadas por 10 usuarias.
Actividadenmarcadadentrodelcursodeco-
cinaymanipulacióndealimentos,destinadaa
quelasparticipantesmejorensushabilidades
decomunicaciónyrelacióninterpersonalenel
ámbitolaboral.
●Acompañamiento en formación “ex-
terna”aalumnadegraduadoescolaryotra
decursodeestéticadeformacióncontinuaen
Andorra(Teruel),dirigidoa2usuarias.
●Curso de alfabetización para adultos,
realizado por � usuarias.
Finalmente,altiempoquesedesarrollaron
todasestasaccionesformativasydeorienta-
ciónyprospecciónparaelempleo,laFundación
SecretariadoGitanoharealizadounestudiode
investigaciónsobreEmpleoyComunidadGitana
enAragón,resultadodeunamayorconcreción
geográficadelrealizadoporlaFSGanivelestatal.
Setrabajósobreunamuestrapoblacionalde400
personasgitanasdistribuidasentreZaragoza,
HuescayTeruel,tantoenlascapitalescomoen
lasprovincias,quepresentarádatoscomparativos
conlaE.P.A.(EncuestadePoblaciónActiva)de
lasituacióndelapoblacióngitanaenAragón(yla
comparativaconEspañayconlosindicadoresde
lapoblaciónmayoritaria).
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Informe de actividades 2005
Acciones de Formación en Épila
ElProgramadeEmpleoACCEDERenÉpilaha
iniciadosusactividadesennoviembrede2004.
Algunascuestionesatenerencuentaensudesa-
rrolloson:
●LapoblacióngitanadelmunicipiodeÉpila
(Zaragoza),representaaproximadamenteun
9.9%delapoblacióntotal(4.235personas),
existeunaltogradodejuventud,ycasiinexis-
tenciadepersonaspertenecientesalatercera
edad.
●El65,52%,delosingresosdelasfamilias
gitanasprocedendesalariossociales.
●Elniveldeestudiosdelosusuariosepilen-
sesesmuybajo,deahílanecesidaddeplanifi-
caraccionesformativasquelesdotedemayor
cualificaciónymejorensuempleabilidad.El
23,81%delosentrevistadosnotieneestudios,
el68,25%tienenestudiosprimariosoCerti-
ficadodeEscolaridad,esdecirqueel92,06%
tieneunnivelformativoinferioraldeGradua-
doEscolaroenESO.
●Lapoblacióngitanaseconcentramayor-
menteenlasafuerasdelpuebloenzonas
llamadas“cabezos”yqueengranparte,son
viviendascuevasenclavadasenlamontaña.
●Enelmunicipioexistenproblemasde
convivenciaoriginadosduranteelveranode
2004entrepoblacióngitanaynogitanapor
laactuacióndelictivadeunosjóvenesgitanos,
quefuegeneralizadaatodalaComunidad.
Estoprovocóunaactituddiscriminatoriaen
muchosvecinos,quenoshanimpulsadoain-
tervenirapeticióndelAlcaldeydelDelegado
delGobiernoenAragón.
Laformaciónocupacionalseidentificacomouno
deloselementosquemásincidenciapuedentener
enlasposibilidadesrealesdeinserciónlaboral.Por
ello,alolargode2005enAcceder-Épilasehan
desarrolladolassiguientesaccionesformativas:
●Curso de Iniciación a la Informáti-
ca realizado por � usuarios.Dirigidoa
mejorarlashabilidadesyaptitudespersonales
decaraalainserciónlaboraldeungrupode
jóvenesgitanosconpotencialidadesdeempleo
sobrelabasedeuncursobásicoprelaboral
deiniciaciónalaInformática.Secontóconla
colaboracióndelIES.RodanasdeÉpila.
●Charlas de Orientación Prelaboral,
realizadas por � usuarias.Estascharlas
hanpretendidoinculcarenlasusuariashabi-
lidadessocialesytécnicasdecomunicación,
preparatoriasdeentrevistasdetrabajo,.
●Curso de Formación Ocupacional de
“Limpieza Industrial” de 100 horas de
duración realizado por 1� usuarias.Este
cursoseimpartióenlasdependenciasdel
IES.RodanasdeÉpilaconcertificadodela
DGAqueacreditaestetipodeformación(por
asistenciaalcursoyaprovechamientodeéste).
Fechasderealización:entreel24deOctubre
yel29denoviembre,delas15alumnasque
pasaronporestaacciónformativa,8fueron
merecedorasdelcertificado.
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Informe de actividades 2005
Desdesusinicios,laFundaciónSecretariado
Gitanohaapostadoporlaeducacióncomoel
medioprincipalparaconseguirlaigualdadde
oportunidadesylainclusiónsocialdelaComuni-
dadGitanaespañola.Siguiendolosresultadosde
lainvestigaciónrealizadaporlaentidadypre-
sentadaenelMinisteriodeEducaciónyCultura
enjuliode2002,podemosafirmarquesibien
losniñosyniñasgitanosespañolesempiezana
tenernivelesadecuadosdenormalizaciónenlos
procesoseducativosbásicos,sobretodoenloque
respectaalaescolarización,aúnquedannumero-
sosaspectospormejorar.Porotrolado,espreciso
tenerencuentatambiénqueungrannúmerode
personasgitanasespañolasjóvenesoadultasque
carecendeformaciónbásicaoéstaesmuyescasa,
loquedificultanotablementetantoelaccesoaun
empleocualificadocomosupropiapromoción
personalyelejerciciodelaciudadaníaplena.
Elmarcodetrabajoquenosplanteamossebasa
enlossiguientesobjetivos:
●Programasdeapoyoyseguimientopara
favorecerelaccesoaestudiosdemayornivel
postobligatorio.
●Establecerunprotocolodecolaboracióncon
lasentidadesresponsablesdelosprogramas
deescolarizaciónyabsentismoescolar(Educa-
ción,BienestarSocial,Asociacionesgitanas).
PlanmarcodeatenciónalaDiversidad.
●Formacióndemediadoresinterculturales,
decaraaestablecerestructurasdemediación
comopuenteentrelosconflictossurgidosen
lasescuelasydentrodelasfamilias.
●Elaboracióndeprogramaseducativospara
trabajarlaimplicacióndelospadresenel
procesoeducativo(escueladepadres,visitasa
centroseducativos,…)
●Formaciónysensibilizacióndelprofesorado
respectoaladiversidad,elderechoaladife-
renciaylanecesidaddeelaborarcurrículos
adaptados.
●Fomentarquelacomunidadgitanaasuma
quelaeducaciónesunvalorañadidoasu
cultura.
●ConsolidarprogramasestablesdeEduca-
cióndeAdultosyAlfabetización
●Ejecutarprogramasdeeducacióncompen-
satoriaydecompensacióneducativaexterna
Laslíneasdeacciónquehemosdesarrolladoen
elterritorio,sehanperfiladoenbasealademan-
dadelaspropiasfamiliasusuariasdenuestros
programasydeloscentroseducativosconlosque
colaboramos.
1. Programa de Intervención Educativa
En Ronda. EnesteProgramaparticiparon
21niñosyniñasdeRondaconedadesquevan
desdelos6alos12años(de1ºa6ºdePrima-
ria);desarrollándoseactividadescomo:tareas
deapoyoescolar,teatrodenavidad,manuali-
dades,rincóndelecturayrevista.
2. Programa de apoyo escolar en el
colegio Pío XII (Huesca).Enesteprogra-
maparticiparon:1niñoydosniñasde3ºde
primaria
Educación
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Informe de actividades 2005
3. Apoyo a la Escuela de MadresdelPro-
gramaAccederenelcolegioPíoXII.
�. Programa de Aula Externa.Desarrolla-
docon8alumnosgitanosderivadosdecentros
deeducaciónsecundariadeHuesca.Esun
programaquelaFSGenHuescatieneconve-
nidoconelDepartamentodeEducacióndel
GobiernodeAragónparalaatencióneducati-
vaexternaaalumnosdeHuescaenriesgode
abandonoprematurodelsistemaeducativo.
Enélserealizanlassiguientesactividades:
–Apoyoescolar(eninstalacionesdelaFSG)
–Tallerdemadera(eninstalacionesdela
FSG)
–Tallerdeinformática(eninstalacionesdel
centrocívico)
–Tallerdeintegracióndelcuerpo(enpistas
deportivasmunicipales)
–Juntoalarealizacióndeestasactividadesel
profesoradorealizaunseguimiento,controly
evaluacióndelalumnado.
�. Programa de Compensación Educa-
tiva (subvencionadoporelDepartamentode
EducacióndelGobiernodeAragón).Reduc-
ciónyseguimientodelabsentismoescolaren
colegioPíoXIIyelIESLucasMallada.Acti-
vidaddesarrolladaatravésdelamediación
interculturaldurantelosmesesnoviembre05
amarzo06.
6. Semana Intercultural en el IES
AVEMPACE,deZaragoza.Laintercultura-
lidadseproponecomoobjetivoprimordial
parafavorecerlasposibilidadesdeenrique-
cimientoentreculturasysuperaractitudes
discriminatorias.Creemosqueeducandoalos
másjóvenesenelconocimientoyrespetode
lasdiversasculturasgenerandoactitudesde
toleranciayrespetohacialasminoríasétni-
cas,apostamosporuncambiodeactitudmás
tolerantehacialadiferencia.Enestemarco,la
FSG,apeticióndeesteInstituto,hadesarro-
lladoactividadesdeinformaciónyformacióna
susalumnos,realizando:
–Charlasdondesepresentalasesiónehisto-
riadelpueblogitano
–Visitasguiadasalaexposiciónitinerante
“Culturasparacompartir:gitanoshoy”
–Debate,puestaencomúndeconclusionesy
refuerzodeloaprendido.
�. Semana Intercultural en el C.P. TE-
NERIAS,deZaragoza.ElColegioPúblicoTe-
neríashallevadoacabounproyectointercul-
turalqueculminóconlaexposiciónCulturas
paracompartirdelaFundaciónSecretariado
Gitano,expuestaenelcentrodesdeel8al15
deabril.ConesteProyecto,sepretendiódara
conocerlasdistintasrealidadesculturalesque
compartenunmismoterritorio,enestecasoes
Zaragozaymasconcretamentelacomunidad
escolardelcentropúblicoTenerías.
Estecolegioesunarealidadmulticulturalensí
misma.Enelaprendendiariamenteniñosde
diferentespaíses,lenguasyculturas,entreellasla
gitana.Esuncolegiopúblicodegrancalidadenla
enseñanza.Calidadquesenutredelentusiasmo
delosprofesoresalumnosylasasociacionesde
padresparaconseguirquelaconvivenciaenuna
sociedadmulticulturalcomolaquehoytenemos
ennuestraciudad,seaenriquecedoraparatodos.
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Informe de actividades 2005
ElÁreadeJuventuddelaFSGGiniciósuactivi-
dadenelaño2000frutodelafirmadelIConve-
niodeColaboraciónconelInstitutodelaJuven-
tudylaFundaciónSecretariadoGitano.Elárea
nacíaconelobjetivofundamentaldepromovery
facilitarlaparticipaciónsocialyladinamización
delosjóvenesgitanosygitanas,partiendodel
reconocimientodesuidentidadculturalytoman-
docomomarcoelejercicioactivodeunaciudada-
níaplena(entendidacomoejercicioresponsable
departicipaciónenelqueseasumenderechosy
deberesciudadanos).
Susobjetivosgeneralesson:
●Promoveryfacilitarlaparticipaciónsocial
yladinamizacióndelosjóvenesgitanosy
gitanas,partiendodelreconocimientodesu
identidadculturalytomandocomomarcoel
ejercicioactivodeunaciudadaníaplena(ejer-
cicioresponsabledeparticipaciónenelquese
asumenderechosydeberesciudadanos).
●Facilitarelaccesodelosjóvenesdelainfor-
macióngarantizandoelprincipiodeigualdad
deoportunidades
Ysusobjetivosespecíficosson:
●Proveeralosjóvenesgitanosdeunespacio
deencuentroyexpresióndesusnecesidadesy
disfrutedeunámbitodeocioytiempolibre.
●Legitimarelprotagonismodelosjóvenes
gitanosenlarecuperacióndelosvalorescultu-
ralesydepervivenciadesuetnia.
●Aumentarlaparticipaciónsocialdemujeres
jóvenesgitanasdentrodelPIJ.
●Servirdeinstrumentodecanalizaciónde
jóveneshaciaelempleo,formación,volunta-
riadoy/oparticipaciónsocial.
●Incentivaralacontinuidaddeestudios
mediosysuperioresentrelosjóvenesgitanos
enAragón
●Fomentarlapresenciaactivadejóvenes
delacomunidadgitanaenlasestructurasde
participaciónciudadana.
usuarios.deL.ProGrama
Enlasactividadesprogramadasparaelaño2005
hanparticipadodirectamenteenlasactividades
dedinamización232jóvenes.Ademáshanparti-
cipadoeneventosyotrasactividadesdejuventud
unos100jóvenesdeotrasentidadesycentros
educativos.
Un67,24%%delosusuarioshanparticipadoen
actividadesdeocioytiempolibre,un17.46%par-
ticipoenactividadesformativasyun15.3deman-
doalgúntipodeinformaciónjuvenil.
Encuantoedadesel70,5%delosusuariostenía
entre16y20años,seguidodeun21%entre21y
25ydeun5%entre26y30.
Juventud
>30años
edad.de.Los.usuarios.deL.sij.(%)
0,00,0
0 25 5025 7550
26-30 5,0
11-15 3,5
16-20
21-25 21,0
<11años
5,0
21,021,021,0
3,5
70,5
0,0
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2� | Informe anual’05 FSG Aragón
Informe de actividades 2005
Encuantoalgénero,hemosconseguidouna
importanteimplicaciónyparticipacióndemu-
jeresjóvenes,especialmentegitanasdentrode
lasactividadesPIJ,llegandoaalcanzarcasiel
45%departicipacióncomomediaenlasdistintas
actividadesrealizadasaunquesiguehabiendo
actividadesenlasquelapresenciamasculinaes
mayoritaria(actividadesdeportivas).
Sobreelperfilsocioeducativodelagentepartici-
pante,podemosdecirqueungranporcentajede
losparticipanteshancompletadolaEducación
Primaria,yhancomenzadoy/oabandonadola
SecundariaObligatoria(siendomuybajoelnú-
merodeellosquelahanterminado).
Enestesentidoesdestacablelarealizacióny
resultadosdelPrimerEncuentrodeJóvenesEstu-
diantesGitanosenAragón;comoforodeinter-
cambiodenecesidades,demandas,experiencias
yrealidadesrealizadasporjóvenesgitanosque
actualmenteseencuentraneneltramoeducativo
delaEnseñanzaSecundariaObligatoria,entor-
noasusnecesidades(tantoenelámbitodela
educaciónformal,comoeneldelainformalyno
formal).
ACTIVIDAD
Usuarios/as
Chicos Chicas%
sobre total
IVyVdePelotaVasca 32 13.8
Cursodeguitarra 12 5.2
Cursodebaileflamenco 12 5.2
Cursodecajón 12 5.2
Cursodeciudadanía 7 4 4.7
Prelaboraldemujeres 10 4.3
VisitasguiadasIAJ 33 41 31.9
Formadorformadores 3 2 2.1
Encuentrodejóvenesestudiantesgitanos
16 34 21.5
VisionadopelículaCamarón 5 9 6.1
Total 120 112 232
temPoraLización
Lasactividadessehandesarrolladodeenerode
2005anoviembrede2005.
Plan de actividades año 200� del PIJ
de Zaragoza
Actividades de información juvenil
●Búsqueda,selección,clasificación.Serealiza
deformaperiódicaennuestrasedePIJenc/Don
JaimeI,33,1ºdcha.50.003Zaragoza.Sefacilita
informacióngeneralsobreáreasdeparticipación:
– Voluntariadoyasociacionismo,ocioytiempo
libre,programaseuropeos,arteycultura,etc.
– Convocatorias:becas,cursos,ayudasysub-
venciones,premiosyconcursos,oposiciones,
actividades.
– Publicaciones:libros,revistas,folletos,
monográficos(algunasserecibendeforma
periódicaennuestrasedecomoelboletíndel
CIPAJ,laCarpetaIAJ,HojadelVoluntariado
delAyuntamientodeZaragoza).Tambiénse
utilizanotrasfuentesdeinformacióncomo
e-mail,Internet…
●Difusióndelainformaciónjuvenil.Serealizaa
travésdedinamizadordelPIJytambiénatravés
delosmediadoresademásderealizarseennues-
trasedePIJ
●Asesoramientosobreempleoyautoempleo,
vivienda,psicológico,sexológico,jurídico,asocia-
cionismo.
Gestiónde:Solicitudesdeviviendaprotegidapara
jóvenes.
Actividades de dinamización
●Referéndum Plus.Actividaddesarrollada
encolaboraciónconelConsejodelaJuventudde
Españaenlacampañademovilizacióndelvoto
juvenilconmotivodelReferéndumdellaConsti-
tuciónEuropeadel20defebrerode2005.
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Informe anual’05 FSG Aragón | 29
Informe de actividades 2005
Objetivos Generales de la campaña:
– IncentivarelvotojuvenilconmotivodelRefe-
réndumdeldía20defebrerosobrelaConsti-
tuciónEuropea.
– Concienciaralajuventud,apartir18años,de
laimportanciadesuvoto.
Objetivos específicos del PIJ:
– Dinamizaralajuventudgitanaincentivandoel
votojoven
– Incrementarlaparticipacióndelosjóvenes
gitanosenlavidadiariaejerciendoderechos
comocualquierciudadano
Destinatarios:
– Jóvenesapartirde18añosdelosprogramas
queestamosrealizandodesdelaFSGenZa-
ragoza,asícomojóvenesquevivenenbarrios
CascoHistóricoyMagdalena.
●IV y V Campeonato de Pelota Vasca
Objetivos de la actividad
– Promoverparticipacióndejóvenesgitanosen
actividadesdeportivas
– Implicarenlaorganizaciónypromociónde
estetipodeencuentrosalosjóvenesgitanos
beneficiariosdeellos.
– Desarrollaractividadesdedinamizaciónjuve-
nildirigidaapotenciarespaciosdeparticipa-
ciónsocialdejóvenesgitanospartiendodeun
marcodeparticipaciónintercultural.
Destinatarios
– Enlaactividadparticiparon18y14jóvenes,res-
pectivamente,conedadescomprendidasentre
15y35años.Ademássecontóenambasedicio-
nesconnumerosopúblicoasistenteintegrado
porfamiliaresyamigosdelosdeportistas.
●Curso de ciudadanía para jóvenes
Objetivos de la actividad
– Quelosylasparticipantesalfinalizarelcur-
so…
Conocieran:
·Susderechosydeberesdeparticipaciónciu-
dadana
·Quéesunaasociaciónysusfines
·Algunaspautasparacrearunaasociación
– Fuerancapacesde:
·Comunicarsedeformaadecuada,apartirde
laprácticadehabilidadespersonalesypara
eltrabajoenequipo:escucha,expresiónde
opiniones
·Realizartareasdeformacolectiva(asam-
bleas,…):tomadedecisiones,organizaciónde
tareasyelaboracióndepropuestas
·Analizarlosmecanismosquetienenpara
canalizarlaparticipaciónyalternativas
– EstuvieranmotivadosparaLaparticipación
IndividualyColectiva
Destinatarios:
– Grupode11jóvenesque,obientienenrelación
conelpuntodeinformaciónjovendeZarago-
za,obienhancreadooestáninteresadosen
crearunaasociacióndejóvenesgitanos.
●Taller de percusión
Objetivos de la actividad
– Facilitarypromoveraccesodelajuventud
gitanaalosrecursosdeinformaciónjuvenil.
– Proveeralosjóvenesgitanosunespaciode
encuentroyexpresióndelasnecesidadesy
disfrutedeunámbitodeocioytiempolibre
Destinatarios
– Grupode10jóvenesentre15y25añoscon
interésenpercusiónespecialmenteenlorela-
cionadoconelcajónflamenco.
Tallerdepercusión,enZaragoza
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30 | Informe anual’05 FSG Aragón
Informe de actividades 2005
●Taller de Baile Flamenco
Objetivos de la actividad
– Aumentarlaparticipaciónsocialdelasmuje-
resjóvenesgitanas
– Desarrollaractividadesdedinamizaciónju-
venildirigidasaabrirypotenciarespaciosde
participaciónsocialparajóvenes.
Destinatarios
– Grupode8jóvenesgitanasy2nogitanas
usuariasdelprogramaACCEDERydelPIJ,
coninquietudesporampliarconocimientos
debaileflamenco.
●Taller de guitarra flamenca
Objetivos de la actividad
– Facilitarypromoveraccesodelajuventud
gitanaalosrecursosdeinformaciónjuvenil.
– Proveeralosjóvenesgitanosunespaciode
encuentroyexpresióndelasnecesidadesy
disfrutedeunámbitodeocioytiempolibre.
●Video forum película de Camarón
Objetivos de la actividad
– Fomentaralternativasdeocioytiempolibre
culturales.
– Desarrollarelhábitodeutilizarrecursosma-
yoritariosylashabilidadesyactitudesnecesa-
riasparaello.
– Adquirirconocimientosacercadelpersonaje
entornoalcualgiraelargumentodelapolítica.
– Desarrollodehabilidadesparaeldebate(ha-
bilidadesdecomunicación)ylaresoluciónde
conflictos.
– Análisisdepatronesculturalesqueaparecen
enlapelícula.
– Contrastaraspectosrelacionadoscondrogo-
dependenciasycontemasrelacionadosconla
saludqueaparecenenlapelícula.
Destinatarios
– Enestetallersecontóconungrupode10
jóvenesdeedadescomprendidasentrelos15y
25años.
Participación en eventos de juventud
●Participación en ZaragozaGlobal
Lugar y fechas de realización
– Días16y17deseptiembrede2005(dentro
deldíadelamulticulturalidadeintegraciónen
Aragón).
– Inicioalas18:00horashastala21:30
– StandsituadoenelParqueDelicias
Objetivos de la actividad
– Fomentarlapresenciaactivadejóvenes
gitanosenaquelloseventosinstitucionaleso
socialesdestinadosalajuventud,enparticular
yalasociedadengeneral.
– Sensibilizaralapoblaciónengeneralsobre
aspectoshistóricos,culturalesysocialesde
lacomunidadgitanaparafavorecersucono-
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Informe anual’05 FSG Aragón | 31
Informe de actividades 2005
cimientoylograrasíunacercamientoentre
culturasdesdeunavisiónenriquecedoraque
invalideestereotiposnegativos
Destinatarios
– Jóvenesyadultos(accesolibre).
●I Encuentro de Jóvenes estudiantes gita-
nos en Aragón
Objetivos de la actividad
– Fomentarlaparticipacióndelosjóvenesgita-
nosqueresidenenAragón,eneldesarrollode
sufuturo.
– Fomentarlafinalizacióndelaescolarización
obligatoriay/oeldesarrollodeitinerarios
formativosadaptadosalarealidaddeeste
colectivodejóvenes.
– Dotardeexperienciasdeintercambiodeopi-
nionesydeparticipación,nosóloenelámbito
educativo,entrepersonasqueresidenenAra-
gón(bienseandeZaragoza,HuescaoTeruel,
capitaloprovincia).
– Presentarmodelos(referentespositivos)de
éxitoenlatrayectoriaescolar,yverfactoresde
habitualrecurrencia.
– Proveeralosjóvenesgitanosunespaciode
encuentroyexpresióndelasnecesidades
Destinatarios
– JóvenesestudiantesdeE.S.O.,deZaragoza
(capitalyprovincia),HuescayTeruel(Másde
50jóvenesparticiparon).
●Participación en visitas guiadas al Insti-
tuto Aragonés de la Juventud
Lugar de realización
– SaladeexposicionesInstitutoAragonésdela
Juventud,C\FrancoyLópez4,50005Zaragoza
– Laexposiciónpermanecióabiertadurante
todoelmesdemarzode2005.
Objetivos de la actividad
– Fomentarlapresenciaactivadejóvenes
gitanosenaquelloseventosinstitucionaleso
socialesdestinadosalajuventud.
– Sensibilizaralapoblaciónengeneralsobre
aspectoshistóricos,culturalesysocialesde
lacomunidadgitanaparafavorecersucono-
cimientoylograrasíunacercamientoentre
culturasdesdeunavisiónenriquecedoraque
invalideestereotiposnegativos.
Arriba:CursodeCiudadaníaparaJóvenes.Medio:PrimerEncuentrodeJóvenesEstudiantesGitanosenAragón.Abajo:VisitasguiadasalInstitutoAragonésdelaJuventud.
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32 | Informe anual’05 FSG Aragón
Informe de actividades 2005
AcciónSocial
Duranteelaño,2005,seatendieronuntotalde
35beneficiariosdirectos,integradosporhombres
ymujeresconysincargasfamiliares.
Deestegrupodepersonas,21deellassongitanas
yunanogitanadeorigenEspañol.Elrestantelo
conformaron14hombresgitanos.
Deltotaldelos35atendidos,sólo4deellosno
teníancargasfamiliares.Referentealosusuarios
indirectos,elserviciobeneficiópotencialmentea
unnumerode70personas.
Áreas.de.intervención
Lasáreasdeintervencióndemandadasporlos
usuariosseubicaronenelsiguienteordenyse
canalizaronatravésdeentidadescomunes.
●Sobreviviendalosdiversoscasosrequirieron:
intermediaciónconlaentidadbancariapresta-
tariayconlosserviciossocialesdeCaritaspara
paliarlasituacióndelembargodelinmueble.
Intermediaciónconlasagenciasinmobiliariasy
propietariosparaalquilerdepisos.Consultaante
laOficinadelConsumidor,paraconocerlaley
deprotecciónalinquilinoyevitaramenazasde
desahuciosimprocedentes.asesoramientoacerca
delaspromocionesdeV.P.O.documentación,
requisitos,ayudas,subvenciones.Asesoramiento
paralasolicituddealquileresdeviviendatantode
protecciónoficial,comodelmercadolibre;sobre
lacompradeviviendausada,subvencionesayu-
das.Asesoramientoparalaobtencióndeayudas
ysubvencionespararehabilitacióndevivienda
usada.Mediaciónconabogadosyjuzgadodelo
social,paraevitareldesahuciodelavivienda.
MediaciónconlosCMSS,paralaconcesiónde
ayudasysufragarcostesdealquiler/es.Asesoríay
orientaciónacercadelaBolsadeViviendaJoven.
Consulta,orientaciónyasesoríaacercadelos
Microcréditos,parasufragardeudasgeneradas
enconceptodealquileres.Coordinaciónconel
programaACCEDER,parasuintermediacióncon
laempresa,contratantedelusuarioeincidirenel
mejoramientosalarial,comobaseparalanego-
ciacióndeuncompradeviviendaenelmercado
libre.ConsultayasesoramientoconProgramas
deRepoblación,paraacogimientodeunafamilia
gitana.
●SobreSaludloscasosatendidosrequirieron:
canalizacióndeprestacióndelserviciodeaten-
ciónespecializada.Apoyoenlapresentaciónde
solicituddecalificacióndecondicióndeminus-
válido.Doscasosparalaorientacióndesolici-
tuddepensionesdeinvalideznocontributivas.
Asesoríasyarticulacionesderecursos,frentea
calificacionesdeminusvalíasnosatisfactorias.
Canalizaciónycoordinacióndeloscasosdesalud.
Seestablecieronlíneasdetrabajocon,Asociación
dePromociónGitana,ComisiónAnti-Sida,Hospi-
talProvincial,CentrosdeBase,ASAPA,Proyecto
Hombre,Atenciónespecializada(Medicinapriva-
da),Caritas,Comedoresmunicipales.
●EncuantoaServicios Sociales,loscasos
requirieron:Mediaciónycoordinaciónconlos
CentrosMunicipalesdeServiciosSociales,yCa-
ritasparaatender15solicitudesdeprestaciones
económicasyayudasdeurgentenecesidad.Con-
sultayasesoramientoparalaobtencióndeayudas
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Informe anual’05 FSG Aragón | 33
para2madrestrabajadorasconhijosmenoresde
tresaños.
●Intervención con las instituciones.Los
casosqueacudieronalserviciodeintervención
socialrequirieron:Mediaciónantelasecciónde
RecaudaciónEjecutivadelAyuntamientodeZara-
goza,parasolicitarprimerosysegundosfraccio-
namientosenconceptodedeudasvarias(im-
puestodecirculación,serviciosdeagua,basuras.
Mediaciónycoordinacióndetareasyactividades,
referentesalaintervencióndelaSubdirecciónde
MenoresdelGobiernodeAragón.Coordinación
detareasymediaciónantelaCasadelaMujer
paralaacogidatemporaldedosmujeresgitanas.
●EneláreadeEducación,loscasosatendidos
requirieron:coordinaciónconlaAsociaciónde
PromociónGitana,paraatencióndematricula-
cionesdeniños,fueradelosplazosestablecidos.
Mediaciónparalaobtencióndematerialescolar,
atravésdeapoyoseconómicosde4estudiantes.
(1delaESOy3deeducaciónprimaria).
●EneláreadeIgualdad de Trato,loscasos
atendidosrequirieron:coordinaciónconelÁrea
deIgualdaddeTratodelasedecentraldela
Fundaciónparatratar3temasrelacionadoscon
posiblescasosdediscriminaciónendiferentes
ámbitos.
actividades
Destinadasparticularmenteamujeresparadesa-
rrollarhabilidades sociales
●Taller prelaboral de habilidades sociales
Sedesarrollódeeneroajuniode2005
Objetivo general:
– Trabajarconungrupodemujeres,jóvenes
gitanas,habilidadesydestrezasconelfinde
mejorarsuparticipaciónenprocesosdeaso-
ciacionismo,formacióneinserciónlaboral.
Objetivos específicos:
– Profundizarsobrelasinquietudesdelasmuje-
resgitanasydetectarnecesidadesy/ocaren-
ciasparalaplanificacióndenuevasactuacio-
nes.
– Conseguir,atravésdeactividadesculturales
ylúdicas,herramientasquelesproporcionen
autonomíayhabilidadesparamejorarsuau-
toestima
– Motivaralasmujeresparaqueinicienproce-
sosformativosquemejorensuautoestimaysu
cualificaciónprofesional.
●Café–Tertulia
Objetivo:Conocerlasinquietudesylosintere-
sesdelamujergitanaconelfindeplanificar
posterioresactividadesquelesayudeensu
desarrollopersonalatravésdeltiempolibre,
laformaciónyelempleo.
●Visita Casa de las Culturas
Objetivo:Afianzarelgrupocomomediopara
continuardetectandopropuestas,necesidades,
carencias,...ydesarrollaractividadesqueles
ayudenensudesarrollopersonal.
●Visita Palacio de la Aljafería
Objetivo: Conocer,visitandoalgunosedificios
emblemáticos,lahistoriadelaciudadyalgu-
nosdatosconcretosdelaculturagitana.
Informe de actividades 2005
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3� | Informe anual’05 FSG Aragón
● Día internacional de la cultura gitana
Objetivo:Celebrarconungrupodemujeres
gitanaselDíaInternacionaldesucultura
explicándolesenqueconsistelacelebracióny
porquéseeligióesedía,conelfindequepue-
dantransmitirlodentrodesupropiacomuni-
dadyaqueesundíatodavíadesconocidopara
lagranmayoría.
●Visita catedral de San Salvador, “La Seo”
Objetivo:Conocer,visitandoalgunosedificios
emblemáticos,lahistoriadelaciudad.
●Pastelería Larrosa SA
Objetivo:Conocerelprocesodefabricaciónin-
dustrialdepastelería,bolleríayotrosdulces.
●Visita Teatros Romanos I
Objetivo:Conocer,visitandoalgunosedificios
emblemáticos,lahistoriadelaciudad.
●Aeróbic en el Parque
Objetivo:Favorecerlaprácticadelejerciciofísico
comomedioparamejorarnuestrasaludenun
ambientelúdico.
●Charla sobre alimentación
Objetivo: Transmitiralasmujeresconocimientos
básicosdealimentaciónynutriciónnecesarios
paraunabuenasalud.
●Taller de cocina intercultural
Objetivo:Favorecerlosvaloresdeconvivencia
einterculturalidadasícomointercambiar
costumbres,tradicionesyvaloresdedistintas
culturas.
●Visita teatros romanos II
Objetivo:Conocer,visitandoalgunosedificios
emblemáticos,lahistoriadelaciudad.
Informe de actividades 2005
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Informe anual’05 FSG Aragón | 3�
PromocióndelaCultura
Nuestroobjetivohasidointroducirlaperspecti-
vaCulturalenlaactuaciónterritorialyparaello
hemosrealizadolassiguientesactividades:
●Informarysensibilizaralosresponsablesinsti-
tucionalessobrelasiniciativasquesobreCultura
vamosadesarrollaren2005.
●Exposiciónmaterialesculturagitanaen3Insti-
tutos.FormaciónProfesoradoenCentroseducati-
vos.INJUA.
●Asesoramientotécnicoenlajornadaculturalde
SanJuanenAlcañiz.
●ExposiciónCulturasparacompartirenJorna-
dasJuventudAragonesa.
●PromoverlaimplicacióninstitucionaldeGob.
Autonómicosylocaleseneldesarrollodeiniciati-
vasdepromocióncultural.
Formador de Formadores
en Cultura Gitana
●SedeFSGenZaragoza.
●SedeFSGenVallecas,visitaexposiciónguiada
centroAdaliCali.
●SaladeexposicióndeIAJ.
Objetivos de la actividad:
– Habilitaraungrupodejóvenesdeconoci-
mientosbásicosparapodertransmitircostum-
bres,historia,tradicionesyactualidaddela
culturagitana.
– Motivaralosestudiantesparaquecontinúen
ampliandosusconocimientosentornoala
culturagitana.
– Desarrollarhabilidadessocialesquepermitan
desenvolversemejorenlarealidadcotidiana,
asícomoreforzarseguridadpersonalalahora
desuinserciónlaboral.
Destinatarios:
– Grupodejóvenes,colaboradoreshabitualesen
losprogramasdelaFSGytécnicosconmoti-
vaciónentemasdeculturagitana.
Exposición “Culturas para Compartir.
Gitanos hoy”
●Semana intercultural de IES Avempace,
deZaragoza
Lasactividadessellevaronacaboduranteelpri-
merysegundotrimestredelcursoescolar2004-
2005enlasededelInstitutoIESAVEMPACEde
Zaragoza.
Objetivo general:
– Lainterculturalidadseproponecomoobjetivo
primordialparafavorecerlasposibilidades
de3enriquecimientoentreculturasysuperar
actitudesdiscriminatorias.
Objetivos específicos:
– Informarysensibilizaralapoblacióngene-
ralsobrelosaspectoshistóricos,culturalesy
socialesdelacomunidadgitana.
– Educaralosmásjóvenesenelconocimiento
yrespetodelasdiversasculturasgenerando
actitudesdetoleranciayrespetohacialas
minoríasétnicas.
●Semana Interculturalen el Colegio Pu-
blico Tenerías,deZaragoza.
ElColegioPúblicoTeneríashallevadoacaboun
proyectointerculturalqueculminóconlaexpo-
Informe de actividades 2005
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36 | Informe anual’05 FSG Aragón
Informe de actividades 2005
siciónCulturasparaCompartirdelaFundación
SecretariadoGitano,expuestaenelcentrodesde
el8al15deabril.
Conesteproyecto,sepretendiódaraconocerlas
distintasrealidadesculturalesquecompartenun
mismoterritorio,enestecasoesZaragozaymas
concretamentelacomunidadescolardelcentro
públicoTenerías.Estecolegioesunarealidad
multiculturalensímisma.Enelaprendendiaria-
menteniñosdediferentespaíses,lenguasycul-
turas,entreellaslagitana.Esuncolegiopúblico
degrancalidadenlaenseñanza.Calidadquese
nutredelentusiasmodelosprofesoresalumnosy
lasasociacionesdepadresparaconseguirquela
convivenciaenunasociedadmulticulturalcomo
laquehoytenemosennuestraciudad,seaenri-
quecedoraparatodos.
Estaacciónhaestadodivididaencuatropartes:
●Laprimerapartedelproyectosedesarrollo
del1al18demarzoconlapresentacióndelas
distintasculturas:gitanos,indios,esquimales,
ingleses,suramericanos,africanos,hindúes,
marroquíes,chinosyrumanos.ConActivida-
desplásticasparalaexposiciónsobreculturas
queseinicióparaelcarnaval:situacióngeo-
gráfica(mapas),bandera,casas,gastronomía,
vestimenta,músicaycuriosidades.
●Lasegundasepartesedesarrollódel29de
marzoal5deabril.Cadaclasepreparóun
cuentoespecíficodesunaciónoculturaylo
cuentaalasotrasclases
●Latercerapartefueeldía7deabril,undía
antesdelavisitaalaexposiciónCulturaspara
Compartir.Serealizóunaencuestaacercade
laculturagitanayseguardaronlasrespuestas.
●Lacuartayúltimaparte,alfinalizarlasema-
naintercultural,sepusoencomúnloquese
aprendiósobrelaculturagitanayseescribie-
ronenunlibroblancolasconclusiones,que,
secontrastaronconlaencuestainicial.
Laparticipacióndelaculturagitana,contócon
lacolaboracióndelaDelegacióndeAragónde
laFSG,yfuefijadaparalasemanadel8al15de
abril.Lainauguracióncontóconunaponen-
ciasobrelahistoriayculturadelpueblogitano
realizadaporladirectoraterritorialdelaFSGen
Aragón,IsabelJiménez,altiempoquedestacó
queesedía,8deabril,seconmemorabaelDía
InternacionaldelPuebloGitano,sulengua,sus
símbolosysucultura.
ElprogramadelaExposiciónCulturasparaCom-
partirfueelsiguiente:
●Del11al14deabril:visitaguiadadelospadres
dealumnosalas9yalas15h.,momentoenel
queacudenalcentroaacompañaraloshijos.
Alas16.30laexposiciónquedóabiertaalpú-
blicoajenoalcentro.
●Del11al14deabril:visitadelasdistintas
aulasdelcentroalaexposición.
●Demostracionesendirectode:unamujergita-
nacuentacuentos,ungitano,unjovengitano
músico,etc.
●15deabril,clausuradelasemanamulticul-
turalconuncoloquioenelqueparticiparon
estudiantesyprofesionalesgitanosdeZarago-
zayHuescadandosutestimoniodevida.
●Cierredelasemanaconunaactuaciónmusical
deantiguosalumnosgitanosdelCentro.
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Informe anual’05 FSG Aragón | 3�
Informe de actividades 2005
ComunicaciónySensibilizaciónSocialDiversasfuentescomolasencuestasdeopinión
quehananalizadolapercepciónquelasociedad
mayoritariatienehacialosgitanos,estudiossobre
eltratamientoperiodístico,asícomootrosensa-
yossociológicos,literarios,etc.,revelanlaexis-
tenciadeunconsiderablenúmerodeestereotipos
negativosquemantienelasociedadmayoritaria
hacialacomunidadgitanayquesoncontrariosa
larealidad.
Comosuelesuceder,existenenelorigendelos
estereotiposunabasereal,tangible,quedege-
neraenlageneralizaciónylaextensióndeuna
cualidadatodoslosmiembrosdeungrupo.Sin
embargo,losestudiosdemuestranque,enelcaso
delacomunidadgitana,losestereotiposnopro-
ceden,ensumayoría,deexperienciasdirectas,
sinodelaimagentransmitidaporlosmediosde
comunicaciónyladifusiónoral.
Laestrategiademensajedelacampañabusca
incidirenlacuestióndelaDESACTIVACIÓNDE
ESTEREOTIPOSnegativosqueafectanalacomu-
nidadgitana.
Paraelloserealizarían2fasesdiferenciadas:
●Fase 1. Buscando la diferenciación de los
individuos.
SensibilizaracercadelPROBLEMADELAS
GENERALIZACIONES;esdecir,atacarlabase
delaformacióndelosprejuiciosyestereoti-
posnegativoscontralosgitanos,poniendoen
evidenciaqueestossebasanprincipalmente
enelproblemadequesegeneralicealconjun-
todelacomunidadlaspercepciones(realeso
ficticias)sobrealgunodesusmiembros.
●Fase 2. Descargando la carga maligna de
los estereotipos.
Unavezlogradalasensibilizaciónenelaspec-
todelasgeneralizaciones,seincidiríadirecta-
menteenlosestereotiposnegativosasociados
alosgitanos.
Alolargodelaño2005sehadifundidolaCampa-
ñaenAragónatravésdelosdistintosmediosde
comunicaciónsocialprincipalmenteenZarago-
za,HuescayAlcañiz.Tambiénsehancolocado
loscartelesconeleslogan“Conócelosantesde
juzgarlos”enelmobiliariourbanodeZaragozay
Huesca.
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38 | Informe anual’05 FSG Aragón
Informe de actividades 2005
Campaña “Conócelos antes de Juzgarlos”El año 2005, se ha caracterizado por el impulso
de la Campaña de Sensibilización Social en todo
el territorio del Estado y concretamente en la
Comunidad Autónoma de Aragón.
Destaca la colaboración de Las Cortes de Aragón,
del Gobierno autonómico y de los Ayuntamientos
de Zaragoza y Huesca (que incorporaron en el
mobiliario urbano los carteles publicitarios con el
eslogan “conócelos antes de Juzgarlos”) así como
el apoyo del Ayuntamiento de Alcañiz, el de Épila,
la Diputación Provincial de Zaragoza y la Comar-
ca del Bajo Aragón en la presentación y difusión
de la misma.
El Plan de Inclusión Social de Aragón, al que
aportamos nuestras propuestas a través de la Red
de Entidades Sociales para la Inclusión, destaca
concretamente, en su publicación, la iniciativa de
la Campaña de Sensibilización Social, que inten-
ta desmantelar las generalizaciones y prejuicios
de que son objeto los gitanos, y que se traducen
en actitudes de rechazo y discriminación. Que
se consiga, dependerá del trabajo de todos y la
insistencia con que los medios difundan de modo
continuado la Campaña.
La Fundación Secretariado Gitano, pre-
senta una Campaña de Sensibilización
para mejorar la imagen social de la Comu-
nidad Gitana
El lunes 28 de Noviembre la Fundación Secre-
tariado Gitano en Aragón, presentó la Campaña
de Sensibilización hacia el Pueblo Gitano, con el
lema “Tus prejuicios son las voces de otros” en
Rueda de Prensa en el Centro Joaquín Roncal, de
Zaragoza, el acto fue apoyado por la Asesora del
Justicia de Aragón Mercedes Terrén.
El objetivo de esta campaña es eliminar
los prejuicios, que provocan sospechas o
temores hacia todo lo que tenga que ver
con el grupo estigmatizado y suponen un
elemento de discriminación de la comuni-
dad gitana.
La Campaña, cuya primera fase se inició a finales
del año pasado, cuenta en esta ocasión con tres
piezas gráficas, un spot de televisión, dos cuñas
de radio y diversos artículos de merchandising.
A continuación de la rueda de prensa y durante
los días 28 y 29 de noviembre se desarrolla-
ron unas jornadas de SENSIBILIZACIÓN Y
FORMACIÓN SOBRE EL PUEBLO GITA-
NO. En el centro Joaquín Roncal de Zaragoza
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Informe de actividades 2005
quecontóconelapoyodelaObraSocialCajade
AhorrosdelaInmaculada,GobiernodeAragón,
AyuntamientodeZaragoza.
Elprogramadeactividadessedividiópormódu-
losdetrabajo:
Eldíade28denoviembresedesarrolló:
1.-Módulo Educaciónquecontóconlapartici-
pacióndeCarmenMartínez,DirectoraPolítica
EducativadelGobiernodeAragón.Luegose
expusounestudiodelaFSGsobre“Elacceso
delapoblacióninfantilgitanaalaenseñanza
secundaria:especialreferenciaalasniñas”
presentadoporMaiteAndrés,Responsable
delDpto.EducacióndelaFSG,moderadopor
CarmenCerezo,coordinadoradeempleodel
programaAccederenAragón.
2.-Módulo Saludquecontóconlaparticipación
deTeresaYago,médicayJefadeservicioses-
pecíficosdelExcmo.Ayto.deZaragoza.Luego
seexpusouninformedelaFSGsobre“Saludy
ComunidadGitanapresentadoporElenaBu-
ceta,responsabledeláreadeSaluddelaFSG.
Estemóduloculminóconunamesadeexpe-
rienciassobrelosProgramaseIntervención
enelÁreadesaludconlaComunidadGitana,
moderadoporBettyMoreuresponsabledel
ÁreadeIntervenciónSocialdelaFSGAragón
Eldía29Noviembreserealizó:
3.-Módulo Discriminaciónquecontóconla
participacióndeDªMercedesTerren,Asesora
delJusticiadeAragón.Luegoseexpusoun
informedelaFSGsobreDISCRIMINACIÓN
presentadoporCristinaDomínguez,responsa-
bledelÁreadeIgualdaddetratodelaFSG.
4.-Módulo de Empleoquecontóconlapar-
ticipacióndeDñaAnaBermúdez.Directora
GerentedelINAEM.Luegoseexpusounes-
tudiodelaFSGsobre“EmpleoyComunidad
Gitana”presentadoporBelénSánchez,Res-
ponsabledelÁreadeEmpleozonaNorteFSG,
moderadoporCarmenCerezo,coordinadora
deempleodelprogramaAccederenAragón.
ElcierredelasJornadasyPresentaciónCampa-
ñadeSensibilizaciónSocial“Tusprejuiciosson
lasvocesdeotros”estuvoacargodeDªIsabel
JiménezDirectoraTerritorialFSGAragón.Las
palabrasdeclausuradelasjornadasestuvierona
cargodelaSra.Dña.AnaFernández,Vicepresi-
dentadelasCortesdeAragón.
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Informe de actividades 2005
Ficha.resumen.de.actividades. .de.asesoramiento.técnico.y.sensibiLización.sociaL. .reaLizadas.en.La.comunidad.autónoma.de.araGón
Localidad Actividad realizada Fecha Nº Usuarios/as Directos
Acciones de asesoramiento técnico:
Épila Reuniónplenoayuntamientoconlaparticipacióndeladelegacióngobierno,educación,serviciossocialesyalcaldíaparatratarunfuturoplantrabajoconlapoblacióngitanadeÉpila
19deEnero 17
Zaragoza FormaciónprofesoresyexposiciónculturasparacompartirdirigidaaalumnosypadresC.P.Tenerías
30deDiciembre 300
Zaragoza VariasreunionesconlareddeentidadessocialesdeAragón,paralaincorporacióndelasaccionesdirigidasalapoblacióngitanaenelPlandeInclusióndeAragón
Enero-Junio 12.000indirectos
Huesca Mesadeabsentismoescolar.ComisióndeCoordinación.
1vezalmes (desepajun)
Huesca ComisióndeExclusiónSocial.ConcejalíadeMujer 5-6reunionesanuales
5instituciones
Huesca AsesoramientoalDepartamentodeEducacióndelGobiernodeAragón.Zaragoza.
10deSeptiembre 10técnicos
Huesca ReddeInclusiónSocial.Huesca 4reunionesanuales 8-10instituciones
Huesca ParticipaciónenlaComisiónPermanentedelForoMunicipaldelaMujer.Ayto.deHuesca
5deAbril 8instituciones
Albacete JornadasdeMujerGitana(FSG) 5deAbril 150
Zaragoza CursodeCiudadaníaconjóvenesgitanos 26-29deSeptiembre
12
Zaragoza SeminariodeSensibilizaciónhaciaelPuebloGitano 28-30deNoviembre
50técnicos
Acciones de Información, sensibilización y difusión:
Zaragoza IVJornadasCulturales 11-15deEnero 52
Zaragoza Campañasensibilización(reservamobiliariourbano-mupisycabinas-paraloscartelesdelacampaña)
7junioal30deagosto
(repeticiónenotras
fechassegúndisposición)
Zaragoza IAJ(InstitutoAragonésdelaJuventud).ExposiciónCulturasparaCompartir
Del1deMarzo al5deAbril
Zaragoza PresentacióndelaExposición“ConócelosantesdeJuzgarlos.CulturasparaCompartir”.CentroculturalCAIFundaciónJoaquínRoncal
9deJunio 350
Épila PresentacióndelProgramaAcceder 26deEnero 60
Zaragoza Radionacional TVAinformativosjornadas12enero
12enero
RadioÉpila ProgramadeEmpleodelaFSG 26deEnero 4.000indirectos
Zaragoza Exposición“CulturasparaCompartir”ymesaredondaCPTenerías
8deAbril 8000indirectos
Zaragoza Salón“Feriadeempleo”Aragón,standFSG 5,6y7deMayo 50.000
Huesca Tertuliasobremujeresgitanas.Ayto.Huesca 13deSeptiembre 12
Huesca Ponenciasobrelasituaciónlegaldelasmujerestrabajadoras.
3deMayo 30
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Informe de actividades 2005
Localidad Actividad realizada Fecha Nº Usuarios/as Directos
Huesca Ponenciasobrelaconstitucióndecooperativasdetrabajoasociado.ConcejalíadelaMujerAyto.Huesca
22deFebrero 15
Huesca PresentacióndelaCampañadeSensibilizaciónSocial–FaseI-enradio,TVyprensa.,
13deEnero 8y11deMarzo
Huesca PonenciaypresentacióndelacampañadesensibilizaciónenConcejalíadelaMujer
Marzo 30
Huesca PresentacióndelacampañaenCruzRoja Enero
Huesca PresentacióndelacampañaenlaEscueladeMagisterio
21deMarzo 100
Huesca PresentacióndelacampañaenDiputaciónProvincial. Noviembre 60
Huesca Conmemoracióndel12deeneroypresentacióndelaCampaña
14deEnero 100
Huesca PresentacióndelaExposición“CulturasparaCompartir”yvisitasguiadas.
18-30deMarzo 200
Monzón PresentaciónExposición“CulturasparaCompartir”eneIESMordeFuentes.
23-27deMayo 100
Huesca PresentaciónydifusióndeCampañadeSensibilizaciónenmupisdelAyto.deHuesca
15-30deEnero poblaciónoscense
Zaragoza Presentacióncampaña-FaseII-enFundaciónJoaquínRoncalCAI-asc
28-30Noviembre 5instituciones
Desarrollo de estudios e investigaciones:
Huesca Participaciónenproyectoi+d“mestipenromi”universidadZaragoza.CREA.
Abril–Junio-Septiembre
10técnicos
Aragón ParticipaciónenobservatorioempleocomunidadgitanadeAragón
Septiembre05aMarzo06
300encuestados
Aragón Participacióninvestigacióneducativaestatal Enero-Diciembre
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Informe de actividades 2005
Líneasdefuturo
Teniendosiemprepresentelasáreastemáticasquenoshemos
marcadocomoobjetodeintervención,nuestravistaapuntahacia
elcompromisodelosDepartamentosdelasdistintasentidades
cofinanciadoras:AyuntamientosdeZaragoza,Huesca,Comarca
delBajoAragón,InstitutoaragonésdeEmpleo,InstitutoAragonés
deServiciosSociales,paradarcontinuidadanuestrasactuaciones
masalládel2006.
Promoverconveniosestablesconlasáreasquehanidodesarro-
llándoseestosdosúltimosaños:Empleo,Cultura,Educación,
Juventud,InclusiónSocialydarimpulsoanuevosproyectosde
empleoenlalíneadeserviciosdeproximidad(mediación,ayudaa
domicilio).
Porotroladoyalavez,continuardotandodemayorvisibilidada
esagranpartedegitanosygitanasperfectamenteincorporadosa
lasociedad,conelfindecombatirladiscriminaciónexistenteydar
unaimagenpositivadelpueblogitano.Enestesentidoenelaño
2006seiniciaráelprogramadeformaciónAzafatasdeCongresos
convistasadarunserviciodesdelaFundaciónSecretariadoGitano
alaExpodeZaragoza,yseguiremosdifundiendolaCampañade
SensibilizaciónSocial“ConócelosantesdeJuzgarlos”ensusdos
fases:Combatiendolasgeneralizacionesylosprejuicios”.
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