ANNEX V /ANEXO V EDUCACI PRIMRIA / EDUCACIN PRIMARIA

Reial Decret 1513/2006, de 7 de desembre i Decret 111/2007, de 20 de juliol Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre y Decreto 111/2007, de 20 de julio

INFORME D'APRENENTATGE DE PRIMRIA INFORME DE APRENDIZAJE DE PRIMARIA Cicle / Ciclo: Any Acadmic / Ao Acadmico: 20___ - 20___

A DADES PERSONALS DE L'ALUMNE/ DE L'ALUMNA DATOS PERSONALES DEL ALUMNO/ DE LA ALUMNA.

NM. HISTORIAL ACADMIC N HISTORIAL ACADMICO

Cognom 1/ Apellido 1 Cognom 2/ Apellido 2 Nom / Nombre Sexe / Sexo H D/ M

Data naixement / Fecha nacimiento Municipi naixement / Municipio nacimiento

Provncia naixement / Provincia nacimiento

Pas naixement /Pas nacimiento

Nacionalitat / Nacionalidad

Domicili / Domicilio

Nm. Pta. Telfon / Telfono

Localitat / Localidad

Codi Postal / Cdigo Postal Provncia /Provincia

Nom de la mare o tutora / Nombre de la madre o tutora

Telfon /Telfono

Nom del pare o tutor / Nombre del padre o tutor

Telfon /Telfono

B DADES IDENTIFICATIVES DEL CENTRE / DATOS IDENTIFICATIVOS DEL CENTRO Codi / Cdigo Centre / Centro

Pblic/Pblico Privat/Privado Municipi / Municipio

Provncia / Provincia Codi Postal / Cdigo Postal

Adrea / Direccin

Telfon /Telfono

C ACTITUDS I HBITS / ACTITUDES Y HBITOS Sempre Regularment A vegades Mai

Mostra inters per aprendre / Muestra inters por aprender Realitza les tasques encomanades / Realiza las tareas encomendadas Planifica adequadament els temps d'estudi i d'oci Planifica adecuadamente los tiempos de estudio y de ocio. Participa activament en les classes / Participa activamente en las clases Treballa amb autonomia i de forma organitzada Trabaja con autonoma y de forma organizada s correcte en el tracte amb el professorat / Es correcto en el trato con el profesorado Es relaciona adequadament amb els/les companys/es Se relaciona adecuadamente con sus compaeros/as s actiu/va en els treballs de grup / Es activo/a en los trabajos de grupo Cuida i respecta el material propi, de l'aula i del centre Cuida y respeta el material propio, del aula y del centro Accepta i complix les normes de convivncia / Acepta y cumple las normas de convivencia Ritme daprenentatge / Ritmo de aprendizaje

Molt Rpid /Muy Rpido Rpid /Rpido Mitj /Medio Lent /Lento Molt lent /Muy lento Tasques en qu destaca /Tareas en las que destaca Verbals/Verbales Grfiques/Grficas Lgiques-matemtiques/Lgico-matemticas Motrius-manipulatives/Motrices-manipula. Assistncia a classe/ Asistencia a clase

Normal /Normal Irregular /Irregular Retards freqents /Retrasos frecuentes Absentisme /Absentismo

D DADES MDIQUES SIGNIFICATIVES / INTERVENCI DE SERVICIS EXTERNS /ACCESSIBILITAT DATOS MDICOS SIGNIFICATIVOS / INTERVENCIN DE SERVICIOS EXTERNOS /ACCESIBILIDAD E IMPLICACI FAMILIAR / IMPLICACIN FAMILIAR

La famlia collabora amb el professorat i centre La familia colabora con el profesorado y centro

Acudix al centre: Per iniciativa prpia Acude al centro: Por iniciativa propia

Si existix cita prvia Si existe cita previa

Mai Nunca

F SITUACI ACTUAL DE L'ALUMNE/ DE L'ALUMNA / SITUACIN ACTUAL DEL ALUMNO/ DE LA ALUMNA Necessitats educatives especials / Necesidades educativas especiales . . . . . . . . . . . . . . . . . Altes capacitats intellectuals / Altas capacidades intelectuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Educaci Compensatria / Educacin Compensatoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tipus compensaci educativa / Tipo compensacin educativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mostra dificultats d'aprenentatge / Muestra dificultades de aprendizaje. . . . . . . . . . . . . . . . . . Ha roms un any ms en el cicle / Ha permanecido un ao ms en el ciclo . . . . . . . . . . . . . . Participa en el programa de refor educatiu / Participa en el programa de refuerzo educativo Hi interv el Servici o Personal / Interviene el Servicio o Personal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NM. HISTORIAL ACADMIC / N HISTORIAL ACADMICO

G GRAU CONSECUCI COMPETNCIA CURRICULAR / GRADO CONSECUCIN COMPETENCIA CURRICULAR

Marque amb una creu: (A=mpliament aconseguit; B=Aconseguit; C=Aconseguit amb dificultat; D=No aconseguit) Marque con una cruz. (A=Ampliamente conseguido; B=Conseguido; C=Conseguido con dificultad; D=No conseguido)

A B C D Coneixement del medi natural, social i cultural Conocimiento del medio natural, social y cultural Les formes d'organitzaci social / Las formas de organizacin social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Caracterstiques dels sers vius / Caractersticas de los seres vivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Els elements fsics de l'entorn / Los elementos fsicos del entorno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tractament de la informaci i Competncia digital Tratamiento de la informacin y Comp. digital . . . Educaci artstica / Educacin artstica Educaci visual i plstica / Educacin visual y plst. Educaci musical / Educacin musical . . . . . . . . . . . Dramatitzaci / Dramatizacin . . . . . . . . . . . . . . . . . Educaci fsica / Educacin fsica Coordinaci / Coordinacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Desenrotllament psicomotor/ Desarrollo psicomotor Habilitats / Habilidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jocs i esports / Juegos y deportes . . . . . . . . . . . . . .

A B C D

Llengua extrangera / Lengua extranjera: _____________ Comprn i expressa missatges orals Comprende y expresa mensajes orales . . . . . . . . Comprn i compon textos senzills Comprende y compone textos sencillos . . . . . . . . Valenci: llengua i literatura / Valenciano: lengua y literatura Comprensi escrita / Comprensin escrita . . . . . Comprensi oral / Comprensin oral . . . . . . . . . . Expressi escrita-ortografia / Expresin escrita - ortografa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Expressi oral / Expresin oral . . . . . . . . . . . . . . . Lectura / Lectura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Castell: llengua i literatura / Castellano: lengua y literatura Comprensi escrita / Comprensin escrita . . . . . . Comprensi oral / Comprensin oral . . . . . . . . . . . Expressi escrita-ortografia / Expresin escrita - ortografa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Expressi oral / Expresin oral . . . . . . . . . . . . . . . Lectura / Lectura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matemtiques / /Matemticas Nombres i operacions / Nmeros y operaciones Magnituds i mesura / Magnitudes y medida . . . . . Geometria /Geometra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Resoluci de problemas / Resolucin de problem.

H MESURES EDUCATIVES COMPLEMENTRIES ADOPTADES / MEDIDAS EDUCATIVAS COMPLEMENTARIAS ADOPTADAS

REES / REAS MESURES ADOPTADES / MEDIDAS ADOPTADAS OBSERVACIONS / OBSERVACIONES

I MESURES EDUCATIVES COMPLEMENTRIES PROPOSADES PER AL SEGENT CICLE O ETAPA MEDIDAS EDUCATIVAS COMPLEMENTARIAS PROPUESTAS PARA EL SIGUIENTE CICLO O ETAPA REES / REAS MESURES ADOPTADES / MEDIDAS ADOPTADAS OBSERVACIONS / OBSERVACIONES

Apartats H - I (Indiqueu: Refor educatiu, ACI, ACIS, Ampliaci del currculum, Programa Ed. Compensatria (quin), Intervenci d'un especialista (Psicopedagog/ga, Audici i Llenguatge, Pedagogia Teraputica, Fisioterapeuta, Educador, altres), Acci tutorial freqent amb els pares, Treball de refor per a l'estiu, Altres mesures.) ---- Apartados H -I (Indquese: Refuerzo educativo, ACI, ACIS, Ampliacin del currculo, Programa Ed. Compensatoria (cual), Intervencin de un especialista (Psicopedagogo/a, Audicin y Lenguaje, Pedagoga Teraputica, Fisioterapeuta, Educador, otros), Accin tutorial frecuente con los padres, Trabajo de refuerzo para el verano, Otras medidas.)

J OBSERVACIONS GLOBALS I VALORACI SOBRE L'APRENENTATGE OBSERVACIONES GLOBALES Y VALORACIN SOBRE EL APRENDIZAJE K OBSERVACIONS SOBRE LA DECISI DE PROMOCI/ OBSERVACIONES SOBRE LA DECISIN DE PROMOCIN ______________________, ____ de ______________ de 20__ Vist i Plau / V B Director / Directora Tutor / Tutora (Segell del centre / Sello del centro) Firma: __________________________________ Firma: ____________________________________