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5/26/2018 Indicadores y Preguntas Clave Para La Observacin de Pautas Interactivas
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INDICADORES Y PREGUNTAS CLAVE PARA LA
OBSERVACIN DE PAUTAS INTERACTIVAS.
FUNCIONES COMUNICATIVASTomado del libro: Aprendiendo a hablar con ayuda de Manuel Snchez Cano
27/10/2011[Escribir el nombre de la compaa]
Juana M Bayo.- htpp://maestradeal.blogspot.com
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Autora: Juana M Bayo.- http://maestradeal.blogspot.comTomado del libro: Aprendiendo a hablar con ayuda, Manuel Snchez Cano. Edit Milenio
INDICADORES Y PREGUNTAS CLAVE PARA LA OBSERVACIN DE PAUTAS INTERACTIVAS.
FUNCIONES COMUNICATIVAS
CATEGORA DE REGULACIN (de cara al nio)
Cmo comunica el nio lo que quierehacer?
Cmo indica que quiere alguna cosa?
Ensea las cosas que realiza?
Cmo?
Invita a mirar lo que est haciendo?En qu cosas le invita a mirar?
Conduce al lugar adnde quiere que eladulto mire, le acerque?
Pide ayuda cuando no puede solucionar
las cosas slo?Cmo la pide?
Va repitiendo el nombre del adulto?
Pide alguna cosa en concreto? Cul?
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INDICADORES Y PREGUNTAS CLAVE PARA LA OBSERVACIN DE PAUTAS INTERACTIVAS.
FUNCIONES COMUNICATIVAS
CATEGORA DE REGULACIN (de cara al adulto)
Cmo se comprueba que era aquello lo
que quera?
Qu hace cuando manifiesta unanecesidad?Espera a que se lo pida?Se anticipa a su peticin?Le deja realizar algunos intentos paraque lo consiga solo?
Se muestra inters por lo quecomunica?Explique con algn ejemplo
Se inicia un pequeo dilogo?
Se piden aclaraciones verbales?Cmo?
Se pregunta sobre lo que quiere, para
qu lo quiere, etc?
Se contesta a sus preguntas?
Se mantienen pequeos turnos dedilogo?
Se va a ver qu es lo que quiere?
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INDICADORES Y PREGUNTAS CLAVE PARA LA OBSERVACIN DE PAUTAS INTERACTIVAS.
FUNCIONES COMUNICATIVAS
CATEGORA DE INFORMACIN (de cara al nio)
Reacciona de manera especial delantede objetos y/o personas conocidas?
Qu indicadores nos muestran que lasreconoce?
- Seala, emite sonidos, los
nombra, se excita
Si se le retira algn objeto que le esfamiliar, se da cuenta de que falta?Cmo lo hace saber?
Cuenta alguna cosa que le ha sucedido?
Qu suele contar?
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FUNCIONES COMUNICATIVAS
CATEGORA DE INFORMACIN (de cara al adulto)
Cmo os mostris cuando el nio
reacciona de manera especial antedistintos objetos y/o personasconocidas?
- Con signos de alegra.- Repitiendo o imitando.- Intentando conectar con sus
intenciones comunicativas.- De otra manera, explica un poco.
Se verbaliza el objeto ausente cuandose interpreta que el nio lo ha echado demenos?Qu hacis?
Cuando el nio os cuenta alguna cosa,Cmo solis reaccionar?- Le hacis preguntas.- Segus su tema de conversacin
ampliando con ms informacin.- Asents.
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FUNCIONES COMUNICATIVAS
CATEGORA DE EXPRESIN (de cara al nio)
Cmo reacciona cuando se encuentramolesto por alguna cosa, se le quitaalgo, no se le da lo que pide?
Cmo demuestra enojo, rechazo oirritacin?
- Ante personas.- Ante alguna cosa que debe hacer.- Ante algn objeto
Cmo demuestra satisfaccin?
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FUNCIONES COMUNICATIVAS
CATEGORA DE EXPRESIN (de cara al adulto)
Cmo se le habla cuando se encuentramolesto por algo?- Se le habla, se le ignora, se va
dnde est- Se demuestra inters,- Se deja que se calme solo
Da la sensacin de no saber qu hacer
en situaciones en las que se irrita?Controla la situacin, no la controla?
Cundo est contento se le habla, secelebra con l su alegra, se le ignora?
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FUNCIONES COMUNICATIVAS
CATEGORA DE DILOGO (de cara al nio)
Responde a las preguntas o invitaciones
que se le hacen para hablar?Cmo lo hace?- Con algn sonido.- Con una palabra.- Con una frase.- Con gestos, miradas.- De forma fluida.
Hace preguntas espontneamente?
Inicia conversacin con otros nios ocon el maestro/a?
Entiende las rdenes o instruccionessencillas? Se hace el sordo? Inventa lamanera de eludirlas?
Hace imitaciones? De qu tipo?
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FUNCIONES COMUNICATIVAS
CATEGORA DE DILOGO (de cara al adulto)
Se le hacen preguntas para que hable?
De qu tipo?Si no hay respuesta:Se insiste con nuevas preguntas?Se le deja estar?Se prueban otras tcnicas?Si hay respuesta:Mantienen unos turnos de dilogo?Se le sigue la conversacin?
Qu tipo de instrucciones se le dan?Se repiten las rdenes?Se dan explicaciones?
Se realizan comentarios sobre lo bien omal que se comporta?
Cuando el nio hace alguna imitacin:Se le atribuye algn significado?Se repite lo que ha dicho?Se celebra de alguna manera?
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FUNCIONES COMUNICATIVAS
CATEGORA VARIADA (de cara al nio)
Cmo saluda y se despide de loslugares?
En qu ocasiones dice hola, adis uotras frmulas sociales?
Utiliza alguna frmula social deagradecimiento?
Qu hace si llega alguien a casa?
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FUNCIONES COMUNICATIVAS
CATEGORA VARIADA (de cara al adulto)
Se le indica que debesaludar/despedirse? Cmo?
Se le dice que tena que haber saludadoy no lo ha hecho?
Se saluda/despide conjuntamente conel nio?
Se le dan instrucciones o modelos de loque debe decir/hacer y cundo debehacerlo?
Se corresponde a los saludos del nio?
Se le indican los momentos adecuadosy las frmulas ms usuales paraagradecer, felicitar?