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INDICADORES DEL DESARROLLO
Motricidad
3 Nombre del/de la alumno/a: 3 Edad:
3 Curso y grupo: 3 Centro:
3 Nombre del/de la profesor/a: 3 Fecha:
Sí No
Enproceso
Motricidad gruesa:
Es capaz de adoptar posturas con el cuerpo y realizarmovimientos en el espacio y en el tiempo: saltar con los dos pies,caminar hacia atrás, de puntillas, subir o bajar escaleras, etc.
Controla la actividad física del propio cuerpo: movimiento, dejarde moverse, respiración, etc.
Esquema corporal-lateralidad:
Reconoce segmentos y elementos del cuerpo (articulaciones,dedos, detalles de la cara...) y características diferenciales delmismo (pelos, ojos...)
Identifica los sentidos (oído, vista, etc.) y sus funciones básicas.
Reconoce los conceptos izquierda y derecha, referidos a sí mismo, a los objetos, a los demás.
Coordinación óculo-manual:
Es capaz de realizar actividades de picado, recortado, coloreado,etc.
Utiliza y reconoce funciones de los objetos cotidianos en relacióncon el aseo, la comida, la manipulación de objetos (tijeras,punzones...), etc.
Realiza un adecuado trazado con expresión gráfica (figurativa o
ID-M
no figurativa)
Sí No
Enproces
Expresión corporal:
Expresa y reconoce emociones (triste, enfadado, sorprendido...)en sí mismo y en los demás.
Es capaz de utilizar y expresarse a través de ritmos, ruidos,silencios, instrumentos musicales...
Interpreta y participa en la producción de canciones, danzas...
Utiliza las posibilidades expresivas del propio cuerpo (gesto,movimiento...) Para comunicar sentimientos, emociones,necesidades, deseos, etc.
Orientación espacio-temporal:
Comprende el significado de conceptos básicos relacionados conesta dimensión: al lado de, después, mañana, fuera, detrás...
Explora figuras y cuerpos geométricos para descubrir suspropiedades y establecer relaciones.
Reconoce situaciones en las que es necesario medir y compararmagnitudes utilizando unidades de medida: mano, paso, cuerdas,recipientes...
Conoce y representa las principales formas planas y cuerposgeométricos.
Salud corporal:
Adopta hábitos correctos de higiene corporal: aseo, peinado...
Posee hábitos de autonomía personal en cuanto al vestido:colocarse el abrigo, abrochar botones...
Posee hábitos adecuados de autonomía relacionados con laalimentación: desayuno, manejo de cubiertos...
Juegos:
Participa y se divierte con los juegos aceptándose a sí mismo y alos demás.
Respeta las normas del juego, ya sea reglado o espontáneo.
# Otras observaciones: