COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA
I.E. S. LEVANTE. ALGECIRAS
COMPETENCIAS EN EDUCACIÓNSon aprendizajes
Imprescindibles
prácticosMultidisciplinar
es
Finalidades
Integrar los distintos tipos de aprendizaje
Orientar la enseñanza: identificar los contenidos básicos
Competencias en educación
Requieren
Cambios en la organización y funcionamiento de los centros
Cambios en las estrategias usadas en el proceso de enseñanza
aprendizaje
Competencias en educación
Competencia social y ciudadana
Posibilita
*Comprender la realidad social
*Convivir en sociedad*Ejercer la “ ciudadanía
responsable” en un marco democrático y
participativo*Valorar la diversidad
social y cultural*Desarrollar una visión crítica de la realidad
social* Impulsar el cambio
social positivo
Requiere
*Conocimiento de la evolución histórica de
las sociedades*Conocimiento de la
organización y funcionamiento de las
sociedades actuales*Ejercicio del juicio
moral *Adquisición de una
escala de valores*Ser capaz de
formular juicios universalizables de
carácter ético
Desarrolla
*Habilidades sociales:
-Toma de decisiones-conocerse y
valorarse-Comunicarse
-Empatía-Solidaridad
-Diálogo-Respeto y tolerancia
- Autocrítica
FINALIDAD ÚLTIMA
COMPETENCIA SOCIAL
YCIUDADANA
Desarrollo de la conciencia socialy conquista de la
emancipación
Ámbito
personal
Ámbito
público
Competencia social
y ciudadana
• Adquisición de habilidades que posibilitan convivir en sociedad
• Responsabilidad, autocrítica, cooperación, diálogo, empatía, igualdad , tolerancia, espíritu constructivo, capacidad crítica, escala de valores…
Ámbito personal
• Trabajo en quipo • Debate• Establecimiento y seguimiento de normas
Instrumentos
• Matemáticas, EF, Ccias naturales, E.P.V, Latín, Lengua extranjera, Música, Informática, Lengua y Literatura, Tecnologías, Ccias Sociales, Educación ético-cívica.
Áreas
Competencia social y ciudadana
Ámbito público
Adquisición de habilidades que permiten ejercer una ciudadanía responsable y activa en un marco democrático
•Comprender, tomar conciencia y actuar frente a determinados problemas sociales.•Conocer la Historia de la ciencia permite comprender mejor el desarrollo histórico de las sociedades•Tomar conciencia de la necesidad de apostar por un futuro basado en el desarrollo sostenible.
Ciencias Naturales
•Comprender la necesidad de establecer y respetar códigos de normas y leyes
Educación Física
•Conocer la herencia de la civilización romana facilita una mejor comprensión de la sociedad actual.
Latín
• Facilita el acercamiento, conocimiento y respeto hacia otras culturas.
Lengua extranjera
• Conocer y valorar a través de la música las aportaciones de las distintas sociedades al desarrollo cultural de la humanidad, ayudando a la superación de posicionamientos etnocéntricos.
Música
• Conocer la historia del desarrollo tecnológico y las características de la tecnología actual permite una mejor comprensión del mundo actual y del papel que la tecnología cumple en él.
Tecnologías
Lengua y literatur
a
Carácter instrume
ntal
Informática• Adquirir Destrezas
para la búsqueda, obtención, registro y tratamiento de la información.
• Utilizar las telecomunicaciones como herramienta de comunicación.
Lengua*Adquirir un conjunto de habilidades y destrezas
que permiten comunicarnos y
establecer relaciones de convivencia, respeto y entendimiento en el
marco social
Lengua extranjera
• Adquirir un conjunto de habilidades y destrezas que permiten comunicarnos y establecer relaciones de convivencia, respeto y entendimiento con otras sociedades y culturas.
Matemáticas• Adquirir
herramientas que permite describir fenómenos sociales
Ciencias Sociales
Competencia social y ciudadana
Vinculada directamente al objeto de estudio
CurrículumAprendizaje significativo
ContribucionesComprensión de la
sociedad actual*Conocimiento del desarrollo histórico de las sociedades
*Conocimiento del funcionamiento y las características de la sociedad
actual
Adquisición de habilidades sociales
que permiten la convivencia en
sociedad
Educación Ético- Cívica
Competencia social y ciudadana
Se vincula a la conciencia de los valores
Su evaluación
Conquista de la autonomía
moral
Ejercicio de la ciudadanía
responsable y crítica
Contribuciones desde el marco de la DUDH
Comprensión de la realidad
social
Afrontar la convivencia y los conflictos desde
valores democráticos
Construcción de la Democracia y la PazAdquisición de
habilidades:Respeto, solidaridad,
responsabilidad, tolerancia, diálogo, autocontrol,
reflexión y capacidad crítica
¿CÓMO CONTRIBUYE LA
EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA AL
RESTO DE COMPETENCIAS?
Competencia lingüística
Capacidad de comprender y emplear la información recibida de forma crítica, lo que permitirá el desarrollo de los conocimientos y el potencial propios y ser parte activa en la sociedad.
Estimula la capacidad para desarrollar y mantener la relaciones privadas y profesionales por medio de una comunicación eficaz que promueva el trabajo en equipo, la toma de conciencia y el respeto hacia otras culturas y tradiciones.
Desarrolla la capacidad argumentativa.Contribuye a la expresión coherente y a la
articulación de las propias opiniones desde la coherencia.
Competencia matemática
Desarrolla la capacidad argumentativa.Estimula la capacidad para formular
pensamientos sistemáticos y coherentes.
Competencia en el conocimiento del medio y la interacción con el mundo físico
Potencia actitudes como la curiosidad, motivación, escepticismo, honradez, entusiasmo, responsabilidad, perseverancia, iniciativa.
Posibilita la capacidad de usar conocimientos científicos, identificar preguntas, sacar conclusiones basadas en hechos con el fin de comprender y ayudar a tomar decisiones acerca del mundo natural y de los cambios ocasionados por la actividad humana.
Desarrolla la conciencia ecológica y la sensibilidad ante el imparable impacto de la degradación medioambiental.
Fomenta la comunicación, la cooperación y la resolución de problemas que afectan a toda la humanidad.
Ser capaz de distanciarse para aprender.Atreverse a explorar.
Tratamiento de la información y competencia digital
Integración en la redes sociales.Independencia.Actualizar sus conocimientos y destrezas a fin de
mantenerse al corrientes de los nuevos avances.Tener sentido de la iniciativa.Atreverse a explorar.Estimula actitudes como la curiosidad,
responsabilidad, iniciativa, autoestima, confianza, perseverancia y creatividad.
Favorece la flexibilidad y la adaptabilidad.Ser sensible a la realidad.Ser capaz de elegir y justificar esa elección.
Competencia cultural y artística
Desarrolla la independencia y la autonomía personal.
Fomenta la creatividad y la inventiva.Flexibilidad y adaptabilidad.Ser sensible a la realidad humana y social a
través de las diferentes manifestaciones artísticas.
Estimula actitudes como la curiosidad, autoestima, motivación, escepticismo, entusiasmo y la confianza.
Competencia para aprender a aprender
Independencia y sentido autocrítico.Potencia un tipo de ciudadano crítico, constructivo,
preocupado y reflexivo.Capacidad para comprender y controlar el propio
pensamiento y los procesos de aprendizaje. Ser conscientes de cómo y por qué se consiguen y procesan diferentes tipos de conocimientos.
Comunicación, cooperación y resolución de problemas.Flexibilidad y adaptabilidad.Capacidad argumentativa.Ser capaz de distanciarse para aprender.Ser capaz de elegir y explicar esa elección.Atreverse a explorar.Actualizar sus conocimientos y destrezas.
Autonomía e iniciativa personal
Desarrolla y contribuye a consolidar la autonomía moral.Estimula la iniciativa, creatividad, indagación e inventiva.Independencia y autocrítica.Potencia un tipo de ciudadano crítico, constructivo, preocupado
y reflexivo.Integración en las redes sociales.Ser sensible a la realidad social.Ser capaz de distanciarse para formular conclusiones, proyectos
e ideas sólidas .Ser capaz de elegir y fundamentar las elecciones personales.Capacidad para comprender y controlar el propio pensamiento
y los procesos de aprendizaje. Ser conscientes de cómo y por qué se consiguen y procesan diferentes tipos de información y conocimientos desde una perspectiva integradora y crítica.
Superación del etnocentrismo.
¿CÓMO CONTRIBUYEN LAS
CIENCIAS SOCIALES: GEOGRAFÍA E
HISTORIA AL RESTO DE COMPETENCIAS?
Competencia lingüísticaUso del lenguaje como instrumento del proceso
de enseñanza-aprendizajeDesarrollo del uso de los distintos tipos de
discurso: narración, descripción, argumentación
Adquisición de vocabularioCompetencia matemática
Uso de herramientas como la estadística, la escala, la geometría, gráficos… para el estudio de aspectos espaciales y cuantitativos de la realidad social.
Competencia en el conocimiento del medio y la interacción con el mundo físicoPotencia el conocimiento del espacio físico en
el que se desarrolla la actividad humana y la comprensión de la interrelación entre ambos ( relación hombre – medio)
Desarrollo de la conciencia ecológica
Tratamiento de la información y competencia digital• Búsqueda, valoración, tratamiento e
interpretación de las fuentes.
Competencia cultural y artística• Conocimiento, estudio valoración e
interpretación de las manifestaciones artísticas de las distintas culturas y sociedades
Competencia para aprender a aprender• Desarrollo de una visión estratégica de los
problemas• Búsqueda de soluciones multicasuales• Búsqueda, selección y clasificación de la
información• Estrategias de memorización y organización de
la información
Autonomía e iniciativa personal• Desarrollo de estrategias de planificación,
análisis, toma de decisiones y autoevaluación• Estimula la iniciativa, creatividad, indagación e
inventiva• Desarrolla una actitud crítica y reflexiva ante
la realidad social• Potencia la participación activa en la realidad
social ejerciendo una ciudadanía responsable