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I Encuentro Nacional de Docentes en Educación para el Desarrollo: Creando
Redes
Educar para otra
globalización
Mª Luz Ortega ([email protected])Avila 27 de noviembre 2010
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Educar para otra globalización
IntroducciónCooperación, Desarrollo y Educación para
el Desarrollo (ED).La ED: proceso educativo.La ED: proceso transformador.La ED: proceso generador de
competencias.La inclusión de la ED en los centros
educativos.
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Cooperación, Desarrollo y Educación para el Desarrollo
(ED)Recoge la orientación, principios, políticas e instrumentos del conjunto de actores de la cooperación española.
Elaborado a lo largo de 2008 forma consensuada
ED AMBITO ESTRATEGICO DE LA
COOPERACIÓN ESPAÑOLA
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Cooperación, Desarrollo y Educación para el Desarrollo
(ED)Educación para el Desarrollo“el conjunto de acciones que desarrollan las Administraciones Públicas, directamente o en colaboración con las Organizaciones No Gubernamentales para el desarrollo, para promover actividades que favorezcan una mejor percepción de la sociedad hacia los problemas que afectan a los países en vías de desarrollo y que estimulen la solidaridad y cooperación activas con los mismos”.
art.13 de la Ley de Cooperación Española
1998
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Cooperación, Desarrollo y Educación para el Desarrollo
(ED)Educación para el Desarrollo“el conjunto de acciones que desarrollan las Administraciones Públicas, directamente o en colaboración con las Organizaciones No Gubernamentales para el desarrollo, para promover actividades que favorezcan una mejor percepción de la sociedad hacia los problemas que afectan a los países en vías de desarrollo y que estimulen la solidaridad y cooperación activas con los mismos”.
art.13 de la Ley de Cooperación Española
1998
“Proceso educativo (formal, no formal e informal) constante encaminado, a través de conocimientos, actitudes y valores, a promover una ciudadanía global generadora de una cultura de la solidaridad comprometida en la lucha contra la pobreza y la exclusión así como con la promoción del desarrollo humano y sostenible” (PD 2009)
ED AMBITO ESTRATEGICO DE LA
COOPERACIÓN ESPAÑOLA
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Cooperación, Desarrollo y Educación para el Desarrollo
(ED) “Proceso educativo (formal, no formal
e informal) constante encaminado, a través de conocimientos, actitudes y valores, a promover una ciudadanía global generadora de una cultura de la solidaridad comprometida en la lucha contra la pobreza y la exclusión así como con la promoción del desarrollo humano y sostenible”
ED AMBITO ESTRATEGICO DE LA
COOPERACIÓN ESPAÑOLA
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EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO: AMBITO ESTRATÉGICO
NORMATIVO CONCEPTUAL
Maastricht (2002): Bruselas (2005), Helsinki (2006)
CONSENSO EUROPEO DE DESARROLLO EN MATERIA DE CONSENSO EUROPEO DE DESARROLLO EN MATERIA DE EDUCACIEDUCACIÓÓN PARA EL DESARROLLO Y SENSIBILIZACIN PARA EL DESARROLLO Y SENSIBILIZACIÓÓNN
NORMATIVO
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EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO
NORMATIVO CONCEPTUAL
“Proceso educativo (formal, no formal e informal) constante encaminado, a través de conocimientos, actitudes y valores, a promover una ciudadanía global generadora de una cultura de la solidaridad comprometida en la lucha contra la pobreza y la exclusión así como con la promoción del desarrollo humano y sostenible”
El desarrollo humano supone la expresión de la libertad de las El desarrollo humano supone la expresión de la libertad de las personas para vivir una vida prolongada, saludable y creativa; personas para vivir una vida prolongada, saludable y creativa; perseguir objetivos que ellas mismas consideren valorables; y perseguir objetivos que ellas mismas consideren valorables; y participar activamente en el desarrollo sostenible y equitativo participar activamente en el desarrollo sostenible y equitativo del planeta que comparten.del planeta que comparten.
Las personas son los beneficiarios e impulsores del desarrollo Las personas son los beneficiarios e impulsores del desarrollo humano, ya sea como individuos o en grupo (PNUD, 2010humano, ya sea como individuos o en grupo (PNUD, 2010
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Ayuda Crecimiento Desarrollo
Ayuda Desarrollo
eficaz
coordinación
complementariedad
coherencia
Ayuda eficaz
Desarrollo
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Ayuda Crecimiento Desarrollo
Ayuda Desarrollo
eficaz
coordinación
complementariedad
coherencia
Ciudadanía activa, formada, informada y comprometida en la promoción del desarrollo y la lucha contra la
pobreza
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BASES PARA UNA ESTRATEGIA COMÚN HACIA EL DESARROLLO
IMPACTO ESPERADO
Se ha Se ha contribuido contribuido
a una un progreso progreso sustancial sustancial hacia el hacia el
desarrollo desarrollo humano y humano y
sostenible y sostenible y la la
erradicacierradicacióón n de la de la
pobrezapobreza
EFECTO INDUCIDO
Se construye una Se construye una polpolíítica para el tica para el
desarrollo, integral y desarrollo, integral y coherente, coherente,
sostenible a largo sostenible a largo plazo, eficaz y de plazo, eficaz y de
alta calidad, basada alta calidad, basada en el consenso entre en el consenso entre
sus actores y el sus actores y el apoyo de la apoyo de la ciudadanciudadanííaa
AYUDA EFICAZ
COORDINACIÓN DE ACTORESY DONANTES
COMPLEMENTARIEDAD
COHERENCIA
CIUDADANÍA INFORMADA, FORMADA Y COMPROMETIDA
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BASES PARA UNA ESTRATEGIA COMÚN HACIA EL DESARROLLO
IMPACTO ESPERADO
Se ha Se ha contribuido contribuido
a una un progreso progreso sustancial sustancial hacia el hacia el
desarrollo desarrollo humano y humano y
sostenible y sostenible y la la
erradicacierradicacióón n de la de la
pobrezapobreza
EFECTO INDUCIDO
Se construye una Se construye una polpolíítica para el tica para el
desarrollo, integral y desarrollo, integral y coherente, coherente,
sostenible a largo sostenible a largo plazo, eficaz y de plazo, eficaz y de
alta calidad, basada alta calidad, basada en el consenso entre en el consenso entre
sus actores y el sus actores y el apoyo de la apoyo de la ciudadanciudadanííaa
AYUDA EFICAZ
COORDINACIÓN DE ACTORESY DONANTES
COMPLEMENTARIEDAD
COHERENCIA
CIUDADANÍA INFORMADA, FORMADA Y COMPROMETIDA
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EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO:AMBITO ESTRATÉGICO
NORMATIVO CONCEPTUAL
“Proceso educativo (formal, no formal e informal) constante encaminado, a través de conocimientos, actitudes y valores, a promover una ciudadanía global generadora de una cultura de la solidaridad comprometida en la lucha contra la pobreza y la exclusión así como con la promoción del desarrollo humano y sostenible”
El desarrollo humano supone la expresión de la libertad de El desarrollo humano supone la expresión de la libertad de las personas para vivir una vida prolongada, saludable y las personas para vivir una vida prolongada, saludable y creativa; perseguir objetivos que ellas mismas consideren creativa; perseguir objetivos que ellas mismas consideren valorables; y participar activamente en el desarrollo valorables; y participar activamente en el desarrollo sostenible y equitativo del planeta que comparten.sostenible y equitativo del planeta que comparten.
Las personas son los beneficiarios e impulsores del Las personas son los beneficiarios e impulsores del desarrollo humano, ya sea como individuos o en grupo desarrollo humano, ya sea como individuos o en grupo (PNUD, 2010(PNUD, 2010
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Educar para otra globalización
IntroducciónCooperación, Desarrollo y Educación para
el Desarrollo (ED).La ED: proceso educativo.La ED: proceso transformador.La ED: proceso generador de
competencias.La inclusión de la ED en los centros
educativos.
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Cooperación, Desarrollo y Educación para el Desarrollo
(ED) “Proceso educativo (formal, no formal
e informal) constante encaminado, a través de conocimientos, actitudes y valores, a promover una ciudadanía global generadora de una cultura de la solidaridad comprometida en la lucha contra la pobreza y la exclusión así como con la promoción del desarrollo humano y sostenible”
ED AMBITO ESTRATEGICO DE LA
COOPERACIÓN ESPAÑOLA
![Page 16: I Encuentro Nacional de Docentes en Educación para el Desarrollo: Creando Redes](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022062409/568145b1550346895db2b4c0/html5/thumbnails/16.jpg)
Sensibilización
Formación
Acción
Concienciación
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Educar para otra globalización
IntroducciónCooperación, Desarrollo y Educación para
el Desarrollo (ED).La ED: proceso educativo.La ED: proceso transformador.La ED: proceso generador de
competencias.La inclusión de la ED en los centros
educativos.
![Page 18: I Encuentro Nacional de Docentes en Educación para el Desarrollo: Creando Redes](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022062409/568145b1550346895db2b4c0/html5/thumbnails/18.jpg)
La ED: proceso educativo transformador
Educación Global.Educación Permanente.Educación Integral.Educación Problematizadora.Educación en Valores.Educación Para Paz, Interculturalidad,
Medio ambiente.Educación con enfoque de derechos y
de género.Educación Multiactor y
multidisciplinar.
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Educar para otra globalización
IntroducciónCooperación, Desarrollo y Educación para
el Desarrollo (ED).La ED: proceso educativo.La ED: proceso transformador.La ED: proceso generador de
competencias.La inclusión de la ED en los centros
educativos.
![Page 20: I Encuentro Nacional de Docentes en Educación para el Desarrollo: Creando Redes](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022062409/568145b1550346895db2b4c0/html5/thumbnails/20.jpg)
EducaciónPara el
Desarrollo
Aprender a ser
Aprender a conocer
Aprender a hacer
Aprender a vivir juntos
Comprensión global
Formación integral
Comprensión social
Cambio social
![Page 21: I Encuentro Nacional de Docentes en Educación para el Desarrollo: Creando Redes](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022062409/568145b1550346895db2b4c0/html5/thumbnails/21.jpg)
LA ED GENERADORA DE COMPETENCIAS BAJO EL MODELO DE CIUDADANÍA GLOBAL
Perspectiva conceptual
Justicia Social y equidad
Globalización e interdependencia
Formas de desarrollo
Diversidad
Paz y conflicto
Ayuda al desarrollo
Ciudadanía cosmopolita
Pensamiento crítico
Empatia
Argumentación efectiva
Cooperación y resolución de
conflictos
Descodificar imágenes y
mensaje
Habilidades
Solidaridad
Justicia Social y Global
Autoestima
Justicia Social y Equidad
Compromiso medio ambiente
Valores
![Page 22: I Encuentro Nacional de Docentes en Educación para el Desarrollo: Creando Redes](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022062409/568145b1550346895db2b4c0/html5/thumbnails/22.jpg)
Educar para otra globalización
IntroducciónCooperación, Desarrollo y Educación para
el Desarrollo (ED).La ED: proceso educativo.La ED: proceso transformador.La ED: proceso generador de
competencias.La inclusión de la ED en los centros
educativos.
![Page 23: I Encuentro Nacional de Docentes en Educación para el Desarrollo: Creando Redes](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022062409/568145b1550346895db2b4c0/html5/thumbnails/23.jpg)
CURRICULO
OBJETIVOS Y CONTENIDOS POR AREAS
ASIGNATURAS OBLIGATORIAS, OPTATIVAS LIBRE DISPOSICIÓN
PROYECTOS INTERDISCIPLINARES
PROYECTOS DE APRENDIZAJE DE SERVICIOS Y/ O VOLUNTARIADO
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR
ORGANIZACIÓN
PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
REGLAMENTO DE REGIMEN INTERIOR
PLAN DE ACOGIDA
PLAN DE CONVIVENCIA
PROGRAMACIÓN ANUAL
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
EVALUACIÓN
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Cambios en las estrategias de intervención
El necesario diálogo y consenso entre actores. Docentes. Universidad. ONGD. Medios de comunicación. Profesionales de la cooperación.
CONTENIDOS
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Concluyendo…
La Educación verdadera es praxis, reflexión y acción del hombre (y la mujer) sobre el mundo para transformarlo
P. Freire
![Page 26: I Encuentro Nacional de Docentes en Educación para el Desarrollo: Creando Redes](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022062409/568145b1550346895db2b4c0/html5/thumbnails/26.jpg)
I Encuentro Nacional de Docentes en Educación para el Desarrollo: Creando
Redes
Educar para otra
globalización
Mª Luz Ortega ([email protected])Avila 27 de noviembre 2010