Download - Horizon report

Transcript
Page 1: Horizon report

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁMAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA

THE HORIZON REPORT

ASIGNATURANUEVAS TECNOLOGÍA EDUCATIVA

FACILITADORAITZEL SAAVEDRA

SATURNINO DE GRACIA6-68-426

MARIELA LEGISTER3-707-1970

2015

Page 2: Horizon report

MENU DE TEMASH O R I Z O N R E P O R T ¿Qué son ?

Cronología de Horizon Report

Informe 2004

Informe 2005

Informe 2009

Informe 2008

Informe 2006

Informe 2007

Informe 2010

Informe 2011

Informe 2013

Informe 2015

Informe 2014

Uso en Panamá

Informe 2012

Comparación 2013-2014-2015

Desarrollo Tecnológico en Panamá

Retos Significativos en Panamá

Tendencias Claves en Panamá

Page 3: Horizon report

¿Qué son the horizon report?

Page 4: Horizon report

THE HORIZON REPORT¿QUÉ SON?

Es la elaboración de un informe que identifica los horizontes temporales de las nuevas tecnologías que emergen para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación creativa.

Lanzado en 2002, su misión es ayudar a los educadores y líderes de opinión de todo el mundo.

La idea nació de Larry Johnson para abarcar todo este trabajo en una publicación libre y abierta, que todos puedan tener el acceso.

La Edición inicial de la publicación Horizon Report NMC en Educación Universitaria, fue lanzada en el 2004, examinó seis tecnologías donde se previa que impactara a colegios y universidades en los próximos cinco años siguientes.

Como un proyecto interno de la empresa (CEO NMC) para mantener al personal y miembros actualizados con las últimas investigaciones de tecnología educativa.

Page 5: Horizon report

THE HORIZON REPORT¿QUÉ SON?

El informe de la educación superior fue tan bien recibido por los políticos responsables, profesionales y líderes de opinión que el NMC decidió que sea una publicación anual.

En 2009, el NMC añadió una edición K-12 de la serie para explorar temas urgentes en la educación pre-universitaria, o la educación primaria y secundaria. Poco después, en 2010, la edición Museo fue lanzado para analizar la tecnología de captación, ya que afecta la educación del museo y la interpretación.

K-12 (2009)

Museo (2010)

Page 6: Horizon report

THE HORIZON REPORT¿QUÉ SON?

Pronto se hizo evidente un tipo de investigación oportuna en todos los sectores de aprendizaje y de las regiones del mundo, la nueva serie NMC Technology Outlook, año 2011, se centra en el panorama futuro del aprendizaje en determinadas regiones.

Colaboración entre el NMC y organizaciones innovadoras de todo el mundo que aprovechan el Horizon Report para traer importantes investigaciones, tendencias y desafíos en sus regiones a la luz.

La meta es impulsar la innovación en todas las partes del mundo.

El informe sobre la educación superior en Iberoamérica 2012-2017 ha sido elaborado con objeto de explorar las tecnologías emergentes y prever su impacto potencial en el contexto iberoamericano, se realizó entre febrero y abril de 2012 y se basó en el trabajo de un grupo de cuarenta y cinco expertos.

Page 7: Horizon report

CRONOLOGÍA

Page 8: Horizon report

TECNOLOGÍAS DETALLADAS EN EL INFORME HORIZON 2004

Esta publicación fue posible gracias a una subvención de la Corel Corporation, fundada en 1985, introdujo el CorelDRAW® en 1989 y ayudó a definir gráficos computarizados. Objetos de Aprendizaje: son conjuntos de archivos de

audio, gráfico, animación y otros tipo de archivos digitales.El propósito principal es aumentar el acceso a contenidos de calidad para evitar repeticiones en esfuerzos derrochadores por hacer que el contenido sea utilizable en una variedad de contextos.

Vector Escalable de Gráficos (SVG): Utiliza XML para la descripción gráficos de dos dimensiones.

Recibe la información necesaria para dibujar una imagen en un archivo de texto.

Page 9: Horizon report

TECNOLOGÍAS DETALLADAS EN EL INFORME HORIZON 2004

Prototipos rápidos: se refiere a la impresión 3D. Estos archivos se pueden crear en una variedad de vías tales como el software Autocad.

Interface multimodal: proporcionar los medios para interactuar con los ordenadores más allá del tradicional ratón y el teclado, usando las entradas y salidas, aprovechando las señales no verbales común en la conversación humana.

Computación sensible al contexto: dispositivos de computación que pueden interpretar la información contextual y utilizarla para ayudar a la toma de decisiones e influenciar las interacciones.

Webs del conocimiento: es un término que describe un concepto dinámico de la generación del conocimiento en grupo e individuales, compartir con la tecnología utilizado para hacer conexiones entre el conocimiento de elementos claros.

Page 10: Horizon report

TECNOLOGÍAS DETALLADAS EN EL INFORME HORIZON 2005

La segunda edición del Horizonte anual del NMC Informe describe el trabajo continuado del NMC de Proyecto Horizon, un esfuerzo orientado a la investigación que busca identificar y describir las tecnologías emergentes probables que puedan tener un gran impacto en la enseñanza, el aprendizaje, o expresión creativa dentro superior educación.El 2005 Informe Horizon es una colaboración entre el Nuevo Media Consortium (NMC) y el Nacional de Aprendizaje Iniciativa de Infraestructura (NLII), un programa denominado EDUCAUSE. Producido con el apoyo de McGraw Hill llamado Educación en línea, el informe destaca seis áreas de tecnología emergente que la investigación sugiere voluntad cada vez más importante a la educación superior dentro de los próximos cinco años.

Page 11: Horizon report

TECNOLOGÍAS DETALLADAS EN EL INFORME HORIZON 2005

Aprendizaje extendido. En algunos planteles, la enseñanza tradicional se complementa con herramientas tecnológicas que son familiares para los estudiantes y utilizado por ellos en la vida diaria. Aprendizaje extendido cursos pueden ser conceptualizados como híbrido cursos con un conjunto extendido de herramientas y estrategias de la comunicación.

Inalámbrica Ubicua. Con los nuevos desarrollos en la tecnología inalámbrica tanto en términos de transmisión y de dispositivos que pueden conectarse a las redes inalámbricas, la conectividad es cada vez más disponible.

Inteligente Búsquedas. Para apoyo de la creciente necesidad de localizar, organizar y recuperar información. Tecnologías sofisticadas para la búsqueda y hallazgo se están haciendo disponibles.

Page 12: Horizon report

TECNOLOGÍAS DETALLADAS EN EL INFORME HORIZON 2005

Juegos para la Educación. Teniendo una visión amplia de juegos educativos, uno encuentra que los juegos no son nuevos en la educación.

Redes Sociales y Conocimiento Webs. La necesidad de las personas de conectarse a redes sociales y redes de conocimiento ofrecen un medio para facilitar el trabajo en equipo y la construcción del conocimiento.

Contexto de Sensibilidad Informática y Realidad Aumentada. Estas tecnologías relacionadas con computadoras donde pueden interactuar con la gente de forma sencilla. La sensibilidad de contexto en la informática utiliza condiciones ambientales para personalizar la experiencia del usuario.

Page 13: Horizon report

TECNOLOGÍAS DETALLADAS EN EL INFORME HORIZON 2006

Computación Social. La aplicación de la informática, de la tecnología para facilitar la interacción y la colaboración, es una práctica conocida como computación social. Sustituye el tener que estar cara a cara en las reuniones, se permite con herramientas de colaboración virtual.

Difusión de Carácter Personal. Los medios de comunicación como los sitios web personales y blogs, la radiodifusión personal de audio y vídeo es una consecuencia natural de una popular tendencia que lo hace posible como los podcasting.

Los teléfonos de bolsillo. Se acerca rápidamente, la entrega de contenidos y servicios educativos para teléfonos celulares con el potencial de la tecnología que mejora las velocidades de red, Flash Lite y video.

Page 14: Horizon report

TECNOLOGÍAS DETALLADAS EN EL INFORME HORIZON 2006

Juegos Educativos. Un reciente aumento en el interés en los juegos educativos ha llevado a una mayor investigación sobre los juegos y la teoría del compromiso, el efecto de la utilización de juegos en la práctica, y la estructura de la cooperación en el juego. Los graves consecuencias de los juegos todavía se están desarrollando, pero no estamos lejos de ver qué juegos realmente puede enseñarnos.

Realidad aumentada y Visualización mejorada. Actualmente en uso en disciplinas como la medicina, la ingeniería, y la arqueología, éstos tecnologías para traer grandes conjuntos de datos a la vida tienen el potencial de cambiar literalmente la forma en que ver el mundo mediante la creación de tres dimensiones representando datos abstractos.

Entorno sensible al contexto y Dispositivos. Los avances en la computación sensible al contexto están dando lugar a dispositivos y habitaciones que responden a la voz, el movimiento, u otras señales sutiles.

Page 15: Horizon report

TECNOLOGÍAS DETALLADAS EN EL INFORME HORIZON 2007

Contenido creado por el usuario. El contenido creado por los usuarios, desde blogs y photostreams a Wikilibros. Pequeñas herramientas de fácil acceso han abierto las puertas para casi cualquier persona convertida en autor, un creador o cineasta.

Redes sociales. Cada vez más el estudiante se conecta a los sitios web que los conectan con amigos, colegas o incluso extraños que tienen un interés compartido. Es más que sólo amigos, ofrece la oportunidad de contribuir, compartir, comunicar y colaborar.

Teléfonos móviles. Son rápidos, de acceso instantáneo, son nuestros compañeros constantes y una conexión con los amigos, la información, al sitio web favorito, la música, películas y mucho más.

Page 16: Horizon report

TECNOLOGÍAS DETALLADAS EN EL INFORME HORIZON 2007

Los mundos virtuales. Ajustes personalizados que reflejan el mundo real, juego de roles, y la experiencia de situaciones de manera segura pero convincente. Campus, empresas y organizaciones tienen cada vez más presencia en el mundo virtual, y la tendencia es probable que tome una manera que va a hacerse eco de la subida de la web a mediados de 1990.

La Nueva escolaridad y las nuevas formas de Publicación. La naturaleza y la práctica de estudios está cambiando. Las nuevas herramientas y nuevas formas de crear, criticar y publicar están influyendo a viejos y nuevos por igual.

Multijugadores, juego masivo educativo. Al igual que sus contrapartes no educativas en la industria del entretenimiento, multijugador juegos masivos son atractivo y absorbente. En los próximos años, los motores de juego de código abierto es probable que veamos títulos educativos junto con los comerciales

Page 17: Horizon report

TECNOLOGÍAS DETALLADAS EN EL INFORME HORIZON 2008

La edición en español del Informe Horizon 2008 es resultado de una colaboración entre el New Media Consortium y la Universitat Oberta de Catalunya. Vídeo producido desde la base. Casi todo el mundo

puede grabar, editar y compartir breves clips de vídeo, utilizando equipos baratos (como los teléfonos móviles) y software libre o casi libre. Los sitios para compartir de vídeo siguen creciendo a un ritmo prodigioso en internet.

Banda ancha móvil. Cada año se fabrican más de mil millones de dispositivos móviles, o un nuevo teléfono por cada seis personas en el mundo. Los teléfonos móviles se están convirtiendo en la plataforma portátil más asequible para conectarse a la red desde cualquier sitio.

Mashups de datos. Aplicaciones a la medida en las que se combinan datos de diferentes fuentes en una sola herramienta, ofrecen nuevos modos de ver los conjuntos de datos y de interactuar con ellos.

Page 18: Horizon report

TECNOLOGÍAS DETALLADAS EN EL INFORME HORIZON 2008

Webs de colaboración. La colaboración ya no exige disponer de un equipo caro y unos conocimientos especializados. Las últimas herramientas para el trabajo en colaboración son pequeñas, “flexibles y libres, y no requieren instalación.

Inteligencia colectiva. Es el tipo de conocimiento y de comprensión que se obtiene de grandes grupos de personas. Aplicaciones educativas tanto para la inteligencia colectiva explícita como Wikipedia o datos recogidos como resultado de actividades repetidas de una multitud de personas.

Sistemas operativos sociales. La característica esencial de la nueva generación de redes sociales, los sistemas operativos sociales, es que basarán la organización de las redes en torno a las personas, en vez de hacerlo en torno al contenido.

Page 19: Horizon report

TECNOLOGÍAS DETALLADAS EN EL INFORME HORIZON 2009

Geo-todo. Hoy, muchos dispositivos comunes tienen la capacidad de determinar y registrar automáticamente su localización exacta y pueden grabar datos asociados con archivos de captura multimedia (como fotografías) o pueden transmitirlos a aplicaciones basadas en el web para una gran cantidad de usos.

Móviles. Los móviles siguen evolucionando rápidamente. Las nuevas interfaces, la capacidad de hacer funcionar aplicaciones de terceros y la conciencia de ubicación han llegado a los móviles en el último año, y les han convertido en herramientas versátiles que pueden adaptarse fácilmente a una gran cantidad de tareas de aprendizaje, productividad y redes sociales.

El web personal. El término fue acuñado para designar una colección de tecnologías que utilizan para configurar y gestionar los modos en que uno visualiza y utiliza Internet. Con la utilización de un conjunto de herramientas sencillas y gratuitas.

Page 20: Horizon report

TECNOLOGÍAS DETALLADAS EN EL INFORME HORIZON 2009

Computación en nube. La aparición de las «granjas de datos» (data farms) a gran escala –grandes clústeres de servidores conectados– genera un gran poder de procesamiento y una gran capacidad de almacenamiento de fácil acceso.

Aplicaciones con conciencia semántica. Están apareciendo nuevas aplicaciones que cumplen la promesa del web semántico sin la necesidad de añadir capas adicionales de etiquetas, identificadores u otros métodos de arriba abajo (top-down) de definición de contexto.

Objetos inteligentes. A veces descritos como el «Internet de las cosas», los objetos inteligentes describen un conjunto de tecnologías que dan a objetos ordinarios la capacidad de reconocer su ubicación física y responder de manera apropiada o conectarse con otros objetos o información.

Page 21: Horizon report

TECNOLOGÍAS DETALLADAS EN EL INFORME HORIZON 2010

La computación móvil, que consiste en el uso de dispositivos capaces de operar en red y que los estudiantes ya llevan encima, ya se ha establecido en muchos campus, a pesar de que para que podamos ver un uso extendido hay que resolver antes cuestiones sobre la confidencialidad, la gestión del aula y el acceso.

El contenido abierto: Hoy en día, hay una gran variedad de contenido abierto, y en muchos sitios del mundo el contenido abierto representa un cambio profundo en la manera como los estudiantes estudian y aprenden.

Los libros electrónicos Los dispositivos de lectura electrónicos prácticos y útiles combinan las actividades de adquisición, almacenamiento, lectura y anotación de libros digitales, lo que hace que sea muy fácil recopilar y transportar centenares de volúmenes en un espacio más pequeño que un libro de bolsillo.

Page 22: Horizon report

TECNOLOGÍAS DETALLADAS EN EL INFORME HORIZON 2010

La realidad aumentada simple hace referencia al cambio que ha supuesto el hecho de que la realidad aumentada fuera accesible por casi todo el mundo.

La computación basada en el gesto tiene ya fuerza en el mercado del consumidor y vemos un número creciente de aplicaciones prototipo para la formación, la investigación y el estudio, a pesar de que todavía falta un tiempo para que esta tecnología sea de uso común en la enseñanza.

El análisis de datos visual, una forma de descubrir y entender los patrones en grandes conjuntos de datos por medio de la interpretación visual, actualmente se utiliza en el análisis científico de procesos complejos.

Page 23: Horizon report

TECNOLOGÍAS DETALLADAS EN EL INFORME HORIZON 2011

Libros electrónicos continúan generando fuertes interés en el sector de consumo y son cada vez más disponibles en los campus también.

Los móviles permiten el acceso ubicuo a información, redes sociales, herramientas para el aprendizaje y la productividad, y mucho más. Dispositivos móviles siguen evolucionando, pero es el mayor acceso a las redes asequibles y fiables que está impulsando esta tecnología ahora.

La realidad aumentada se refiere a la superposición de información sobre una vista o representación de el mundo normal, ofreciendo a los usuarios la capacidad de información basada en el lugar de acceso de manera que sean convincentemente intuitiva.

Page 24: Horizon report

TECNOLOGÍAS DETALLADAS EN EL INFORME HORIZON 2011

Análisis Aprender vagamente se une a una variedad de herramientas de recolección de datos y técnicas analíticas para estudiar el compromiso del estudiante, el rendimiento, y el progreso en la práctica, con el objetivo de utilizar lo que se aprende a revisar los planes de estudio, la enseñanza y evaluación en tiempo real.

Aprendizaje basado en juego ha crecido en los últimos años, sigue demostrando su eficacia para el aprendizaje de los estudiantes. Juegos en línea juegos y juegos de realidad alternativa.

La computación basada en gestos controla el movimiento de los ordenadores, el de un ratón o de un teclado al a través de los nuevos dispositivos de entrada. Como se en las en películas ciencia ficción, ahora esta más fundamentada en realidad gracias a la reciente llegada de la interfaz tecnológica como Kinect, SixthSense, y Tamper, que hacen que las interacciones con los dispositivos computacionales sea mucho más intuitivos.

Page 25: Horizon report

INFORME HORIZON EDICIÓN PARA LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA 2012

Las personas esperan poder trabajar, aprender y estudiar cuando quieran y desde donde quieran. Las oportunidades de aprendizaje informal en el mundo moderno son abundantes y heterogéneas.

Las tecnologías que utilizamos están cada vez más basadas en la informática en la nube y nuestras nociones de apoyo a la TI están descentralizadas. La adopción y generalización de aplicaciones y servicios en la nube no sólo están cambiando la forma de configurar y utilizar el software y de almacenar ficheros, sino también cómo entendemos estas funciones.

El ámbito laboral es cada vez más colaborativo, lo que conlleva cambios en el modo de estructurar los proyectos estudiantiles. Para facilitar el trabajo en equipo y la comunicación grupal, los proyectos se basan en herramientas como sitios wiki, Google Docs, Skype y webs para almacenar archivos como por ejemplo Dropbox

Page 26: Horizon report

INFORME HORIZON EDICIÓN PARA LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA 2012

La multitud de recursos y relaciones disponibles en internet nos obliga a revisar nuestro papel como educadores. En estas circunstancias, la capacidad de dar sentido a las cosas y de valorar la credibilidad de la información resultan primordiales.

Los paradigmas educativos están cambiando para incluir el aprendizaje en línea, el aprendizaje híbrido y los modelos colaborativos. Los estudiantes pasan gran parte de su tiempo libre en internet, aprendiendo e intercambiando información, a menudo a través de redes sociales.

Cada vez se da más importancia al aprendizaje activo y basado en problemas. La esperanza es que los alumnos conecten los materiales del curso con su vida, la comunidad que los rodea y el mundo en su totalidad, de forma que se sientan más predispuestos a aprender y a sumergirse en la materia de estudio.

Page 27: Horizon report

INFORME HORIZON EDICIÓN SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR 2013

Los massively open online courses MOOC ofrecen la posibilidad de un aprendizaje continuo y avanzado a coste cero, lo que permite que los alumnos, las personas que estudian durante toda la vida y los profesionales adquieran nuevas aptitudes y aumenten sus conocimientos y posibilidades de encontrar empleo.

Tablet computing. Ha conquistado su propio ámbito de inflencia en la educación, al tratarse de una familia de dispositivos portátiles y siempre conectados que pueden utilizarse en prácticamente cualquier situación.

Learning analytics. Es el campo asociado al desciframiento de tendencias y patterns a partir de big data educativos, o inmensas series de datos relacionados con los alumnos, para fomentar el progreso de un sistema de educación superior personalizado y que ofrezca apoyo.

Page 28: Horizon report

INFORME HORIZON EDICIÓN SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR 2013

Los juegos y gamifiation son dos caras de la misma moneda. El alumno se sumerge en juegos de carácter educativo, en los cuales se le imparten o yuxtaponen los contenidos y programas de estudios.

La impresión 3D ha pasado a ser mucho más asequible y accesible en los últimos años, en gran medida gracias a la labor de MakerBot Industries.

Wearable technology aumentará su inflencia a medida que las tecnologías aplicadas, como la realidad aumentada y las pantallas TFT, cobren impulso en el mercado de consumo. Las pantallas flxibles OLED pueden adaptarse a la forma de muebles y otras superfiies curvadas, lo cual permite imaginar dispositivos y accesorios informáticos que se fusionen con el cuerpo humano.

Page 29: Horizon report

INFORME HORIZON EDICIÓN SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR 2014

Para el NMC Horizon Report sobre Educación Superior 2014 NMC Horizon Report, un grupo de expertos identifió 18 temas que probablemente tengan un impacto en el desarrollo de tecnologías y toma de decisiones: seis tendencias clave, seis desafíos signifiativos y seis importantes desarrollos en la tecnología educativa. Un grupo de expertos identificó 18 temas que probablemente

tengan un impacto en el desarrollo de tecnologías y toma de decisiones: seis tendencias claves, seis desafíos significativos y seis importantes desarrollos en la tecnología educativa.

Identifica las implicaciones en términos de política, de liderazgo y de práctica, relacionadas con cada una de las seis tendencias y seis desafíos que se detallan en las dos primeras secciones del informe. Las seis tecnologías se presentan en detalle en la tercera sección del mismo, donde se expondrá qué es la tecnología en cuestión, así como la razón de su relevancia para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación creativa.

Page 30: Horizon report

INFORME HORIZON EDICIÓN SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR 2014

Page 31: Horizon report

INFORME HORIZON EDICIÓN SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR 2015

Los desafíos para universidades y escuelas de educación superior, la mejora de la alfabetización digital, ya está siendo afrontada con algunas acciones en instituciones de forma individual. Open University del Reino Unido, ha desarrollado un

sistema de información digital para estandarizar e implementar una formación sobre la alfabetización digital en su currículum.

Tendencias de “trae tu propio dispositivo” (Bring your own device –BYOD-) y las aulas invertidas (Flipped Classrooms) sean adoptadas cada vez más por las instituciones para hacer uso del aprendizaje en línea y móvil.

El tiempo para la adopción de los makerspaces y la tecnología wearable se estima de dos a tres años, mientras que las tecnologías de aprendizaje adaptativo y el Internet de las Cosas se espera que sean de uso común en universidades y escuelas de cuatro a cinco años.

Page 32: Horizon report

INFORME HORIZON EDICIÓN SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR 2015

Page 33: Horizon report

2013 2014 2015

COMPARACIÓN

Page 34: Horizon report

2015

1 año

2-3 años

4-5 años

2014 2013

z

Massively open online courses

Tablet computing

Juegos y gamifiation

Learning analytics

Impresión 3DWereable

Technology

Un giro a las aulas (Flipped Classroom)

Learning Analytics Impresión 3DVideojuegos y

Gamification

Quantified SelfAsistentes

virtuales

Trae tu Propio Dispositivo

El Aula Invertida

MakerspacesTecnología

“Wearable”

Tecnologías de Aprendizaje Adaptativo

El Internet de las Cosas

Page 35: Horizon report

Uso en Panamá

Page 36: Horizon report

En Panamá se Adopta las Tendencias Claves de la Tecnología Educativa en las Universidades ya sean a Corto, Mediano

o Largo Plazo

La Evolución del Aprendizaje en Línea. A pesar del crecimiento constante y el asentamiento del e-learning como alternativa a algunas formas de educación presencial, existen aún áreas de investigación que pueden suponer avances importantes: analíticas de aprendizaje, aprendizaje adaptativo, combinaciones de herramientas innovadoras síncronas y asíncronas, etc., cada día más vemos estas aplicaciones en nuestras universidades.

Page 37: Horizon report

► Recursos Educativos Abiertos. El valor de lo abierto se va extendiendo progresivamente. Y abierto no significa sólo gratuito, sino también copiable y reutilizable sin límites para usos educativos. Implementando el internet para todos; todos los estudiantes tienen la facilidad de tener los recursos educativos abiertos.

► Aprendizaje y Evaluación Basados en Datos. A medida que madure el campo de las analíticas de aprendizaje, se espera que la información que proporcionen sirva para mejorar la evaluación y los resultados educativos. Con estas medidas aplicamos el aprendizaje y la evaluación significativo, investigativo y por competencia.

Page 38: Horizon report

Estrategias de Cambio Ágiles. Se extiende el consenso entre las autoridades académicas acerca de la conveniencia de emplear metodologías ágiles para facilitar el cambio. La tecnología puede servir como catalizador de una cultura de la innovación. Se está poniendo en práctica las asociaciones por especializadades para así ir busca de nuevas estrategias e innovar con la información.

Comunidades Abiertas y Consorcios Universitarios. La colaboración y la acción colectiva serán cada vez más importantes, entre otras razones por la reducción de costes que implica. Además estos consorcios Universitarios sirven para estar al unísono con las nuevas tecnologías aplicables a los centros educativos.

Page 39: Horizon report

Panamá Adopta los Retos Significativos para la Tecnología Educativa en las Universidades con

soluciones a Corto Plazo, Difíciles y muy Problemáticas

Alfabetización Digital. Se impone alcanzar un acuerdo sobre la definición de las nuevas habilidades añadidas a la lectoescritura clásica. Sin ese acuerdo, será muy difícil integrar la alfabetización digital en el currículo de un modo efectivo y formular las políticas adecuadas.

Mezclar Aprendizaje Formal e Informal. Internet ha facilitado el acceso a la información sobre cualquier tema y ha aumentado el interés en formas de aprendizaje auto dirigido y basado en la curiosidad. La combinación de este tipo de aprendizaje informal con la enseñanza formal tradicional puede crear entornos que promuevan la experimentación y sobre todo la creatividad que se ha despertado en los todos los estudiantes.

Page 40: Horizon report

Integración del Aprendizaje Personalizado. La tecnología y las prácticas actuales no dan una respuesta suficiente a la demanda de aprendizaje personalizado. Se están empezando a desarrollar tecnologías de apoyo, pero aún están en una fase muy incipiente, a medida que pasa el tiempo nos estamos inmergiendo más en el tema.

Falta de Incentivos para la Enseñanza. A menudo la enseñanza se valora mucho menos que la investigación en las instituciones de educación superior. Esto trae como consecuencia que se destinen menos esfuerzos y menos recursos a la enseñanza y a la innovación pedagógica, pero igual se sigue trabajando en eso.

Page 41: Horizon report

Desarrollos importantes en tecnología educativa para las universidades en

Panamá a corto, mediano y largo Plazo

Bring your Own Device (BYOD, “trae tu propio” dispositivo). Traer el portátil, tableta, teléfono inteligente u otros dispositivos móviles al entorno de trabajo o aprendizaje es ya una práctica habitual. Por lo tanto, no se trata sólo de ahorrar en el gasto en tecnología, sino sobre todo de aprovechar una realidad social que se está imponiendo y dar solución a los posibles problemas en cuanto a seguridad informática, brecha tecnológica y neutralidad de plataformas.

Page 42: Horizon report

Makerspaces (talleres creativos). Tecnologías como la robótica, las aplicaciones de modelado en 3D y las impresoras 3D, han supuesto un cambio de paradigma en cuanto a las habilidades que pueden tener una aplicación y un valor en la vida real. Ya hemos implementado estas prácticas en nuestros centros y poco a poco estamos avanzando.

La Internet de las cosas (The Internet of Things, IoT). La conexión de todo tipo de objetos a la red, mediante chips integrados, sensores, etc., crea enlaces entre el mundo físico y la web. Esta herramienta poco a poco se está implementando para ponerlos en práctica en un futuro no muy lejano.

Page 43: Horizon report

Como sabemos el informe HORIZON NMC, educación superior es un esfuerzo colaborativo entre el NMC y la iniciativa de APRENDIZAJE EDUCAUSE que busca mejorar nuestras tecnologías.

Page 44: Horizon report

GRACIAS


Top Related