Download - Historia precolombina del Ecuador.docx
SÍLABO
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Período Académico MARZO A JULIO DE 2013
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CÓDIGO: 4163
HISTORIA PRECOLOMBINA ECUATORIANA
CARRERA Ciencias de la Educación en la especialidad de Historia y Geografía
CICLO O SEMESTRE CUARTO
EJE DE FORMACIÓN BÁSICO
CRÉDITOS SEMANALES:
TEÓRICAS 3
PRÁCTICAS
TEÓRICO-PRÁCTICAS 1
TOTAL 4
MODALIDAD:
PRESENCIAL Comunicación directa profesor/estudiante.
1
PROFESOR(ES) RESPONSABLE(S):
Nombre de quien(es) tiene(n) la asignación oficial de la asignatura y por tanto responde(n) por sus avances.
JUAN MARTÍNEZ BORRERO
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
El estudio de la historia precolombina del Ecuador permite al estudiante comprender los procesos de continuidad y cambio propios de los fenómenos históricos y conocer los contenidos fundamentales de la historia, a más de, en el marco del desarrollo cultural de las culturas aborígenes, desarrollar una visión de complejidad y multi causalidad de la acción humana.A través de un estudio que combina un dimensión espacial y temporal se abordan los principales aspectos de la cultura precolombina a partir del poblamiento del actual territorio, la explotación del espacio de los grupos cazadores recolectores, el desarrollo de los primeros sistemas agrícolas, la consolidación de sistemas sociales complejos, los desarrollos económicos y tecnológicos y los aportes propios de los aborígenes ecuatorianos hasta la llegada de los Incas.
PRE-REQUISITOS CO-REQUISITOS
Asignaturas que proporcionan aprendizajes previos y sirven como fundamento para el desarrollo de esta asignatura.
Asignatura Código
Asignaturas que fortalecen los aprendizajes al mismo tiempo con la de este sílabo.
Asignatura Código
OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA:
Objetivo(s) general(es)
Comprender el desarrollo de la historia pre colombina del Ecuador, identificar sus elementos principales y familiarizarse con la secuencia cronológica de las culturas aborígenes.A través de lecturas de textos fundamentales se aproximarán a los principales aportes de los
2
investigadores que han estudiado el área y desarrollarán una visión crítica sobre la problemática planteada.Mediante actividades colaborativas profundizarán en el conocimiento de esta fase.
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE, INDICADORES Y SITUACIONES DE EVALUACIÓN
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
INDICADORES SITUACIONES DE EVALUACIÓN
1. Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de presentar en forma sistemática las características básicas de los distintos períodos de la Historia Precolombina del Ecuador y sus fases culturales.
Presenta las diferentes fases culturales y las caracter
Examen escrito, comentario de textos, test de conocimientos
2. El estudiante identificará correctamente los aspectos tipológicos básicos de la cerámica y otros elementos estilísticos de las culturas precolombinas ecuatorianas.
Identifica el utillaje precolombino correctamente as
(síntesis) presentación de un ensayo, de un trabajo de carácter empírico, examen, un informe de trabajo de campo, un informe sobre prácticas externas
3. El estudiante podrá distinguir eficazmente los procesos de creación y desarrollo cultural especificando las características del desarrollo de la agricultura y la cerámica y la consolidación de los sistemas de poder ideológico y político en el Ecuador
Desarrolla apropiadamente textos académicos sobre procesos culturales complejos identificando sus elementos.
Presentación de un ensayo, de un trabajo de carácter empírico, examen, un informe de trabajo de campo, un informe sobre prácticas externas
3
precolombino.
4. A través de lecturas de textos fundamentales será capaz de evaluar con claridad los principales aportes de los investigadores que han estudiado el área desarrollando una visión crítica sobre la problemática planteada.
Distingue y comprende los aportes de los investigadores y desarrolla una visión crítica sobre ellos.
Presentación de un ensayo, Presentación de un trabajo de carácter empírico, Presentación de un informe sobre trabajo de campo
5. Habrá desarrollado de manera apropiada trabajos colaborativos en el blog de la asignatura evaluando los aportes de los compañeros.
Realiza trabajos grupales y aporta a los medios virtuales.
Elabora materiales colaborativamente y establece criterios para su evaluación.
6. El estudiante habrá creado materiales multimedia efectivos que posibiliten la interpretación y valoración de estas culturas.
Crea materiales multimedia sobre las culturas precolombinas del Ecuador.
Elabora materiales, utilizando especialmente las TIC, estructurando diversos momentos, proponiendo instrumentos diferentes y teniendo en cuenta también todo el proceso.
7. El estudiante debe recapitular, relacionar y analizar todo el proceso que ha llevado a cabo. Asimismo, debería participar del proceso de evaluación, a través de autoevaluación o de otro sistema adecuado .
Desarrolla autoevaluaciones y reflexiones metacognitivas sobre el proceso de aprendizaje.
Desarrolla ensayos comparativos de carácter reflexivo.
NÚMERO DE SESIONES, CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
4
Consignar el número de sesiones, los contenidos y las estrategias didácticas especificando actividades, tareas, lecturas, etc.
Nro. de sesión Contenidos ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Actividades, tareas, lecturas, etc.
1 Unidad 1. Introducción a la historia precolombina del Ecuador. Las áreas culturales en América: áreas marginales, área intermedia, áreas nucleares
Clase por parte del profesor.Lecturas: Salazar, Ernesto, El proceso cultural en el Ecuador aborigen y en América en Ayala Mora1988.Elaboración de un mapa temático.
2 Rasgos principales de las áreas nucleares Mesoamericana y Andina.
Elaboración de un mapa temático.
3 El estudio de la historia precolombina ecuatoriana: de Juan de Velasco a nuestros días.
Clase por parte del profesor.
3 Los períodos de la historia precolombina ecuatoriana; pre-cerámico, formativo, de desarrollo regional, de integración, inca.
Clase por parte del profesor.Elaboración de un mapa mental.
4 Unidad 2. El pre-cerámico ecuatoriano.El poblamiento de América y del Ecuador
Clase por parte del profesor. Discusión.Lecturas: Salazar, Ernesto, El hombre temprano en el Ecuador en Ayala Mora, 1988. Elaboración de mapas temáticos.Visita al Museo de Culturas Aborígenes. Elaboración de una línea de tiempo en Dipity.
4 Sistemas de caza y recolección en la Sierra: Ilaló, Chopshi, Cubilán.
Clase por parte del profesor. Discusión.Identificación de utillaje de estas sociedades.
5 Sistemas de caza y recolección en la Costa: OGSE-80. Sistemas de caza y recolección en el Oriente
Clase por parte del profesor. Discusión.Identificación de utillaje de estas sociedades.Elaboración de una exposición multimedia y posteo en el blog personal.Elaboración de una línea de tiempo en Dipity.
Unidad 3. El formativo ecuatorianoCaracterísticas generales del Formativo.
Clase por parte del profesor.Lecturas: Marcos, Jorge, El origen de la agricultura en Ayala Mora, 1988.Naranjo, Plutarco, Plantas alimenticias del Ecuador precolombino en Miscelánea Antropológica Ecuatoriana1984.
El origen de la agricultura y la domesticación.
Clase por parte del profesor. Lecturas. Identificación de plantas domesticadas en Ecuador y América. Visita a Pumapungo. . Elaboración de una exposición multimedia
5
y posteo en el blog personal.La fase Valdivia y su valor para la arqueología americana. El origen de la cerámica Valdivia. Significado de las figuritas humanas.
Clase por parte del profesor.Lecturas: Meggers, Betty J., Origen trans pacífico de la cerámica Valdivia en la Costa del Ecuador en Meggers, 1998.Di Capua, Costanza, Los figurines de Valdivia y un ritual de pubertad; una hipótesis en Di Capua, Costanza, 2002.Trabajo académico sobre la teoría de Di Capua, discusión en clase.
Machalilla, los avances tecnológicos. Chorrera, la diversidad en la representación.
Clase por parte del profesor.Identificación de formas y motivos cerámicos, posteo de un trabajo en Glogster u otro semejante en el blog personal.
Narrío, la ocupación de los ecosistemas serranos y la especialización técnica.El formativo en la Amazonía: Mayo Chinchipe.
Clase por parte del profesor.Lectura: Valdez, Francisco, ,Mayo Chinchipe: La puerta entreabierta, en Ecuador. El Arte Secreto del Ecuador Precolombino, 2007.Identificación de formas y motivos cerámicos, posteo de un trabajo en Glogster u otro semejante en el blog personal.Elaboración de una línea de tiempo en Dipity.
Unidad 4: El Desarrollo Regional.Características generales del Desarrollo Regional.
Clase por parte del profesor.Lecturas: Alcina Franch, José, Introducción en Alcina Franch, José, Moreno Yánez, Segundo, 1986.Porras Garcés, Pedro, Arqueología de la Sierra Ecuatoriana: 10.000 años de historia de los pueblos del callejón interandino en V.V.A.A, 1990.Elaboración de una línea de tiempo en Dipity.
El desarrollo regional en la Costa: La Tolita, Jama Coaque, Guangala.
Clase por parte del profesor.Lecturas: Bouchard, Jean Francoise, Sacrificios y chamanismo en la cultura Tumaco-La Tolita en Guinea, 2004.Brezzi, Andrea, Tulato: ventana a la prehistoria de América, (selección) 2003.Identificación de formas y motivos cerámicos, posteo de un trabajo en Glogster u otro semejante en el blog personal.
Sistemas sociales complejos y su representación.
Clase por parte del profesor.Identificación de formas y motivos cerámicos. Trabajo académico sobre el tema.Posteo en el blog personal.
6
Iconografía y shamanismo. Clase por parte del profesor.Lecturas: Harner Michael, El ruido del agua que corre, 1976.Evans Schultes, Richard y Albert Hoffman, Plantas de los dioses, (selección) 2000.Identificación de formas y motivos cerámicos.Trabajo académico sobre el tema.Posteo en el blog personal.
El Desarrollo Regional en la Sierra y el Oriente.
Clase por parte del profesor.Lecturas: Porras Garcés, Pedro, Arqueología del Oriente Ecuatoriano: desenvolvimiento cultural de los pueblos precolombinos en el Amazonas, 1990.Identificación de formas y motivos cerámicos. Glogster u otro semejante sobre el tema. Posteo en el blog personal.
Unidad 5: El período de Integración. Características generales del período de Integración .
Clase por parte del profesor.Trabajo académico, posteo en el blog.Elaboración de una línea de tiempo en Dipity.
El período de Integración en la Costa: Bahía, Manteño-Huancavilca, Milagro-Quevedo.
Clase por parte del profesor.Identificación de formas y motivos cerámicos, posteo de un trabajo en Glogster u otro semejante en el blog personal.
Los sistemas de intercambio a larga distancia. La navegación prehispánica.
Clase por parte del profesor.Lecturas: Samano Xeres, Relación en Estrada, 1988.Marcos, Jorge, De ida y vuelta a Acapulco con mercaderes de mullu en Estrada, Jenny, 1988.Zevallos Menéndez, Carlos, La balsa en Estrada, 1988.Identificación de formas y motivos cerámicos. Trabajo académico sobre el tema. Posteo en el blog personal.
Sistemas ideológicos complejos.
Clase por parte del profesor.Lecturas: Guinea, Mercedes, Los símbolos del poder o el poder de los símbolos en Guinea, 2004.Trabajo académico sobre el tema. Posteo en el blog personal.
El período de Integración en la en la Sierra y el Oriente: Cañaris, Cayambis, Caranquis
Clase por parte del profesor.Lecturas: Alcina Franch, José, Los indios cañaris en la Sierra Sur del Ecuador, Miscelánea Antropológica Ecuatoriana, 1986.Identificación de formas y motivos cerámicos, posteo de un trabajo en Glogster u otro semejante en el blog
7
personal.Unidad 6: El período Inca. Características generales del incario .
Clase por parte del profesor.Lecturas.: Oberem, Udo, El período incaico en el Ecuador en Ayala Mora, 1988.Elaboración de una línea de tiempo en Dipity.
Los Incas en el Ecuador. Tomebamba
Clase por parte del profesor.
Transformaciones demográficas e ideológicas. El fin del incario
Visita a localizaciones Inca en el sur ecuatoriano. Elaboración de un trabajo multimedia. Posteo en el blog.
RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE
Durante el curso se insistirá en tres aspectos fundamentales tratando de orientar los objetivos hacia el aprendizaje significativo, para ello se insistirá en la lectura y comentario de textos académicos, la redacción de breves ensayos temáticos conjuntamente con el desarrollo de un weblog y líneas de tiempo, y el desarrollo de actividades cooperativas particularmente para la creación de recursos multimedia. El profesor orientará a los estudiantes mediante explicaciones de temas específicos.Empleo de presentaciones en multimediaVisita a museos arqueológicosDesarrollo de trabajos individuales y en grupoInternet y correo electrónicoBlog de la asignaturaFotografía y video
CRITERIOS PARA LA ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA
Referirse a lo dispuesto en el Reglamento del Sistema de Créditos, Art. 20 y 21.La evaluación se desarrollará de acuerdo con las disposiciones reglamentarias de la carrera sobre un total de 100 puntos, para ello se plantea:30 puntos equivaldrán a los comentarios de las lecturas obligatorias que se recogerán en un diario de campo que conformará el portafolios de la cátedra.20 puntos se aplicarán a las actividades colaborativas como las presentaciones multimedia y la participación en el blog20 puntos corresponden a la calificación del examen intermedio30 puntos corresponden a la calificación del examen finalSe establecerá una rúbrica para cada una de las cuatro actividades de evaluación
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA:
8
Alcina Franch, José, Introducción en Alcina Franch, José, Moreno Yánez,
Segundo, compiladores, Arqueología y Etnohistoria del sur de Colombia y el
Norte del Ecuador, Miscelánea Antropológica Ecuatoriana, Boletín de los
Museos del Banco Central del Ecuador: 6, Guayaquil, 1986.
Alcina Franch, José, Moreno Yánez, Segundo, compiladores, Arqueología y
Etnohistoria del sur de Colombia y el Norte del Ecuador, Miscelánea
Antropológica Ecuatoriana, Boletín de los Museos del Banco Central del
Ecuador: 6, Guayaquil, 1986.
Alcina Franch, José, Los indios cañaris en la Sierra Sur del Ecuador,
Miscelánea Antropológica Ecuatoriana, Boletín de los Museos del Banco
Central del Ecuador: 6, Guayaquil, 1986.
Alonso, Alicia, Montañas y cerros como referente cultural andino en Guinea,
Mercedes, editora, Simbolismo y ritual en los Andes Septentrionales, Editorial
Complutense, Abya Yala, Quito, 2004.
Arqueología de la costa norte del Ecuador, Museo del Banco Central del
Ecuador, Esmeraldas, 2000.
Ayala Mora, Enrique, editor, Moreno, Segundo, coordinador del volumen,
Nueva Historia del Ecuador, volumen I, Época Aborigen, Corporación Editora
Nacional, Grijalbo, Quito, 1988.
Ayala Mora, Enrique, editor, Moreno, Segundo, coordinador del volumen,
Nueva Historia del Ecuador, volumen II, Época Aborigen, Corporación
Editora Nacional, Grijalbo, Quito, 1988.
Ayala Mora, Enrique, editor, Tehis, coordinador del volumen, Nueva Historia
del Ecuador, volumen XIV, Cronología Comparada de la Historia
Ecuatoriana, Corporación Editora Nacional, Grijalbo, Quito, 1993.
Bouchard, Jean Francoise, Sacrificios y chamanismo en la cultura Tumaco-
La Tolita en Guinea, Mercedes, editora, Simbolismo y ritual en los Andes
Septentrionales, Editorial Complutense, Abya Yala, Quito, 2004.
9
Brezzi, Andrea, Tulato: ventana a la prehistoria de América, Villegas
Editores, Bogotá, 2003.
Bruhns, Karen O., Llamas y rituales en el Formativo Tardío de la Sierra
ecuatoriana en Guinea, Mercedes, editora, Simbolismo y ritual en los Andes
Septentrionales, Editorial Complutense, Abya Yala, Quito, 2004.
Cummins, Thomas e.a, Huellas del pasado, los sellos de Jama Coaque, Arte
Prehispánico del Ecuador, Miscelánea Antropológica Ecuatoriana, serie
monográfica 11, Guayaquil, 1996
Damp, Jonathan, La primera ocupación Valdivia de Real Alto, patrones
económicos, arquitectónicos e ideológicos, Corporación Editora Nacional,
Biblioteca Ecuatoriana de Arqueología volumen 3, Quito, 1988.
Deler, Jean Paul e.a. El manejo del espacio en el Ecuador, etapas claves,
Geografía Básica del Ecuador, Tomo I, Centro Ecuatoriano de Investigación
Geográfica, Quito, 1983.
Deler, Jean Paul, Ecuador del espacio al estado nacional, Biblioteca de
Geografía Ecuatoriana, Banco Central del Ecuador, Quito, 1987.
Di Capua, Costanza, De la imagen al icono, estudios de arqueología e
historia del Ecuador, Abya Yala, Quito, 2002.
Di Capua, Costanza, El chamán y el jaguar: iconografía de la cerámica
prehistórica de la costa ecuatoriana en Di Capua, Costanza, De la imagen al
icono, estudios de arqueología e historia del Ecuador, Abya Yala, Quito,
2002.
Di Capua, Costanza, Los figurines de Valdivia y un ritual de pubertad; una
hipótesis en Di Capua, Costanza, De la imagen al icono, estudios de
arqueología e historia del Ecuador, Abya Yala, Quito, 2002.
Estrada, Jenny, compiladora, La balsa en la historia de la navegación
ecuatoriana, Instituto de Historia Marítima, Guayaquil, 1988.
Evans Schultes, Richard y Albert Hoffman, Plantas de los dioses, Fondo de
10
Cultura Económica, México, 2000
Gondard, Pierre, López, Freddy, Inventario arqueológico preliminar de los
Andes Septentrionales del Ecuador, MAG, PRONAREG, ORSTOM, Quito,
1983.
Guinea, Mercedes, editora, Simbolismo y ritual en los Andes Septentrionales,
Editorial Complutense, Abya Yala, Quito, 2004.
Guinea, Mercedes, Los símbolos del poder o el poder de los símbolos en
Guinea, Mercedes, editora, Simbolismo y ritual en los Andes Septentrionales,
Editorial Complutense, Abya Yala, Quito, 2004.
Harner Michael, El ruido del agua que corre en Harner, Michael,
Alucinógenos y chamanismo, Ediciones Guadarrama, Madrid, 1976.
Harner, Michael, Alucinógenos y chamanismo, Ediciones Guadarrama,
Madrid, 1976.
Knapp. Gregory, Ecología cultural prehispánica del Ecuador, Biblioteca de
Geografía Ecuatoriana 3, Banco Central del Ecuador, Quito, 1988.
Lathrap, D. y otros, Ancient Ecuador, Culture, Clay and Creativity, 3.000-300
BC, Field Museum of Natural History, Chicago, 1975
Ledergerber de Crespo, Paulina, Ecuador: uno con el sol y la luna en Guinea,
Mercedes, editora, Simbolismo y ritual en los Andes Septentrionales, Editorial
Complutense, Abya Yala, Quito, 2004.
Lumbreras, Luis Guillermo, Arqueología de la América Andina,
UNESCO/PNUD Editorial Milla Batres, Lima, 1981.
Lumbreras, Luis Guillermo, editor, Historia de América Andina, volumen 1,
Las Sociedades Aborígenes, Universidad Andina Simón Bolívar, Quito,
1999.
Lynch, Thomas F. y Pollock, Susan, La arqueología de la cueva negra de
Chobshi en Miscelánea Antropológica Ecuatoriana, Boletín de los Museos del
11
Banco Central del Ecuador: 1, Guayaquil, 1981.
Marcos, Jorge, De ida y vuelta a Acapulco con mercaderes de mullu en
Estrada, Jenny, compiladora, La balsa en la historia de la navegación
ecuatoriana, Instituto de Historia Marítima, Guayaquil, 1988.
Marcos, Jorge, El origen de la agricultura en Ayala Mora, Enrique, editor,
Moreno, Segundo, coordinador del volumen, Nueva Historia del Ecuador,
volumen I, Época Aborigen, Corporación Editora Nacional, Grijalbo, Quito,
1988.
Marcos, Jorge, El proceso de neolitización en los Andes tropicales en
Lumbreras, Luis Guillermo, editor, Historia de América Andina, volumen 1,
Las Sociedades Aborígenes, Universidad Andina Simón Bolívar, Quito,
1999.
Meggers, Betty J., Evolución y difusión cultural: enfoques teóricos para la
investigación arqueológica, Tomo I, Biblioteca Abya Yala # 57, Quito, 1998.
Meggers, Betty J., Origen trans pacífico de la cerámica Valdivia en la Costa
del Ecuador en Meggers, Betty J. , Evolución y difusión cultural: enfoques
teóricos para la investigación arqueológica, Tomo I, Biblioteca Abya Yala #
57, Quito, 1998.
Meggers, Betty J., Origen transpacífico de la cerámica Valdivia, una
revaluación en Meggers, Betty J. , Evolución y difusión cultural: enfoques
teóricos para la investigación arqueológica, Tomo I, Biblioteca Abya Yala #
57, Quito, 1998.
Miscelánea Antropológica Ecuatoriana, Boletín de los Museos del Banco
Central del Ecuador: 6, Guayaquil, 1986.
Moreno Yánez, Segundo, El proceso histórico en la época aborigen, en Ayala
Mora, Enrique, editor, Moreno, Segundo, coordinador del volumen, Nueva
Historia del Ecuador, volumen I, Época Aborigen, Corporación Editora
Nacional, Grijalbo, Quito, 1988.
12
Museo Regional Riobamba, Museo del Banco Central del Ecuador,
Riobamba, 2002.
Naranjo, Plutarco, Plantas alimenticias del Ecuador precolombino en
Miscelánea Antropológica Ecuatoriana, Boletín de los Museos del Banco
Central del Ecuador: 4, Guayaquil, 1984.
Norton, Presley, El señorío de Salangone y la liga de mercaderes en Estrada,
Jenny, compiladora, La balsa en la historia de la navegación ecuatoriana,
Instituto de Historia Marítima, Guayaquil, 1988.
Oberem, Udo, El período incaico en el Ecuador en Ayala Mora, Enrique,
editor, Moreno, Segundo, coordinador del volumen, Nueva Historia del
Ecuador, volumen II, Época Aborigen, Corporación Editora Nacional,
Grijalbo, Quito, 1988.
Ogburn, Dennis E., Piedras incaicas trasladadas desde Cuzco, Perú, hasta
Paquisahpa, cantón de Saraguro, provincia de Loja en Revista de
Antropología y Arqueología del núcleo del Azuay de la Casa de la Cultura
Ecuatoriana # 18, Cuenca, 2005.
Olsen Bruhns, Karen, Los talleres de cristal de roca de Pirincay, Azuay en
Miscelánea Antropológica Ecuatoriana, Boletín de los Museos del Banco
Central del Ecuador: 7, Guayaquil, 1987.
Pearsall, Deborah Marie, La producción de alimentos en Real Alto
Corporación Editora Nacional, Biblioteca Ecuatoriana de Arqueología
volumen 2, Quito, 1988.
Porras Garcés, Pedro, Arqueología de la Sierra Ecuatoriana: 10.000 años de
historia de los pueblos del callejón interandino en V.V.A.A. Culturas
Indígenas de los Andes Septentrionales, Sociedad Estatal Quinto Centenario,
Colección Encuentros, Madrid, 1990.
Porras Garcés, Pedro, Arqueología del Oriente Ecuatoriano:
desenvolvimiento cultural de los pueblos precolombinos en el Amazonas en
V.V.A.A. Culturas Indígenas de los Andes Septentrionales, Sociedad Estatal
13
Quinto Centenario, Colección Encuentros, Madrid, 1990.
Salazar, Ernesto, compilador, Memorias del Primer Congreso Ecuatoriano de
Antropología, Volumen III, Museo Jacinto Jijón y Caamaño, PUCE, Ediciones
Abya Yala, Quito, 1999.
Salazar, Ernesto, De vuelta al Sangay: investigaciones arqueológicas en el
alto Upano en Salazar, Ernesto, compilador, Memorias del Primer Congreso
Ecuatoriano de Antropología, Volumen III, Museo Jacinto Jijón y Caamaño,
PUCE, Ediciones Abya Yala, Quito, 1999.
Salazar, Ernesto, El hombre temprano en el Ecuador en Ayala Mora,
Enrique, editor, Moreno, Segundo, coordinador del volumen, Nueva Historia
del Ecuador, volumen I, Época Aborigen, Corporación Editora Nacional,
Grijalbo, Quito, 1988.
Salazar, Ernesto, El proceso cultural en el Ecuador aborigen y en América en
Ayala Mora, Enrique, editor, Moreno, Segundo, coordinador del volumen,
Nueva Historia del Ecuador, volumen I, Época Aborigen, Corporación Editora
Nacional, Grijalbo, Quito, 1988.
Salazar, Ernesto, Investigaciones arqueológicas en Mullumica, Pichincha en
Miscelánea Antropológica Ecuatoriana, Boletín de los Museos del Banco
Central del Ecuador: 5, Guayaquil, 1985.
Samano Xeres, Relación en Estrada, Jenny, compiladora, La balsa en la
historia de la navegación ecuatoriana, Instituto de Historia Marítima,
Guayaquil, 1988.
Sanders, William T. y Marino, Joseph, Prehistoria del Nuevo Mundo, Nueva
Colección Labor, Barcelona, 1973.
Saville, Marshall H. y Segarra Íñiguez, Guillermo, El tesoro del Sígsig,
Ecuador, Corporación Editora Nacional, Biblioteca Ecuatoriana de
Arqueología volumen 6, Quito, 2000.
Scott, John F., El hombre-pájaro en el arte de los Andes Septentrionales en
14
Guinea, Mercedes, editora, Simbolismo y ritual en los Andes Septentrionales,
Editorial Complutense, Abya Yala, Quito, 2004.
Temme, Matilde, Excavaciones en el sitio temprano de Cubilán, Ecuador, en
Miscelánea Antropológica Ecuatoriana, Boletín de los Museos del Banco
Central del Ecuador: 2, Guayaquil, 1982.
Truhan, Deborah L., El cinabrio en el mundo andino en Revista de
Antropología y Arqueología del núcleo del Azuay de la Casa de la Cultura
Ecuatoriana # 18, Cuenca, 2005.
V.V.A.A. Culturas Indígenas de los Andes Septentrionales, Sociedad Estatal
Quinto Centenario, Colección Encuentros, Madrid, 1990.
Valdez, Francisco, Proyecto Arqueológico La Tolita, Banco Central del
Ecuador, Quito, 1987.
Valdez, Francisco, ,Mayo Chinchipe: La puerta entreabierta, en Ecuador. El
Arte Secreto del Ecuador Precolombino, editado por D. Klein e I. Cruz., 5
Continentes, pp. 321-349, Milano
Zevallos Menéndez, Carlos, La balsa en Estrada, Jenny, compiladora, La
balsa en la historia de la navegación ecuatoriana, Instituto de Historia
Marítima, Guayaquil, 1988.
Textos principales de consulta.
Autor Título del texto Edición Año publicación
Editorial
Otra bibliografía complementariaLibros
Autor Título del libro Edición Año Editorial
15
publicación
Revistas
Autor(es) Título del artículo Nombre de la revista
Año Volumen No. Páginas
Documento(s) de Internet
Autor(es) Título del documento Nombre del texto Dirección URL Fecha de consulta
Firma del profesor (es): Vto. B. Director de Carrera
16