Download - HISTORIA DE LA PEDAGOGIA
Los problemas educativos se han planteado
en el transcurrir del
tiempo por esto el pasado
es un dato importante
Todo limite temporal puede parecer arbitrario:
La posición de finalidades de la educación
Modificación de los sistemas institucionales de los
establecimientos educativos.
Para distinguir el proceso educativo hay que tener en cuenta:
Tres component
es y dos niveles de
articulación de estos.
PRIMER COMPONENTE
Sistema de finalidades, esta inclinado en fomentar el
buen desarrollo del adulto deseado, es decir, los buenos hábitos mentales y morales
del niño y adolescente.
SEGUNDO COMPONENTE
Constituye los contenidos y como debe
ser el procedimiento para transmitir los
conocimientos en una época adecuada
TERCER COMPONENTE
Habla de la psicología del ser como interactúa en la vida escolar, en donde el desarrollo depende de aportes
externos.
PRIMER NIVEL
Instituciones adecuadas para lograr las finalidades
SEGUNDO NIVEL
El método utilizado para desarrollar un tema
El método puede ser lúdico o teórico.
LA EVOLUCION DE LOS PROBLEMAS HASTA EL
AMANECER DEL SIGLO XVIILa iglesia cristiana durante el
siglo II, propago EL CATECUMENADO el cual comprendía tres niveles:
Oyentes. Baustimal.
Mistagógico.
OYENTES
•Tenia una duración mínima de tres años y su objetivo era preparar a la
persona para el cristianismo.
BAUSTIMAL
• Se realizaba durante la cuaresma para dar una
explicación acerca del “Símbolo de los apóstoles” que estaba
comprendido de doce artículos, y terminaba en la noche de pascua
por medio de una ceremonia denominada “consignación” (bautismo y confirmación)
MISTAGÓGICO
•Este se presentaba en la semana pascual, el obispo durante este tiempo daba explicación al Padre Nuestro y terminaba dando la comunión.