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Hacia una nueva visión de las artes en la Universidad
VeracruzanaDomingo Adame
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Frente al importante papel que ha jugado la Universidad Veracruzana en la formación, producción y difusión artística, y en la perspectiva de la generación de conocimiento sustentable, es necesario revisar y replantear el lugar de las artes; para ello propongo recurrir a la transdisciplinariedad, vincularse con nuestras fuentes y fortalecer la convivencia, para ser universitarios con plena dimensión humana.
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Los cambios vividos por la Universidad Veracruzana hacen que se vea rezagada la concepción y operación del modelo de formación, creación y difusión artística.
La misión del artista y de las instituciones universitarias formadoras o difusoras de arte, no debe ser producir obras para ser consumidas por públicos con “sensibilidades especiales” o condiciones económicas “privilegiadas”, menos aún para satisfacer intereses políticos.
La Universidad Veracruzana debe atender el acceso generalizado al disfrute y a la práctica del arte como experiencia de conocimiento y crecimiento humano.
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Problemas• Parcelación del conocimiento en disciplinas
•Hemos crecido como personas escindidas y con gran dificultad para relacionarnos con todo aquello que no es “de nuestro dominio”•¿Cómo unificar las dos
culturas artificialmente antagónicas: cultura científica y cultura artística?
•En la Universidad Veracruzana, la relación entre la formación, la investigación y la producción artística profesional no ha estado del todo articulada.
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Propuestas1. Instaurar dentro del Área básica del MEIF la EE Taller de integración de ciencias y artes basado en la metodología de la transdisciplinariedad.
2. Impulsar en los jardines de las USBIS “Espacios participativos de creación comunitaria”, donde se realicen prácticas que involucren a la comunidad de manera abierta y festiva, propiciando nuevas formas de convivencia.
3. Establecer en la región Poza Rica-Tuxpan la sede de la iniciativa para las artes indígenas y tradicionales, que trabaje en coordinación con el Centro de las Artes Indígenas ubicado en el Parque temático Takilsuhkut.
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4. Modificar el concepto de los Grupos Artísticos para convertirlos en laboratorios de experimentación e investigación artística, ligados a las Facultades y al Programa de Investigación de las Artes. De este modo se podrá generar y distribuir conocimiento –no sólo entretenimiento- a través del arte.
5. Iniciar, a partir de este Foro, la
reflexión para construir una
política integral de docencia,
investigación y difusión de las
artes que responda a nuestra rica
herencia cultural y que propicie nuevas
formas de conocimiento.
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Conclusiones
La Universidad Veracruzana del siglo XXI debe formar personas que se colocan dentro y más allá de su disciplina, dentro y más allá de su cultura, dentro y más allá de su nación, dentro y más allá de la política: un Sujeto complejo que vive su ser poético y prosaico, y que son capaces de situarse, simultáneamente, en distintos niveles de realidad.