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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADVicerrectora de Medios y Mediaciones Peda!icas VIMEP
Esc"e#a de Ciencias B$sicas% Tecno#oa e Ineniera
301301 lgebra, Trigonometra y Geometra AnalticaGua integrada de actividades
&"a interada de acti'idades
Te($ticas re'isadas)Referencias fundamentales y referencias complementarias de cada una las unidades que componen el curso 301301 lgebra, Trigonometra y Geometra naltica que encuentran ubicadas en ! a trav"s del entorno de conocimiento#
Estrateia de a*rendi+a,e) $strategia de aprendi%a&e basado en tareas# 'a estrategia aprendi%a&e que se empleara en el dise(o ! del curso 301301 ) lgebra, TrigonometraGeometra naltica es el prendi%a&e *asado en Tareas +*T#
Sntesis de #as acti'idades
'as actividades se desarrollar-n aplicando la estrategia de aprendi%a&e basado en tareas organi%aen tres momentos para ser desarrollados en los diferentes entornos del curso# .omo punto de par
se efectuar- un /re)Test donde se evaluaran los conocimientos previos, el cual debe presentarestudiante de manera individual que circunscribe contenidos sobre conceptos previos en operaciob-sicas aritm"ticas, lgica matem-tica y fundamentos en matem-ticas#
'as actividades de ndole grupal o colaborativa se e&ecutaran aplicando la estrategia de aprendi%abasado en problemas, constituida en tres +3 momentos para ser desarrolladas en el entorno aprendi%a&e colaborativo, en donde cada fase se encuentra incorporada a cada una de las unidaddel curso# Durante el desarrollo de la estrategia, el participante tendr la oportunidad interactuar en el entorno de aprendizaje colaborativo para realizar los diversos aportacadmicos y discutir con los compaeros sus avances, segn la gua y rbrica de evaluacipropuestas#
dicionalmente se sugiere al estudiante reali%ar la actividad que se propone en el entorno aprendi%a&e pr-ctico, ya que le permitir- comprender los conocimientos de los contenidos de cadunidad del curso y aplicarlos para desarrollar los problemas propuestos mediante un editor ecuaciones o soft2are matem-tico &eoe-ra.
l finali%ar el curso, el estudiante estar- en capacidad de reali%ar una evaluacin final en donde incluye el contenido tem-tico de las tres +3 unidades del curso y que le permitir- ponderar sfalencias o logros acerca de la estrategia de aprendi%a&e basado en problemas#
Mo(entos de #a estrateia
'a estrategia est- organi%ada en momentos que se evidenciar-n en los entornos, as4
Mo(entos de #a estrateia Acti'idad
5umero /la%o de e&ecucin Tipo deevaluacin
Revisin comprensiva de contenidos sobre loconocimientos previos en operaciones b-sica
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301301 lgebra, Trigonometra y Geometra AnalticaGua integrada de actividades
1 6emana 1 y 3 /resaberes
aritm"ticas, lgica matem-tica y fundamentos ematem-ticas#
/osteriormente reali%ar de forma individual dacuerdo a la agenda del curso, el pretest evaluacin de presaberes que se encuentra en entorno de evaluacin y seguimiento#
Registrar- en el $)/ortafolio, por cada paso de estrategia de aprendi%a&e sus fortale%adebilidades y sus oportunidades para me&orar, quse tienen frente al tema as como la e7perienciposibilita la autoevaluacin y fomenta autoan-lisis# 8ic9o registro debe ser evidenciad
en el entorno de seguimiento y evaluacin#
: 6emana ; a < Traba&ocolaborativo
=omento >1
/articipar de manera individual y grupal en desarrollo y producto final del =omento 1 dtraba&o colaborativo propuesto, el cual se encuenten el entorno de aprendi%a&e colaborativo# producto final debe de ser entregado o subido en entorno de evaluacin y seguimiento por uintegrante del grupo colaborativo asignado#
!alerse de 9erramientas o soft2are matem-ticopropuestos en el entorno de aprendi%a&e pr-ctico#
Registrar- en el $)/ortafolio, por cada paso de estrategia de aprendi%a&e sus fortale%adebilidades y sus oportunidades para me&orar, quse tienen frente al tema as como la e7perienciposibilita la autoevaluacin y fomenta autoan-lisis# 8ic9o registro debe ser evidenciaden el entorno de seguimiento y evaluacin#
3 6emana ? a 13 Traba&ocolaborativo=omento >
:
/articipar de manera individual y grupal en desarrollo y producto final del =omento > : dtraba&o colaborativo propuesto, el cual se encuent
en el entorno de aprendi%a&e colaborativo# producto final debe de ser entregado o subido en entorno de evaluacin y seguimiento por uintegrante del grupo colaborativo asignado#
!alerse de 9erramientas o soft2are matem-ticopropuestos en el entorno de aprendi%a&e pr-ctico#
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Registrar- en el $)/ortafolio, por cada paso de estrategia de aprendi%a&e sus fortale%adebilidades y sus oportunidades para me&orar, qu
se tienen frente al tema as como la e7perienciposibilita la autoevaluacin y fomenta autoan-lisis# 8ic9o registro debe ser evidenciaden el entorno de seguimiento y evaluacin#
; 6emana 1; a 1@ Traba&ocolaborativo=omento >
3
/articipar de manera individual y grupal en desarrollo y producto final del =omento > 3 dtraba&o colaborativo propuesto, el cual se encuenten el entorno de aprendi%a&e colaborativo# producto final debe de ser entregado o subido en entorno de evaluacin y seguimiento por uintegrante del grupo colaborativo asignado#
!alerse de 9erramientas o soft2are matem-ticopropuestos en el entorno de aprendi%a&e pr-ctico#
Registrar- en el $)/ortafolio, por cada paso de estrategia de aprendi%a&e sus fortale%adebilidades y sus oportunidades para me&orar, quse tienen frente al tema as como la e7perienciposibilita la autoevaluacin y fomenta autoan-lisis# 8ic9o registro debe ser evidenciaden el entorno de seguimiento y evaluacin#
6emana 1A a 1< $valuacinfinal
Reali%ar de forma individual de acuerdo a la agenddel curso, la $valuacin Binal, que comprende todlas tres +3 unidades did-cticas del curso y que sencuentran disponibles, en el entorno de evaluaciy seguimiento#
Acti'idades *ara cada "no de #os (o(entos
Mo(ento "no Reconocimiento de pre)saberesEntorno 8e evaluacin y seguimiento
Re/erencias-i-#ior$/icas
re0"eridas
Rondn, C# +:00@# =atem-ticas *-sicas# *ogot- 8#.#4 Dniversidad 5acionabierta y a 8istancia# Recuperado de41tt*)22datateca."nad.ed".co2contenidos23453452AVA67
63453452MODULO6DE6MATEMATICAS6BASICAS.*d/
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/AVA_-_301301/MODULO_DE_MATEMATICAS_BASICAS.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/AVA_-_301301/MODULO_DE_MATEMATICAS_BASICAS.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/AVA_-_301301/MODULO_DE_MATEMATICAS_BASICAS.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/AVA_-_301301/MODULO_DE_MATEMATICAS_BASICAS.pdf -
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Acti'idades *ara e# Reconoci(iento de *re7sa-eres
Reconocer en el dise(o ! cada uno de los entornos del aula# 'eer los acuerdos, poltic
del curso y decidir si los acepta o no, los cuales se encuentran en el entorno informaci
inicial# Reali%ar una corta presentacin que incluya los tems de .ead al cual se encuentra adscri
programa de estudio y e7pectativas del curso# $sta presentacin debe quedar plasmada en
Boro general del curso linE presentacin y reconocimiento de los estudiantes q
corresponde al entorno informacin inicial# Revisar de forma peridica la agenda del curso, la cual se encuentra en el entorno
informacin inicial y as programar sus 9oras de estudio# ctuali%ar el perfil de estudiante en el aula del curso#
Revisar el contenido tem-tico del =dulo de =atem-ticas *-sicas en lo referente a l
captulos > 1 y :, sobre conocimientos previos de operaciones b-sicas aritm"ticas, lgi
matem-tica y fundamentos en matem-ticas#
.onsultar las referencias bibliogr-ficas complementarias correspondientes a la matem-ti
b-sica en el entorno de conocimiento#
Reali%ar el pre)test el cual se encuentra en el entorno de evaluacin y seguimiento# Registrar en el $)/ortafolio, cada paso de la estrategia de aprendi%a&e, donde e7prese s
fortale%as, debilidades y oportunidades para me&orar, el cual posibilita la autoevaluacin
fomenta el autoan-lisis# 8ic9o registro debe ser evidenciado en el entorno de seguimiento
evaluacin#
Mo(ento dos/laneacin, dise(o y entrega del producto final#
Entorno
$ntorno de informacin inicial, entorno de conocimiento, entorno
aprendi%a&e colaborativo, entorno de aprendi%a&e pr-ctico, entorno evaluacin
y seguimiento
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301301 lgebra, Trigonometra y Geometra AnalticaGua integrada de actividades
Re/erencias-i-#ior$/icas
re0"eridas
Te($ticas de est"dio)$cuaciones#
Rondn, C# +:011# lgebra, Trigonometra y Geometra naltica# *ogot-8#.#4 Dniversidad 5acional bierta y a 8istancia# /-ginas A A, /-ginas@3@ @;@# Recuperado de41tt*)22datateca."nad.ed".co2contenidos23453452Mod"#o6A#e-ra6Triono(etria6y6&eo(etria6Ana#itica68455.*d/
Te($ticas de est"dio)Fnecuaciones#
Rondn, C# +:011# lgebra, Trigonometra y Geometra naltica# *ogot- 8#.
Dniversidad 5acional bierta y a 8istancia# /-ginas AA 110# Recuperado d1tt*)22datateca."nad.ed".co2contenidos23453452Mod"#o6A#e-ra6Trion(etria6y6&eo(etria6Ana#itica68455.*d/
Te($ticas de est"dio)!alor bsoluto#
Rondn, C# +:011# lgebra, Trigonometra y Geometra naltica# *ogot- 8#.Dniversidad 5acional bierta y a 8istancia# /-ginas 11; 11?# Recuperadode41tt*)22datateca."nad.ed".co2contenidos23453452Mod"#o6A#e-ra6Trion(etria6y6&eo(etria6Ana#itica68455.*d/
Re/erencias-i-#ior$/icas
co(*#e(entarias
ndaln, C# +:011# Resolucin de ecuaciones de primer grado. Recuperadode4 1tt*)22999.yo"t"-e.co(29atc1:';i'I?D@
Ros, C# +:013# /roblema con un sistema de : 7 :# Recuperado de41tt*)22999.yo"t"-e.co(29atc1:';5N5>Sr0OAo
62oEo2sEi, $# +:00?# lgebra, Trigonometra con Geometra naltica#="7ico, $damsa Fmpresiones, 6## /-ginas @0 103# Recuperado de41tt*)22instr"(entacion"ney./i#es.9ord*ress.co(28453242a#e-ra7y7triono(etria7con7eo(etria7ana#itica758ed.*d/
62oEo2sEi, $# +:00?# lgebra, Trigonometra con Geometra naltica#="7ico, $damsa Fmpresiones, 6## /-ginas 11: 1:1, /-gina @;#Recuperado de41tt*)22instr"(entacion"ney./i#es.9ord*ress.co(28453242a#e-ra7y7triono(etria7con7eo(etria7ana#itica758ed.*d/
62oEo2sEi, $# +:00?# lgebra, Trigonometra con Geometra naltica#
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geometria_Analitica_2011.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geometria_Analitica_2011.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geometria_Analitica_2011.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geometria_Analitica_2011.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geometria_Analitica_2011.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geometria_Analitica_2011.pdfhttp://www.youtube.com/watch?v=4hHi8ivIKDQhttp://www.youtube.com/watch?v=1N18S7rqOAohttp://instrumentacionuney.files.wordpress.com/2013/06/algebra-y-trigonometria-con-geometria-analitica-12ed.pdfhttp://instrumentacionuney.files.wordpress.com/2013/06/algebra-y-trigonometria-con-geometria-analitica-12ed.pdfhttp://instrumentacionuney.files.wordpress.com/2013/06/algebra-y-trigonometria-con-geometria-analitica-12ed.pdfhttp://instrumentacionuney.files.wordpress.com/2013/06/algebra-y-trigonometria-con-geometria-analitica-12ed.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geometria_Analitica_2011.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geometria_Analitica_2011.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geometria_Analitica_2011.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geometria_Analitica_2011.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geometria_Analitica_2011.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geometria_Analitica_2011.pdfhttp://www.youtube.com/watch?v=4hHi8ivIKDQhttp://www.youtube.com/watch?v=1N18S7rqOAohttp://instrumentacionuney.files.wordpress.com/2013/06/algebra-y-trigonometria-con-geometria-analitica-12ed.pdfhttp://instrumentacionuney.files.wordpress.com/2013/06/algebra-y-trigonometria-con-geometria-analitica-12ed.pdfhttp://instrumentacionuney.files.wordpress.com/2013/06/algebra-y-trigonometria-con-geometria-analitica-12ed.pdfhttp://instrumentacionuney.files.wordpress.com/2013/06/algebra-y-trigonometria-con-geometria-analitica-12ed.pdf -
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="7ico, $damsa Fmpresiones, 6## /-ginas 1: 1# Recuperado de41tt*)22instr"(entacion"ney./i#es.9ord*ress.co(28453242a#e-ra7y7triono(etria7con7eo(etria7ana#itica758ed.*d/
Acti'idades *ara e# (o(ento 8) P#aneaci!n% diseo y entrea de# *rod"cto /ina#
Revisar el entorno de informacin inicial# Revisar el entorno de conocimiento +referencias bibliogr-ficas requeridas y complementari
correspondientes a la Dnidad > 1 Fdentificar sus compa(eros del grupo colaborativo e interactuar con ellos para establecer l
diferentes roles y estrategias con el fin de dar comien%o a la actividad de ndole colaborativa
/articipar como mnimo tres +3 veces de forma individual y colaborativamente en planeacin y construccin del traba&o acad"mico propuesto +entorno de aprendi%a
colaborativo Dtili%ar las 9erramientas interactivas propuestas +entorno de aprendi%a&e pr-ctico y sociali%
la importancia de las mismas en el foro colaborativo momento Dnidad > 1# .onsultar la 9o
de ruta#
$ntregar el /roducto final en el entorno de evaluacin y seguimiento#
Registrar en el $)/ortafolio, sus fortale%as, dificultades y sus oportunidades para me&or
+entorno de seguimiento y evaluacin
Descri*ciones de entrea de# Tra-a,o acad(ico (o(ento Unidad 5)
For(ato)
/-gina4 carta =-rgenes4 superior, inferior, i%quierdo y derec9o4 :cm Fnterlineado4 sencillo Te7to4 rial 1: puntos Bormato de entrega4 /df
E# in/or(e de-e contener)
1# /ortada +nombre de la institucin, nombre del curso, ttulo del traba&o, nombre del docente,nombre, cdigo, lugar y fec9a de elaboracin
:# Fntroduccin
http://instrumentacionuney.files.wordpress.com/2013/06/algebra-y-trigonometria-con-geometria-analitica-12ed.pdfhttp://instrumentacionuney.files.wordpress.com/2013/06/algebra-y-trigonometria-con-geometria-analitica-12ed.pdfhttp://instrumentacionuney.files.wordpress.com/2013/06/algebra-y-trigonometria-con-geometria-analitica-12ed.pdfhttp://instrumentacionuney.files.wordpress.com/2013/06/algebra-y-trigonometria-con-geometria-analitica-12ed.pdf -
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3# 8esarrollo de la actividad problemas propuestos resueltos;# .onclusiones# Referencias +normas / @ta versin
No(-re y /or(ato de# arc1i'o)
1# $l arc9ivo del /roducto final debe ad&untarse en el entorno de E'a#"aci!ny Se"i(iento en
actividad tarea4 Entrea de Acti'idad Fina# Mo(ento Unidad 5. $ste arc9ivo se debe ane7ar
formato PDFpor un integrante del equipo en el tema creado para ello por el director de curso#
:# $l arc9ivo del /roducto final debe tener el siguiente nombre4 cdigo del curso ) nmero del grupo
=omento unidad > 1# $&emplo4 si el nmero de su grupo es 134 345345 53 Mo(ento 5
Condiciones *ara #a *resentaci!n de# Tra-a,o acad(ico (o(ento "nidad 5)
$n este tipo de traba&os de ndole colaborativa es obligatorio subir o consolidar un arc9i
como traba&o definitivo, segn roles asignados anteriormente y no basta con 9acer so
aportes# Grupo colaborativo que no suba dic9o arc9ivo como traba&o definitivo, en el tem
correspondiente para ello, obtiene CERO G4Hcomo nota definitiva# 5o se aceptan aportes 9ec9os durante los dos G8H das anterioresa la fec9a de cierre de
actividad, ya que estos difcilmente se pueden tener en cuenta en la construccin del produc
final# 'os aportes deben 9acerse en ord usando un editor de ecuaciones, no escaneado
$stos aportes deben ser de la autora de cada uno de los participantes del grupo# 'a participacin del estudiante debe ser activa durante todo el periodo de la actividad no
final de ella#
$l traba&o de ndole grupal =omento unidad > 1 est- constituido por problemas propuestos, l
cuales se describen en la GUIA DE ACTIVIDADES MOMENTO # 1
Mo(ento tresE'a#"aci!ninter(ediaUnidad 8
/laneacin, dise(o y entrega del producto final#
Entorno$ntorno de informacin inicial, entorno de conocimiento, entorno aprendi%a&e colaborativo, entorno de aprendi%a&e pr-ctico, entorno evaluacin y seguimiento
Re/erencias Te($ticas de est"dio) Bunciones
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-i-#ior$/icasre0"eridas
Rondn, C# +:011# lgebra, Trigonometra y Geometra naltica# *ogot- 8#.Dniversidad 5acional bierta y a 8istancia# /-ginas 131 :1;# Recuperado
de41tt*)22datateca."nad.ed".co2contenidos23453452Mod"#o6A#e-ra6Trion(etria6y6&eo(etria6Ana#itica68455.*d/
Te($ticas de est"dio)Trigonometra naltica
Rondn, C# +:011# lgebra, Trigonometra y Geometra naltica# *ogot- 8#.Dniversidad 5acional bierta y a 8istancia# /-ginas ::@ :3# Recuperadode41tt*)22datateca."nad.ed".co2contenidos23453452Mod"#o6A#e-ra6Trion(etria6y6&eo(etria6Ana#itica68455.*d/
Te($ticas de est"dio)Hipernometra
Rondn, C# +:011# lgebra, Trigonometra y Geometra naltica# *ogot- 8#.Dniversidad 5acional bierta y a 8istancia# /-ginas :; :A0# Recuperadode41tt*)22datateca."nad.ed".co2contenidos23453452Mod"#o6A#e-ra6Trion(etria6y6&eo(etria6Ana#itica68455.*d/
Re/erencias-i-#ior$/icas
co(*#e(entarias
Henao, # +:01:# Funciones Trigonomtricas Geogebra. Recuperado de41tt*)22yo"t".-e2SL7"
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301301 lgebra, Trigonometra y Geometra AnalticaGua integrada de actividades
Revisar el entorno de conocimiento +referencias bibliogr-ficas requeridas y complementari
correspondientes a la Dnidad > :
Fdentificar sus compa(eros del grupo colaborativo e interactuar con ellos para establecer ldiferentes roles y estrategias con el fin de dar comien%o a la actividad de ndole colaborativa
/articipar como mnimo tres +3 veces de forma individual y colaborativamente en
planeacin y construccin de traba&o acad"mico propuesto +entorno de aprendi%a
colaborativo Dtili%ar las 9erramientas interactivas propuestas +entorno de aprendi%a&e pr-ctico y sociali%
la importancia de las mismas en el foro colaborativo momento Dnidad > :# .onsultar la 9o
de ruta#
$ntregar el /roducto final en el entorno de evaluacin y seguimiento# Registrar en el $)/ortafolio, sus fortale%as, dificultades y sus oportunidades para me&or
+entorno de seguimiento y evaluacin
Descri*ciones de entrea de# Tra-a,o acad(ico (o(ento Unidad 8)
For(ato)
/-gina4 carta =-rgenes4 superior, inferior, i%quierdo y derec9o4 :cm
Fnterlineado4 sencillo Te7to4 rial 1: puntos Bormato de entrega4 /df
E# in/or(e de-e contener)
1# /ortada +nombre de la institucin, nombre del curso, ttulo del traba&o, nombre del docente,nombre, cdigo, lugar y fec9a de elaboracin
:# Fntroduccin3# 8esarrollo de la actividad problemas propuestos resueltos;# .onclusiones# Referencias +normas / @ta versin
No(-re y /or(ato de# arc1i'o)
1# $l arc9ivo del /roducto final debe ad&untarse en el entorno de E'a#"aci!ny Se"i(iento enactividad tarea4 Entrea de Acti'idad Fina# Mo(ento Unidad 8. $ste arc9ivo se debe ane7ar formato PDFpor un integrante del equipo en el tema creado para ello por el director de curso#
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301301 lgebra, Trigonometra y Geometra AnalticaGua integrada de actividades
:# $l arc9ivo del /roducto final debe tener el siguiente nombre4 cdigo del curso ) nmero del gru =omento Dnidad > :# $&emplo4 si el nmero de su grupo es 134 345345 53 Mo(ento 8.
Condiciones *ara #a *resentaci!n de# Tra-a,o acad(ico (o(ento "nidad 8)
$n este tipo de traba&os colaborativos es obligatorio subir o consolidar un arc9ivo com
traba&o definitivo, segn roles asignados anteriormente y no basta con 9acer solo aporte
Grupo colaborativo que no suba dic9o arc9ivo como traba&o definitivo, en el tem
correspondiente para ello, obtiene CERO G4Hcomo nota definitiva# 5o se aceptan aportes 9ec9os durante los dos G8H das anterioresa la fec9a de cierre de
actividad, ya que estos difcilmente se pueden tener en cuenta en la construccin del produc
final# 'os aportes deben 9acerse en ord usando un editor de ecuaciones, no escaneado$stos aportes deben ser de la autora de cada uno de los participantes del grupo#
'a participacin del estudiante debe ser activa durante todo el periodo de la actividad no
final de ella#
$l traba&o de ndole grupal =omento unidad > : est- constituido por problemas propuestos, l
cuales se describen en la GUIA DE ACTIVIDADES MOMETO # 2.
Mo(ento c"atroE'a#"aci!ninter(ediaUnidad 3
/laneacin, dise(o y entrega del producto final#
Entorno$ntorno de informacin inicial, entorno de conocimiento, entorno daprendi%a&e colaborativo, entorno de aprendi%a&e pr-ctico, entorno devaluacin y seguimiento
Re/erencias-i-#ior$/icas
re0"eridas
Te($ticas de est"dio) &eo(etra Ana#tica
Rondn, C# +:011# lgebra, Trigonometra y Geometra naltica# *ogot- 8#.#
Dniversidad 5acional bierta y a 8istancia# /-ginas :A< 3:
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5/20/2018 Guia Integrada de Actividades 301301 - AVA
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADVicerrectora de Medios y Mediaciones Peda!icas VIMEP
Esc"e#a de Ciencias B$sicas% Tecno#oa e Ineniera
301301 lgebra, Trigonometra y Geometra AnalticaGua integrada de actividades
Dniversidad 5acional bierta y a 8istancia# /-ginas 3:? 33;# Recuperadode41tt*)22datateca."nad.ed".co2contenidos23453452Mod"#o6A#e-ra6Triono
(etria6y6&eo(etria6Ana#itica68455.*d/
Te($ticas de est"dio) Prod"ctorias
Rondn, C# +:011# lgebra, Trigonometra y Geometra naltica# *ogot- 8#.#Dniversidad 5acional bierta y a 8istancia# /-ginas 3;1 30# Recuperadode41tt*)22datateca."nad.ed".co2contenidos23453452Mod"#o6A#e-ra6Triono(etria6y6&eo(etria6Ana#itica68455.*d/
Re/erencias-i-#ior$/icas
co(*#e(entarias
ndaln, C# +:010# $cuacin general de la recta# Recuperado de41tt*)22999.yo"t"-e.co(29atc1:';-C6VLS&7@
ndaln, C# +:011# Fdentificacin de cnicas# Recuperado de41tt*)22999.yo"t"-e.co(29atc1:';N-8syV>,
Real, =# +:010# 6ecciones .nicas# Recuperado de41tt*)22999.yo"t"-e.co(29atc1:';aNVE 3 Fdentificar sus compa(eros del grupo colaborativo e interactuar con ellos para establecer l
diferentes roles y estrategias con el fin de dar comien%o a la actividad de ndole colaborativa /articipar como mnimo tres +3 veces de forma individual y colaborativamente en
planeacin y construccin de traba&o acad"mico propuesto +entorno de aprendi%a
colaborativo
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geometria_Analitica_2011.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geometria_Analitica_2011.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geometria_Analitica_2011.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geometria_Analitica_2011.pdfhttp://www.youtube.com/watch?v=5bC_ZVLSG-Qhttp://www.youtube.com/watch?v=NbX2s9yV8jghttp://www.youtube.com/watch?v=aNVE4kW7GPshttp://instrumentacionuney.files.wordpress.com/2013/06/algebra-y-trigonometria-con-geometria-analitica-12ed.pdfhttp://instrumentacionuney.files.wordpress.com/2013/06/algebra-y-trigonometria-con-geometria-analitica-12ed.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geometria_Analitica_2011.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geometria_Analitica_2011.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geometria_Analitica_2011.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301301/Modulo_Algebra_Trigonometria_y_Geometria_Analitica_2011.pdfhttp://www.youtube.com/watch?v=5bC_ZVLSG-Qhttp://www.youtube.com/watch?v=NbX2s9yV8jghttp://www.youtube.com/watch?v=aNVE4kW7GPshttp://instrumentacionuney.files.wordpress.com/2013/06/algebra-y-trigonometria-con-geometria-analitica-12ed.pdfhttp://instrumentacionuney.files.wordpress.com/2013/06/algebra-y-trigonometria-con-geometria-analitica-12ed.pdf -
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Dtili%ar las 9erramientas interactivas propuestas +entorno de aprendi%a&e pr-ctico y sociali%
la importancia de las mismas en el foro colaborativo momento Dnidad > 3# .onsultar la 9o
de ruta#
$ntregar el /roducto final en el entorno de evaluacin y seguimiento#
Registrar en el $)/ortafolio, sus fortale%as, dificultades y sus oportunidades para me&or
+entorno de seguimiento y evaluacin
Descri*ciones de entrea de# Tra-a,o acad(ico (o(ento Unidad 3)
For(ato)
/-gina4 carta =-rgenes4 superior, inferior, i%quierdo y derec9o4 :cm Fnterlineado4 sencillo Te7to4 rial 1: puntos Bormato de entrega4 /df
E# in/or(e de-e contener)
1# /ortada +nombre de la institucin, nombre del curso, ttulo del traba&o, nombre del docente,nombre e identificacin de los estudiantes, cdigo, lugar y fec9a de elaboracin
:# Fntroduccin
3# 8esarrollo de la actividad problemas propuestos resueltos;# .onclusiones# Referencias +normas / @ta versin
No(-re y /or(ato de# arc1i'o)
1# $l arc9ivo del /roducto final debe ad&untarse en el entorno de E'a#"aci!ny Se"i(iento en
actividad tarea4 Entrea de Acti'idad Fina# Mo(ento Unidad 3. $ste arc9ivo se debe ane7ar
formato PDFpor un integrante del equipo en el tema creado para ello por el director de curso#
:# $l arc9ivo del /roducto final debe tener el siguiente nombre4 cdigo del cursoInmero del grup=omento Dnidad > 3# $&emplo4 si el nmero de su grupo es 134 345345 53 Mo(ento 3.Condiciones *ara #a *resentaci!n de# Tra-a,o acad(ico (o(ento "nidad 3)
$n este tipo de traba&os colaborativos es obligatorio subir o consolidar un arc9ivo com
traba&o definitivo, segn roles asignados anteriormente y no basta con 9acer solo aporte
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Grupo colaborativo que no suba dic9o arc9ivo como traba&o definitivo, en el tem
correspondiente para ello, obtiene CERO G4Hcomo nota definitiva#
5o se aceptan aportes 9ec9os durante los dos G8H das anterioresa la fec9a de cierre deactividad, ya que estos difcilmente se pueden tener en cuenta en la construccin del produc
final# 'os aportes deben 9acerse en ord usando un editor de ecuaciones, no escaneado
$stos aportes deben ser de la autora de cada uno de los participantes del grupo# 'a participacin del estudiante debe ser activa durante todo el periodo de la actividad no
final de ella#
$l traba&o de ndole grupal =omento unidad > 3 est- constituido por problemas propuestos, l
cuales se describen en la GUIA DE ACTIVIDADES MOMENTO # 3
Paso cincoE'a#"aci!n
/ina#Unidades 5% 8
y 3
/resentacin evaluacin final
Entorno$ntorno de informacin inicial, entorno de conocimiento, entorno de aprendi%acolaborativo, entorno de aprendi%a&e pr-ctico, entorno de evaluacin seguimiento, entorno de gestin del estudiante
Re/erencias-i-#ior$/icas
re0"eridasTodas las referencias bibliogr-ficas requeridas dispuestas en cada una de lunidades del curso#
Acti'idades *ara e# (o(ento ) Presentaci!n E'a#"aci!n /ina#
$valuacin final /J.#
$sta evaluacin incluye todo el contenido tem-tico de las tres +3 unidades did-cticas d
curso 301301 y se encuentra disponible, segn programacin de la !F.F en el entorno
evaluacin y seguimiento#
Registrar en el $)/ortafolio, sus fortale%as, dificultades y sus oportunidades para me&or
+entorno de evaluacin y seguimiento
S"erencias
Socia#i+aci!n directa(ente en #os /oros.Todas las intervenciones acad"micas sobre l
actividades propuestas en el curso se 9ar-n directamente en los respectivos foros como
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indica en cada tema creado# 5o deben reali%arse en un mismo mensa&e, pues debe aplicar
la rbrica TI&REcon cada una de sus letras#
.onsultar de manera frecuente la agenda del curso#
Todos los aportes acad"micos sobre el traba&o colaborativo se deben reali%ar en el foro
produccin intelectual de cada una de las fases de una manera ordenada, teniendo en cuen
las apreciaciones de los dem-s compa(eros del grupo colaborativo asignado#
$s importante revisar las t"cnicas para la redaccin de te7tos cientficos que se encuentra
publicadas en el entorno de conocimiento +ca&a de 9erramientas 2eb para consultaK t"cnic
que son muy tiles para elaborar el /roducto final#
.ada ve% que se consulte un material did-ctico es indispensable destacar los derec9os depropiedad intelectual del autor de los mismos# /uede consultar el material sobre derec9os
autor publicado en el entorno de conocimiento +ca&a de 9erramientas 2eb para consulta
Toda referencia bibliogr-fica de consulta adicional a la del 6yllabus del curso de
relacionarse con normas / @ta versin# $stas normas se pueden consultar en el entorno
conocimiento +ca&a de 9erramientas 2eb para consulta
Otras tareas -$sicas
.omo conducta b-sica de entrada, cada estudiante revisar- la actuali%acin de su perfil en el auasegur-ndose que cumpla entre otros con los siguientes items4 foto actualK programa en el cual
encuentra inscritoK correo electrnico institucional y personal, sEype, cead, tel"fono de contacto
ciudad de ubicacin#