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GUIA DE LA ASIGNATURA ODONTOLOGIA RESTAURADORA III
2016-2017
1. Datos Descriptivos ..................................................................................................... 2
2. Contextualización de los Contenidos y Competencias de la Asignatura. ................. 2
3. Competencias específicas. ........................................................................................ 4
4. Competencias Generales .......................................................................................... 6
5. Contenidos ………………………………………………………………………………….
6. Actividades Formativas ............................................................................................. 6
7. Metodologías docentes ............................................................................................. 7
8. Procedimientos de evaluación ................................... ¡Error! Marcador no definido.
10. Materiales y Otras Consideraciones ......................................................................... 9
11. Guión de Impartición. ............................................................................................. 10
12. Recursos ......................................................................................................................
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
La odontología restauradora III es la asignatura semestral que permite Diagnosticar, planificar y realizar,
con carácter general, un tratamiento restaurador, secuencial e integrado de complejidad limitada y
compleja en pacientes de todas las edades y condiciones
CARÁCTER: obligatoria,
CRÉDITOS ECTS: 4
CONTEXTUALIZACIÓN: Asignatura fundamental dentro del grado de odontología ya que
permite conocer, diagnosticar y tratar toda la patología dentaria del paciente adulto, así como
integrarla con el resto de las enfermedades de la cavidad oral y estructuras asociadas.
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1. Datos Descriptivos
Nombre de la asignatura: Odontología Restauradora III Código: : 9999001403
Titulación: Grado en Odontología Curso en el que se imparte :4º Nº de Créditos ECTS: 4 Nº de horas en aula: 34
Modalidad: presencial
Prerrequisitos
normativos:
Prerrequisitos recomendados:
Nombre del profesor: Mª Carmen Benito Vicente, Sonia V. Guerra,Natala Garcia
Moneo
Horarios de Tutorías/seguimiento: martes de 9:00 a 14:00, jueves 9:10:30
2. Contextualización de los Contenidos y Competencias de la Asignatura.
El alumno en esta asignatura deberá aprender a diagnosticar, planificar y realizar,
con carácter general, un tratamiento restaurador, secuencial e integrado de
complejidad limitada en pacientes de todas las edades y condiciones y en pacientes
con necesidades especiales (diabéticos, hipertensos, oncológicos, trasplantados,
inmunodeprimidos, anticoagulados, entre otros) o discapacitados.
-Específicamente, el dentista debe ser competente en el establecimiento de un
diagnóstico, de un pronóstico y el desarrollo de una adecuada planificación
terapéutica, y de modo particular en dolor orofacial, desórdenes temporo-
mandibulares, bruxismo y otros hábitos parafuncionales; patología dentaria y
periapical; traumatismos buco-dentales.
-Para el establecimiento de dicho diagnóstico y plan de tratamiento el dentista debe
adquirir la siguientes competencias:
Tomar e interpretar radiografías y otros procedimientos basados en la
imagen, relevantes en la práctica odontológica,
Realizar tratamientos básicos de la patología buco-dentaria en pacientes de
todas las edades. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el
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concepto de invasión mínima y en un enfoque global e integrado del
tratamiento buco-dental.
Conocer y saber manejar los distintos materiales utilizados en el campo de la
odontología restauradora con el objetivo de obtener los mejores resultados
en la restauración de las piezas dentarias
Conocer os principios de la estética facial con el objetivo de devolverle al
paciente una sonrisa natural, sana y estéticamente correcta.
Relacionar la odontología restauradora con el resto de las materias
involucradas en la restauración y patología del complejo bucofacial cono la
prótesis y la periodoncia con el objetivo de conseguir un adecuado
diagnostico y un plan de tratamiento multidisciplinario e integral.
Realizar modelos diagnósticos, montarlos y tomar registros inter-oclusales,
Determinar e identificar los requisitos estéticos del paciente y de las
posibilidades de satisfacer sus inquietudes, Identificar el paciente que
requiera cuidados especiales, reconociendo sus características y
peculiaridades, Valorar la función motora y sensorial de la boca, los
maxilares y anejos.
Para el establecimiento de un adecuado tratamiento el dentista debe ser
competente en: La prescripción apropiada de fármacos, conociendo sus
contraindicaciones, interacciones, efectos sistémicos y repercusiones sobre
otros órganos, Aplicar técnicas de anestesia loco-regional, Preparar y aislar
el campo operatorio, Identificar, valorar y atender emergencias y urgencias
médicas que puedan presentarse durante la práctica clínica; manejar
infecciones agudas, incluyendo la prescripción farmacológica y los aspectos
quirúrgicos sencillos, Identificar y atender cualquier urgencia odontológica.
Tratar traumatismos dento-alveolares en dentición permanente.
Valorar y tratar al paciente con caries u otra patología dentaria no cariosa y
ser capaz de utilizar todos los materiales encaminados a restaurar la forma,
función y la estética del diente en pacientes de todas las edades, Diseñar,
preparar los dientes, prescribir, registrar, realizar pruebas clínicas y colocar
y poner en servicio restauraciones indirectas: incrustaciones, carillas o
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frentes laminados estéticos y coronas unitarias, tratar operatoriamente los
procesos destructivos y las lesiones traumáticas dento-alveolares,
Realizar tratamientos endodóncicos y aplicar procedimientos para preservar
la vitalidad pulpar, Realizar procedimientos estéticos convencionales desde
una perspectiva multidisciplinar.
Saber reconocer, diagnosticar e implantar tratamientos sencillos de dolor
orofacial con el objetivo de realizar un diagnostico integral y el mejor
tratamiento del paciente.
3. Competencias específicas.
TRANSVERSALES:
A. VALORES PROFESIONALES, ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS ÉTICOS.
Conocer los elementos esenciales de la profesión de dentista, incluyendo los
principios éticos y las responsabilidades legales.
Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente,
de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional.
Saber identificar las inquietudes y expectativas del paciente, así como
comunicarse de forma efectiva y clara, tanto de forma oral como escrita, con
los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros
profesionales.
Comprender y reconocer los aspectos sociales y psicológicos relevantes al
tratamiento de pacientes.
Saber aplicar los principios del control de la ansiedad y del estrés sobre uno
mismo, sobre los pacientes y sobre otros miembros del equipo odontológico.
Comprender la importancia de desarrollar una práctica profesional con
respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura.
Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y
técnicas, así como la motivación por la calidad.
Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en
equipo.
Comprender la importancia de mantener y utilizar los registros con
información del paciente para su posterior análisis, preservando la
confidencialidad de los datos.
Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la
violencia de género para capacitar a los estudiantes en la prevención, la
detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta
forma de violencia.
B. FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE LA ODONTOLOGÍA. ADQUISICIÓN Y
VALORACIÓN CRÍTICA DE LA INFORMACIÓN.
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Comprender las ciencias biomédicas básicas en las que se fundamenta la
Odontología para asegurar una correcta asistencia buco-dentaria.
Comprender y reconocer la estructura y función normal del aparato
estomatognático, a nivel molecular, celular, tisular y orgánico, en las
distintas etapas de la vida.
Estar familiarizado con las características patológicas generales de las
enfermedades y trastornos que afectan a los sistemas orgánicos,
específicamente aquellas que tienen repercusión bucal.
Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de los
fármacos y otras intervenciones terapéuticas, conociendo sus
contraindicaciones, interacciones, efectos sistémicos e interacciones sobre
otros órganos, basándose en la evidencia científica disponible.
Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información
clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la
información científica y sanitaria.
C. HABILIDADES CLÍNICAS: DIAGNÓSTICO, PRONÓSTICO Y
PLANIFICACIÓN DEL TRATAMIENTO ODONTOLÓGICO.
Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información
relevante.
Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las oportunas pruebas
radiográficas y de exploración complementarias, así como la obtención de
adecuadas referencias clínicas
Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una
estrategia diagnóstica razonada, siendo competente en el reconocimiento de
las situaciones que requieran una atención odontológica urgente.
Establecer el diagnóstico, pronóstico y una adecuada planificación
terapéutica en todas las áreas clínicas de la Odontología, siendo competente
en el diagnóstico, pronóstico y elaboración del plan de tratamiento
odontológico del paciente que requiera cuidados especiales, incluidos los
pacientes médicamente comprometidos (como diabéticos, hipertensos,
inmunodeprimidos, anticoagulados, entre otros) y pacientes con
discapacidad. BOE núm. 174 Sábado 19 julio 2008 31689
Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber hacer maniobras de soporte
vital básico.
D. HABILIDADES CLÍNICAS: TERAPÉUTICA ODONTOLÓGICA.
Conocer y aplicar el tratamiento básico de la patología bucodentaria más
habitual en pacientes de todas las edades. Los procedimientos terapéuticos
deberán basarse en el concepto de invasión mínima y en un enfoque global
e integrado del tratamiento bucodental.
Saber planificar y realizar tratamientos odontológicos multidisciplinares,
secuenciales e integrados de complejidad limitada en pacientes de todas las
edades y condiciones y de los pacientes que requieran cuidados especiales.
Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación
clínica.
Adquirir experiencia clínica bajo la adecuada supervisión. Competencias
específicas de la materia. Al finalizar esta materia, el estudiante será capaz
de:
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4. Competencias Generales (transversales de la UEM)
BÁSICAS: CB3, CB4, CB5
TRANSVERSALES: CT1, CT4, CT5, CT7, CT8
ESPECÍFICAS : CE3, CE14, CE17, CE21, CE25, CE26, CE27, CE30
En esta asignatura se desarrollarán y evaluarán especialmente las siguientes
competencias:
Relaciones sociales
Trabajo en equipo
Orientación a la ayuda
Empatía y escucha Motivación
Innovación y creatividad
Planificación
Responsabilidad con las tareas
Valores personales
Confianza en sí mismo
Toma de decisiones
Influencia en los demás. Iniciativa
Orientación a resultados
Integración de la Información
Solución de problemas
5. Contenidos.
• TEMA 1. Presentación de la asignatura: Programa teórico. Normas generales
de la asignatura.
• Tema2. Recuerdo clínico terapéutico en odontología restauradora I y II.
Repaso de los procedimientos clínicos.
• Tema 3. Trabajo de Revisión: normas y búsqueda bibliográfica. Test
procedimientos clínicos.
• Tema 4. Técnicas actuales en el diagnóstico de la Caries. Detectores
químicos. Detección electrónica de la caries, FOTi, DIFOTI,
DIAGNODENT, test de 3
• Tema 5. Adhesión. Conceptos de adhesión. Adhesivos actuales. Adhesión a
distintos materiales. Sistemática clínica. Test de tercero
• Tema 6. La estética en odontología Restauradora. Generalidades.
• Tema 7. Materiales en odontología restauradora. Nuevos composites.
Clasificación de las cerámicas. Cerámicas de disilicato de litio. Cementos
de uso en odontología restauradora: clasificación y sistemática clínica.
• Tema 8. Tratamientos estéticos mínimamente invasivos en el sector
anterior. Técnicas de blanqueamiento y sistemática clínica, contorneado
estética, microabrasión.
• Tema 9. Tratamientos estéticos en el sector anterior. Indicaciones. Técnicas
estratificadas directas con resina compuesta. Técnica de mock-up, llave
de silicona. Casos clínicos.
• Tema 10- Aplicación clínica de la fibra de vidrio en odontología restauradora.
Adhesión de fragmentos dentales.
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• Tema 11. Restauraciones estéticas indirectas en el sector anterior.
Indicaciones. Principios de tallado de las carillas. Sistemática clínica.
Casos clínicos.
• Tema 12. Restauraciones estéticas en el sector posterior. Protección pulpar
directa, indirecta. Sistemática clínica de las técnicas directas a nivel
posterior. Matrices. . Oclusión y casos clínicos
• Tema 13. Restauraciones estéticas indirectas en el sector posterior.
Indicaciones, materiales, clasificación. Secuencia clínica.
• Tema 14. Diente tratado endodónticamente. Problemática clínica.
Restauraciones directas e indirectas. Clasificación e indicaciones de los
postes de fibra. Secuencia clínica.
• Tema 15. Bruxismo... Etiopatogenia del bruxismo. Patología dentaria y
muscular Problemática en la odontología restauradora.
• Tema 16. Presentación de trabajos de revisión bibliográfica. Grupo 1.
• Tema 17. Presentación de trabajos de revisión bibliográfica. Grupo 2
• 18. Prueba objetiva de la Asignatura.
• 19. Revisión de la prueba objetiva. Calificación global. Con su contenido en
ECTS y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante.
6. Actividades Formativas.
Master clases
Análisis de casos
Tutorías
Protocolos de secuencias clínicas
Taller de tallado de incrustaciones.
7. Metodologías docentes.
Presentación en el aula de los conceptos y procedimientos asociados a los
conocimientos de la materias utilizando el método de la lección.
Actividades en el aula relativas al seguimiento individual o grupal de las
competencias y de los proyectos de despliegue de las mismas. Incluyen
metodología de proyectos y metodología de estudio de casos, que se
desarrollarán de forma grupal.
Tutorías (grupales o individuales) y evaluación. Estudio independiente del
alumno.
Aprendizaje basado en problemas
Cumplimentación del portafolio del alumno.
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8. Procedimientos de Evaluación.
Por ejemplo: Pruebas de conocimiento, portafolio, exposiciones
orales.
Criterios y métodos de evaluación.
Se seguirá como sistema de valoración de los conocimientos de los alumnos, la
evaluación continua, según el reglamento general de evaluación de la Universidad
Europea de Madrid.
Asistencia.
- Es imprescindible la asistencia y participación activa del alumno a las clases
teóricas, sesiones clínicas, seminarios, así como a otras posibles actividades
complementarias, para el correcto aprendizaje del contenido teórico del
programa docente, así como para el desarrollo de las competencias.
- La evaluación en Grado es continua. Por este motivo, la asistencia es
fundamental.
- Las ausencias por encima del 50% supondrá el suspenso de la asignatura en
convocatoria ordinaria.
Evaluación teórica:
- Se realizarán para todos aquellos alumnos que no tengan impedimento, una
prueba de conocimiento, al final del semestre, con preguntas de tipo test y/o
preguntas de corto desarrollo en su respuesta y casos clínicos. Esta valoración
tendrá un peso del 40% de la nota teórica final.
- Los cuestionarios y pruebas de conocimiento se aprobarán con una puntuación
igual o mayor al 50%.
- Los alumnos que no se hayan presentado a estas pruebas o no los hayan
superado, deberán presentarse a una prueba objetiva final que podrá ser un
test, uno o varios casos clínicos, preguntas cortas o examen oral. Se
determinará el tipo de evaluación un mes antes de realizar la misma,
informando al alumno del tipo de prueba que se le realizará.
- El alumno deberá recopilar en un portafolio sus tareas realizadas en casa o en el
aula. Cada práctica será entregada al profesor en su día correspondiente. El
profesor entregará estas fichas, casos clínicos o tareas correspondientes,
corregidas al alumno para desarrollar así una evaluación continua. Al final del
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curso el alumno entregará debidamente encuadernada esta recopilación de
trabajos, que llamaremos “portafolios”, a su profesor en la fecha que se
indicará. El portafolio tendrá un peso del 15% de la nota final.
- Para aprobar la asignatura es necesario superar con éxito todas las partes por
separado. Una puntuación inferior a 5 en cualquiera de las diferentes formas de
evaluación implicara el suspenso de la asignatura
Evaluación final:
- La nota final del alumno resultará de la siguiente proporción:
- Pruebas de conocimiento:40%.
- Casos problemas:20%
- Trabajos grupales: 25%
- Portafolios 15%
El alumno, al finalizar el curso, deberá demostrar unos conocimientos teóricos, una
actitud, aptitud, calidad, y capacidad suficiente, para poder continuar su
aprendizaje en la clínica universitaria.
9. Materiales y Otras Consideraciones
Título: - Patología y terapéutica dental.2 ed
o Autor: García Barbero.
o Editorial Elsalvier . 2014
Título: Odontología Restauradora. Salud y Estética. 2º Edición
o Autor: Nocchi Conceiçao
o Editorial panamericana 2008
Título: Operatoria dental.
o Autor: Barrancos Mooney.
o Panamericana. 1.999.
Titulo. Odontología restauradora, fundamentos y técnicas, tomo I-II
o Autor. Luis Narciso Baratieri
o Editorial Santos 2009
Titulo: Adhesión dental: Pautas de actuación clínica.
o Autor: José Luis Padrós Serrat
o Ediciones especializadas europeas. Octubre 2009
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Título: Reconstrucción de dientes endodonciados: una pauta de actuación
clínica.
o Autor: Ernest Mallat Callis
o Ediciones especializadas europeas
Titulo: Odontología estética y restauraciones cerámicas.
o Autor: Touati.
o Masson. 2.000.
Titulo: Bases prácticas de odontología estética.
o Autor: Crispin.
o Masson. 1.998.
Titulo: Odontología estética.
o Autor: Goldstein.
o Ars médica. 2.002.
10. Guion de Impartición.
Incluir los objetivos que el estudiante deberá alcanzar a lo largo del tiempo de impartición de la asignatura. Especificar las tareas para el alumno fuera del aula.
Semana1
Objetivo: Presentación de la asignatura: conocer la normativa específica de la asignatura.
Programa teórico. Normas generales
Objetivo Recuerdo clínico terapéutico en odontología restauradora (I y II. Recordar los
conceptos básicos de la asignatura
Objetivo. Trabajo de Revisión: normas y búsqueda bibliográfica. Conseguir familiarizarse
con las fuentes fiables de revisión de bibliografía y búsqueda de artículos
Trabajo fuera del aula Preguntas repaso procedimientos clínicos
Semana 2 Tema1. Cariologia
Objetivo: revisión de los métodos actuales del diagnostico de la caries y sus diferentes
formas de abordaje
Semana 3 Tema 5. Adhesión . Novedades en las técnicas adhesivas.
Trabajo fuera del aula: Repaso de los conceptos de adhesión de tercero
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Semana 4 Objetivo: Conocer las claves fundamentales de la estética en odontología Restauradora.
Generalidades
Trabajo fuera del aula: buscar fotos de sonrisas estéticamente correctas y no
correctas
Semana 5 Objetivo: Conocer todos los materiales en odontología restauradora, su clasificación y
metodología de uso. Nuevos composites. Cerámicas reforzadas cementos
Trabajo fuera del aula: búsqueda de un material dado por el profesor.
Señalar sus propiedades, indicaciones ventajas y desventajas y comparativa con
otros materiales similares
Semana 6 Objetivo:. Conocer los tratamientos estéticos mínimamente invasivos en el sector anterior.
Blanqueamientos, contorneado, microabrasión.
Trabajo fuera del aula: Buscar y comparar los distintos tipos de
blanqueamientos y plantear un debate sobre su eficacia
Semana 7
Objetivo : conocer los tratamientos estéticos en el sector anterior. Técnicas directas Con
resina compuesta
Trabajo fuera del aula: Visualizar unos videos sobre la técnica
Semana 8
Tema 10- Aplicación clínica de la fibra de vidrio en odontología restauradora. Adhesión de
fragmentos dentales
Trabajo fuera del aula: Visualizar unos videos sobre la técnica en diferentes
situaciones
Semana 9 Objetivo: Conocer las restauraciones estéticas en el sector anterior. T técnicas indirectas.
Cerámicas
Trabajo fuera del aula. Repaso de las cerámicas actuales. Visualización de
videos de realización de carillas
Semana 10 Objetivo: Conocer las Restauraciones estéticas en el sector posterior. Protección pulpar
directa, indirecta. Matrices. Oclusión y casos clínicos. Técnicas directas
Trabajo fuera del aula: estudio de las diferentes posibilidades con el fin de ser capaces de
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resolver en el aula los casos problema
Semana 11
Objetivo: Conocer las restauraciones estéticas en el sector posterior. Técnicas indirectas
Trabajo fuera del aula. Repaso de las materiales actuales Visualización de
videos de realización de incrustaciones.
Semana 12
Objetivo: Conocer la problemática del Diente tratado endodónticamente. Restauraciones
directas e indirectas. Secuencia
Trabajo fuera del aula. reconocimiento de los pernos, comparativa y ser capaces de
conocer y utilizar la secuencia adecuada del procedimiento clínicos
Semana 13 Objetivo: Saber reconocer el bruxismo de forma precoz, sus consecuencias y las
repercusiones a nivel bucal
Trabajo fuera del aula. Entrega de los trabajos grupales subir el trabajo a moodle
Semana 14
Objetivo: presentación de los trabajos grupales. Ser capaces de hablar en público, exponer
y resumir sobre un tema en concreto. Así como ser capaces de resolver las dudas que
surjan sobre él
Recopilar y presentar las actividades de forma ordenada y coherente
Semana 15
Prueba objetiva
Trabajo fuera del aula: entrega del portafolios
Semana 19 Revisión de los resultados
11. Recursos.
1. Trabajos grupales:
Se tendrá en cuenta: a. En cuanto al contenido
a. Adecuada búsqueda bibliográfica. Fuentes fiables
b. Objetivos formulados adecuadamente
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c. Discusión adecuada que ntegre la información recibida y
responda a los objetivos formulados d. Conclusiones del trabajo
b. En cuanto al formato a. Buena presentación según las normas establecidas
b. Adecuada exposición oral. Conocimiento sobre el tema c. Buena resolución de las dudas surgidas.
c. Competencias a. Tutorías: exposición de las dudas surgidas en el
planteamiento del tema, recopilación adecuada de la
bibliografia b. Buen trabajo en equipo
c. Adecuado reparto del trabajo
2. Portafolios
a. Presentación adecuada b. Presencia de todos los trabajos solicitados
c. Contenidos correctos y aprobados
3. Casos clínicos
a. Buena presentación b. Resolución adecuada del caso
c. Solución coherente del caso en función de la materia