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ASOCIACION CESAR CONTOColegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio
Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.ASOCIACION ANTONIO MACEO
Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
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GUIA DE APRENDIZAJECOLEGIO CESAR CONTO – SEDE PRINCIPAL
1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Área: ciencias naturales Grado: primero
Estándar de competencia: Reconocer en el entorno fenómenos y desarrollo capacidades científicas para Aproximarme a ellos.
Competencia: Reconocer en el entorno fenómenos y desarrollo capacidades científicas para Aproximarme a ellos.
Proyectos:Institucional: Mente sana en cuerpo sanoÁrea:Aula: explorando el mundo de los seres
Docente: DERLY JANETH MATEUS RODRIGUEZNombre de la Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:Propiedades de los objetos
Duración en horas:10 horas
2. PRESENTACIÓN
Querido estudiante el mundo está lleno de objetos de diferentes colores, olores, tamaños, texturas, sabores, ect. Observa
3. INDICADORES DE DESEMPEÑO
- Clasifico y comparo objetos según sus usos. - Describo y clasifico objetos según características que percibo con los cinco sentidos
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4. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS
Talento Humano: DOCENTES , EDUCANDOS Y ADMINISTRATIVOS
Ayudas Metodológicas y Medios Didácticos: Guía de aprendizaje Libro tesoro del saber 1º Láminas
Escenarios, Equipos e Instrumentos:Ambiente de aprensizaje – biblioteca, área social.
5. PROCESO DE APRENDIZAJE
1. Los estudiantes dibujarán los órganos de los sentidos y los pegarán en la pared del ambiente de aprendizaje
2. Elaborar el mapa conceptual del libro Tesoro del saber 1 en la página 142.3. Observar el entorno Elaborar 5 fichas en cartulina. Debe llevar cada ficha: - La imagen de un objeto- Nombre- Característica4. Exposición sobre el trabajo elaborado
6. APRECIACIÓN DEL APRENDIZAJE
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GUIA DE APRENDIZAJECOLEGIO CESAR CONTO – SEDE PRINCIPALPara valorar el nivel de logro del resultado de aprendizaje y del proceso desarrollado se hace necesario lo siguiente:
PROCESA PRODUCE(Evidencias de aprendizaje) CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Documentos:
-Guía de aprendizaje
CONOCIMIENTO: -Los sentidos Objetos y sus clasificaciones.
DESEMPEÑO Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
PRODUCTO Del proceso de aprendizaje tú debes entregarme las siguientes evidencias:
• Mapa conceptual. Sobre los objetos. Cartel sobre los órganos. Fichas sobre los objetos.
Describo y clasifico objetos según características que percibo con los cinco sentidos
Clasifico y comparo objetos según sus usos
Técnicas e Instrumentos de Evaluación:Lista de chequeo
7. GLOSARIO
Objeto:
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8. DOCUMENTOS DE APOYO
Fichas, libros, guías.
9. BIBLIOGRAFIA
Tesoro del saber 1ºMultisaber 1º
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CONTROL DE CAMBIOS
FECHA REGISTRO VERSIÓN MOTIVO DEL CAMBIO FECHA DE
SOCIALIZACIÓN1ª
01/04/2013 21ºSe incluye en plantilla la nueva institución que hace parte de la Asociación Cesar Conto.
22/03/2013