Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
oEmpleabilidad y Empleabilidad y
Espacio Europeo de Espacio Europeo de Educación SuperiorEducación Superior
Benjamín Suárez ArroyoDr. Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos
Catedrático de Universidad Universidad Politécnica de Cataluña
Jornadas de Formación de Responsables y Jornadas de Formación de Responsables y Técnicos de Servicios Universitarios de EmpleoTécnicos de Servicios Universitarios de Empleo
Universidad de Salamanca Universidad de Salamanca
Salamanca 29 de Junio de 2006Salamanca 29 de Junio de 2006
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
El mercado laboral y la educación superior
La visión desde el mundo académico
La visión con perspectiva del siglo XXI
Índice
La visión desde el mundo empresarial
La empleabilidad y la educación superior
Algunas reflexiones finales
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
El mercado laboral y la educación superior
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
El mercado laboral
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
UniversidadUniversidad
EmpleoEmpleo
ProfesiónProfesión
EmpleabilidadEmpleabilidad
Atribuciones
Atribuciones
TrabajoTrabajo
Prof
esio
nale
s
Prof
esio
nale
s
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
Índice de Inserción Profesional 97,8%900 empresas colaboradoras 3.600 prácticas, 222 contratos directos 2.500 convenios de colaboración vigentes Fondo de Becas de 3.300.000 euros5.300 propuestas profesionales, con 12.000 puestos ofertados para prácticas profesionales o contratación directa. 15.000 consultas anuales 1.000 universitarios se han beneficiado del programa OPEA300 horas de Formación para el Empleo.
Desde las Universidades
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o26 de Abril de 2006, número 455
EMPLEO
El 40% de los universitarios, pesimista El 40% de los universitarios, pesimista ante su futuro laboralante su futuro laboral
39% cree que terminará trabajando en algo distinto a lo estudiado
45% piensa seguir estudiando
23% asegura que no animaría a nadie a ir a la Universidad
40% quiere independizarse
20% se conforma con encontrar un trabajo
40% piensa concentrarse en su vida profesional
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
El mileurista es aquel joven licenciado, con idiomas, posgrados, másters y cursillos (...) que no gana más de 1.000 euros al mes
La generación de los mil euros
Gasta más de un tercio de su sueldo en alquiler, porque le gusta la ciudad. No ahorra, no tiene casa, no tiene coche, no tiene hijos, vive al día... A veces es divertido, pero ya se cansa …
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
Separación entre formación y participación laboral, quienes trabajan o buscan empleo no permanecen en el sistema educativo y viceversa
• Falta de trayectorias de formación reglada y empleo
• Escasez de demanda de trabajo con jornadas o tiempos compatibles con la prosecución de los estudios
• Baja frecuencia del trabajo a tiempo parcial entre los jóvenes
Los jóvenes y el mercado de trabajoConsejo Económico y Social: El papel de la juventud en el sistema productivo español
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
Relación entre los estudios y el empleo
• Elevado peso en el empleo de los jóvenes de las ocupaciones asociadas a bajos requerimientos de cualificación
• Más acusado en los jóvenes entre 16-19 años: aumento del fracaso escolar y abandono temprano del sistema educativo
• En los jóvenes entre 20-29 años: Fenómenos de sobrecualificación y de desajuste entre el campo de los estudios cursados y el correspondiente a las ocupaciones desempeñadas
Los jóvenes y el mercado de trabajoConsejo Económico y Social: El papel de la juventud en el sistema productivo español
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
oNúmero de profesionales que egresan de las Número de profesionales que egresan de las
universidades y cantidad de empleos disponibleuniversidades y cantidad de empleos disponible
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
oNúmero de profesionales que egresan de las Número de profesionales que egresan de las
universidades y cantidad de empleos disponibleuniversidades y cantidad de empleos disponible
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
oLa reforma laboral, imprescindible
1 de Mayo de 2006, ABC
El «capital humano», es decir, el compendio de habilidades, experiencias y capacidades de cada trabajador, tiene que ser ahora mucho más avanzado y mucho más flexible
Trabajar de forma más inteligente que no de forma más dura
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
La visión desde el mundo empresarial
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
trabajo en equipo saber crear un buen clima de trabajo tener habilidades de comunicación
saber gestionar conflictos habilidades para interrelacionarse con los demás
capacidad de trabajo voluntad esfuerzo persistenciacompromiso coraje
Los empresarios antes que formación piden a los jóvenes:
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
x
v
y
uyx
y
yxvyx
x
yxuyx yx
),(),(
),(),(
),(
iTTT ddd fsNtNBDB
iTi
TTT ddd fusutuσε
u1
v1
u2
v2
u3
v3
),(),(
),(),(
yxvyxv
yxuyxu
2211
11
vNvNv
uNu
x
N
y
Ny
Nx
N
ii
i
i
i 0
0
B
aBε
Lo anterior es mucho más importante que resolver derivadas o integrales
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
oPARA LA ACADEMIA
El mercado laboral actúa de forma perversaforma perversa sobre la formación universitaria
PARA EL MERCADO LABORAL
La formación universitaria es muy teóricateórica y está muy alejadaalejada de lo
que necesita el mercado
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
oHay muchos jóvenes bien preparados, con habilidades suficientes y motivadosExisten otros muchos desinformados sobre la realidad laboral y con pocas estrategias para sobrevivir en el mundo del trabajo
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
oLa acción educativa pone a veces el acento en aspectos que realmente no serán útiles para nuestros jóvenes
La inserción laboral debe ser motivo de preocupación para todos. Los esfuerzos dedicados a ello serán útiles y fructíferos
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
oUna barrera para los jóvenes que buscan un trabajo decente es su falta de experiencia laboral. Muchos de ellos están atrapados en un círculo vicioso: no encuentran trabajo porque carecen de experiencia y no pueden adquirir experiencia porque nunca encuentran trabajo
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
Mayo de 2006
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
La visión desde el mundo académico
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
oEl médico está más interesado en las enfermedades que en los enfermos (Suplemento El País 16/04/06)
El profesor universitario está más interesado en los estudios que en los estudiantes
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
CONOCIMIENTO
Formación de las personas
lo útil del
Orientación Profesional
de lo útil
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
Orientación Profesional
PROFESION
OCUPACION
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
oSociedad Industrial
Atribución Profesional
RegulaProfesiones
Profesiones tituladas
Títu
loTítu
loss
Pro
fesio
nes
Pro
fesio
nes
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
Me siento estafado. Estafado por mis propios
padres y por todos aquellos que me
influenciaron para continuar con mis
estudios
Por su culpa soy Lcdo. en Administración de
Empresas, tengo un postgrado en Mercados y Productos Financieros y un Master en Banca y
Finanzas
No es que me disguste toda la formación que mis
estudios me han proporcionado, no es eso.
Se trata del retraso que estos han provocado en mi vida, sin comparación
respecto a los que decidieron no seguir
estudiando y empezar a trabajar a una edad
temprana
Envidio a esos amigos pseudo analfabetos con
experiencias laborales de más de 10 años y que
cobran mucho
Yo, en cambio, soy un becario con un sueldo
irrisorio, un becario que sí aporta mucho know-how a
su empresa, pero que pasa tantas horas
trabajando que le da vergüenza confesarlas
Sigo trasladándome en autobús, viviendo en casa de mis padres, ahorrando para poder emanciparme, haciendo el amor con mi novia en su coche como adolescentes con carnet
recién estrenado
y soñando juntos como sería nuestra vida si no la
hubiéramos perdido estudiando
Porque a ella también le aconsejaron elegir un
camino sin retorno, el de los estudios de postgrado
Desde luego de nada ha servido pasar miles de horas encerrado en una habitación, sino para hacer la siguiente ecuación:
El elevado coste de estudiar más el coste de
oportunidad de no trabajar han
convertido en ruinosas nuestras cuentas
corrientes
Los estudiantes sufren un evidente desfase en su vida respecto a la gente
normalMi único consuelo es Mi único consuelo es
saber que en otros países saber que en otros países desarrollados esto no desarrollados esto no
pasa. Quizás allí podamos pasa. Quizás allí podamos cumplir todos los sueños cumplir todos los sueños rotos e imposibles aquírotos e imposibles aquí
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
oOxford es considerada como la mejor Universidad británica
• La calidad de la enseñanza
• La proporción entre estudiantes y personal
• Las perspectivas laborales de sus Las perspectivas laborales de sus graduadosgraduados
• Las calificaciones de admisión
• El precio de la enseñanza
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
La empleabilidad y la educación superior
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
La visión con perspectiva del siglo XXI
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o¿Qué es lo que hace ¿Qué es lo que hace empleables a las personas?empleables a las personas?
¿Cuáles son las relaciones ¿Cuáles son las relaciones entre los empleos y la entre los empleos y la empleabilidad ?empleabilidad ?
¿Cuáles y cómo deben ser ¿Cuáles y cómo deben ser las relaciones entre los las relaciones entre los empleos, la empleabilidad y empleos, la empleabilidad y la educación superior?la educación superior?
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
oEmpleabilidad
Habilidades, comprensiones y atributos personales que
proporcionan a los graduados las mejores condiciones para ganar un empleo y para tener
éxito en las diferentes ocupaciones que puedan elegir,
con beneficios para ellos mismos y para el conjunto de los
trabajadores, comunidad y economía
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
oUn empleo para toda una vidaUn empleo para toda una vida
Una vida con muchos empleosUna vida con muchos empleos
la gestión de la vida profesional y del conocimiento de las personas será más responsabilidad de los propios individuos que de las organizaciones o instituciones empleadoras
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
oUna Universidad al Una Universidad al
servicio de la sociedadservicio de la sociedad
Una Universidad al Una Universidad al servicio del servicio del ciudadanociudadano
Títulos y Títulos y AtribucionesAtribuciones
Competencias Competencias personalespersonales
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
oLos títulos del futuro no deben ser tan rígidos como son hoy día
más flexibles y polivalentes
diseñados con criterios de empleabilidad y
con una perspectiva de uso múltiple para favorecer la adaptación a los cambios
Investigadores españoles dirigidos por un matemático
logran curar un cáncer de hígado en fase
terminal
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
oSociedad
Conocimiento
Competencia Profesional
Conocimiento a lo largo de la vida
Profesión a lo largo de la vida
Com
pete
ncia
sC
om
pete
ncia
s
Ad
ap
tació
nA
dap
tació
n
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
oEstudiar mucho pocos años para trabajar toda la vida
Estudiar toda la vida para trabajar toda la vida
Lo útil de
elel CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO de lo útil
El Modelo
Los Contenidos
Mayor en primeros cursos
DIFICULTAD DIFICULTAD Mayor en últimos cursos
La Metodología
Formación Formación
A LO LARGO DE LA VIDAA LO LARGO DE LA VIDA
Formación en Formación en
COMPETENCIASCOMPETENCIAS
Modelos de Modelos de
APRENDIZAJEAPRENDIZAJE
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
oLas competenciascompetencias representan una combinación dinámica de atributos relacionados con el conocimiento y su aplicación
Lo útil de
elel CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO de lo útil
Describen los resultados del aprendizaje de un programa y cómo con ellos los egresados serán capaces de integrarse en la sociedad
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
oLa formación es un valor en la
sociedad del conocimiento
ValorarlaValorarla
PotenciarlaPotenciarla
EstimularlaEstimularla
Con reconocimiento social y Con reconocimiento social y contraprestaciones económicascontraprestaciones económicas
Colaborando en el diseño, en el Colaborando en el diseño, en el desarrollo de los procesos desarrollo de los procesos
formativos y en la financiación formativos y en la financiación necesarianecesaria
Facilitando a los empleados y a Facilitando a los empleados y a los ciudadanos el acceso a ellalos ciudadanos el acceso a ella
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
Algunas reflexiones finales
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
oNeoliberalismo
La educación como negocio
Bien público o mercancía
GlobalizaciónGlobalización
Democratización
Socialización
Sovietización
La clave es la La clave es la
innovacióninnovación
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
La gente de la universidad parece feliz, como si lo hicieran todo por puro placer. La relación entre alumnos y profesores es de lo más cordial, casi de colegueo. No hay notas ni exámenes, la gente está aquí porque disfruta con ello. En el edificio hay un salón con una pequeña cocina donde, de vez en cuando, hacen reuniones informales alumnos, profesores y a veces artistas
He solicitado plaza para dos cursos intensivos de una semana cada uno, estoy ansiosa por empezarlos. Son de 9 a 4 de la tarde. Aunque no asistas a los cursos puedes utilizar los talleres y hay muy buen ambiente
La ilusión por el aprendizaje:una utopía posible
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
oSin dinero pero felicesLos jóvenes españoles son optimistas pese al elevado fracaso escolar y a los contratos temporales con los que no cubren gastos (El País 4/09/05)
Salario medio: 784 eurosEntre 15-29 años trabaja el 54%Sólo 20% en trabajo relacionado con los estudios50% de los contratos precariosSólo un 12% entre 25-29 años son licenciadosLa mayoría Se identifican con su pueblo o ciudad Se declaran de centro-izquierda Demandan formas de participación alternativas
Juventud en España 2004
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
Cuando una empresa o Cuando una empresa o institución se mueve a institución se mueve a una velocidad menor que una velocidad menor que su entorno, significa que su entorno, significa que su fin esta cerca su fin esta cerca
Jack Welch
Grupo Español de PromotoresGrupo Español de PromotoresEm
ple
ab
ilid
ad
y E
sp
acio
Eu
rop
eo
Un
ivers
itari
o
Muchas gracias por su atención