Download - Grecia y Su Geografia
LOS GRIEGOS
CARACTERÍSTICAS GENERALESDE GRECIA
““La historia es un incesante volver a empezar”La historia es un incesante volver a empezar”TUCÍDIDESTUCÍDIDES
GEOGRAFÍA DE GRECIA
GRECIAEN EL MUNDO
MEDITERRÁNEO
POBRE EN RECURSOS
NATURALES
LAS MONTAÑASOCUPAN GRAN PARTE
DEL RELIEVE
ALREDEDOR DE UN 80%DEL RELIEVE TOTAL
MAPA DE CONTORNO DE GRECIA Y TURQUÍA
MAPA FÍSICO DE GRECIA Y TURQUÍA
EL MAR EGEO
GEOGRAFÍA DE GRECIA
LA PENÍNSULABALCÁNICA
DIVIDIDA EN DOS POR
EL MACIZO DEL PINDO
MAR JÓNICO EN EL MACIZO MAR EGEO
LLANURADE MACEDONIA
LLANURADE TESALIA
GEOGRAFÍA DE GRECIA El Istmo de Corinto es el que separa dicha
península con la del Peloponeso, que cuentacon rasgos similares a la balcánica.
En cuanto a las islas que se encuentran en elMar Egeo, éstas se aprecian como unaprolongación hacia el territorio de Asia Menor,destacando entre las principales islas a Cretay Rodas, así como el grupo de islas de lasCicladas.
Otros puntos a destacar son las costasorientales del Egeo: el Asia Menor, quetambién presenta un relieve fragmentado ymontañoso, e incluso la costa está másretirada que en la actualidad.
¿QUÉ NOS DEPARAEL RELIEVE?
UNA DIFÍCILCOMUNICACIÓN
POCO ÚTIL PARA
CARRETAS Y CARROS
SERÍA VITAL LAFUNCIÓN DEL MAR
NINGÚN PUERTO ESTÁA MÁS DE 90 KMS
EL CABOTAJE ERAESENCIAL
SE ENCONTRABAUN ARENAL DONDE
VARAR
LA NAVEGACIÓNLA NAVEGACIÓN
VELA CUADRADA Y
CON DOS REMOS
UTILIZA AL MÁXIMOLAS CONDICIONES
CLIMÁTICAS
LASBRISAS
ESTABACONDICIONADAA LA PIRATERÍA
POCAS REGIONESLA POSEÍAN
PARA OBTENERRECURSOSNATURALES
NO EXISTÍA UNGRAN DESARROLLO
TÉCNICO
COMO LA PESCA
ENTONCES,¿QUÉ ERA EL GRIEGO?
ERA UNCAMPESINOCAMPESINO
AÚN VIVIENDOEN LAS POLIS Y
TENIENDO AL MAR
EN LA VIDA AGRÍCOLAOCUPABAN UN LUGAR
IMPORTANTE:
CEREALES COMOLA CEBADA Y EL TRIGO
PARA TENER TIERRASDRENABAN Y SECABAN
LOS LAGOS
LOS UTENCILIOSDEL BARBECHO
PROVENÍAN DE LAEDAD DE BRONCE
Y NO CONFUNDIR AL GRIEGO CONLO QUE ES LA TALASOCRACIATALASOCRACIA YAQUE NO SE APLICABA EN TODAS
LAS REGIONES DE LA HÉLADE
SE SEMBRABA EN OTOÑOY SE BARBECHABA ANTES
TRES VECES; Y LA COSECHA ESEN VERANO
EL RITMO DEL AÑO ES MUYDESIGUAL: EL INVIERNO ES SUAVE
EN LAS COSTAS Y DURO ENLAS MONTAÑAS
ENTRE NOVIEMBRE Y FEBREROES LA ÉPOCA DE LA RECOGIDA DELA OLIVA, Y ESTE SUAVE INVIERNO
PERMITE TAMBIÉN EL CULTIVODE LEGUMINOSAS
EL OTOÑO ES UNA PROLONGACIÓNDE LA ESTACIÓN ESTIVAL EN DONDE
SE PRACTICA LA VENDIMIA
LA PRIMAVERA ES CORTAY POCO HÚMEDA CON LLUVIAS
CORTAS. DESDE MAYO ELCALOR ES ARDIENTE
LA AGRICULTURA AL RITMO DE LAS ESTACIONES
LA AGRICULTURA
“Pero en cuanto el caracol sube desdeel suelo a las plantas para huir de laspléyades, ya no es tiempo para podarlas viñas. Afila entonces las hoces yespabila a los esclavos. Durante el
tiempo de siega, cuando el sol resecala piel, no te duermas a la sombra y
deja la cama por la mañana temprano:date entonces prisa y, levantándote demadrugada, tráete a casa lo cosechado
para que luego tengas suficientesprovisiones.”
HESÍODO: LOS TRABAJOS Y LOS DÍAS 571 - 577
LA AGRICULTURA
En conclusión se trata de unaagricultura típicamente mediterránea
en donde la trilogía cereal – vid –olivo está determinada por la duración
de la estación seca.
RECURSOS MINEROS
RECURSOSMINEROS
BUSQUEDADE ESTAÑO
EN EL EXTERIOR
SERÍA IMPORTANTEPARA LA CREACIÓN
DEL BRONCE
COBRE DE CHIPRE
EN LAÉPOCA HELENÍSTICAFUE EXPLOTADO ELORO DE LAS MINAS
OTROS RECURSOS PARALA CONSTRUCCIÓN:
MÁRMOL Y ARCILLA
LA TEMPORALIDADY LAS FUENTES
CRETA YCRETA Y
MICENASMICENAS
E. OSCURAE. OSCURA
E. ARCAICAE. ARCAICA
E. CLÁSICAE. CLÁSICA
E. HELENÍSTICAE. HELENÍSTICA
7001250 500 323 31A.C.
POR CONSENSO LACLASIFICACIÓN DELAS DIFERENTES
ETAPAS:
LAS FUENTES
“Todo aquello (vestigio o resto) quepuede, de alguna manera, revelarnosalguna cosa que nos permita conocer
el pasado humano (lo que loshombres han pensado, han sentido,han creado o han realizado), bajo elaspecto o ángulo particular según el
cual es interrogado”AHUMADA, RODRIGO: REVISTA COMMUNIO SANTIAGO –
CHILE,
Nº 3, 2000 PP 83-125
RELACIÓN ENTRE FUENTE Y ELCONOCIMIENTO DE LA LENGUA
LENGUA YFUENTES
INSTRUMENTOEXPRESIVO
QUE TRADUCELA VOLUNTADDE LOS QUE
HABLAN
EL LENGUAJE ESUN CONSTRUCTOSOCIAL SUJETO
A MANIPULACIÓN
EL LENGUAJEMARCA
INTERPRETACIÓNSUBJETIVA
RELACIÓN ENTRE FUENTE Y ELCONOCIMIENTO DE LA LENGUA
LO QUE NO DEJALO QUE NO DEJADE EXPONERDE EXPONER
SU PROPIO CRITERIOSU PROPIO CRITERIO
PARA LAS ACTITUDESPARA LAS ACTITUDESINDIVIDUALESINDIVIDUALESY COLECTIVASY COLECTIVASDEL HOMBREDEL HOMBRE
LIMITARSE A EXPLICARLIMITARSE A EXPLICARY ANALIZAR LOS HECHOSY ANALIZAR LOS HECHOS
CONTEXTUALIZADOSCONTEXTUALIZADOS
LAS FUENTES PARA LAHISTORIA ANTIGUA Creta, Micenas y el debate sobre la
Arqueología en el Mundo Antiguo Homero y Hesíodo: Época Arcaica El Siglo de Oro: Heródoto y Tucídides Época Helenística: Jenofonte, Polibio
y PlutarcoA HERÓDOTO LE ESCONSIDERADO COMOUNO DE LOS PADRESDE LA HISTORIA
CIENCIAS AUXILIARES
ARQUEOLOGÍA PAPIROLOGÍA NUMISMÁTICA GEOGRAFÍA FILOLOGÍA EPIGRAFÍA PALEOGRAFÍA CRONOLOGÍA