Download - Grandes Filosofos
SOLO SÉ QUE NO SE NADA
David Blasco 1º BCH
MAQUIAVELO (1469 - 1527)
• “El fin justifica los medios”
• Maquiavelo era conocido como el príncipe. Estaba en contra de la Iglesia y de la Nobleza, y apoyaba el absolutismo, ya que era la única forma de hacer frente a dos de los grandes enemigos de la modernidad.
GALILEO GALILEI (1564 - 1642)
• “El universo está escrito en lenguaje matemático”
• Para Galileo, todo fenómeno natural puede explicarse matemáticamente.
HOBBES (1588 - 1679)
• “El hombre es un lobo para el hombre”
• Según Hobbes, el hombre no es de ninguna manera, un ser demasiado sociable, como planteaba Aristóteles, pero se ve obligado a vivir en sociedad a causa del miedo.
RENÉ DESCARTES (1596 - 165)
• “Pienso, luego existo”• Su obra más
reconocida es “discurso del método”. En ella recela de la existencia del mundo exterior, y al igual que Sócrates, admite que “no sabe nada”. Decide dudar de todo, para él, nada es cierto hasta encontrar una prueba
BLAS PASCAL ( 1623 - 1662)
• “ El corazón tiene razones que la razón desconoce”
• Dijo que “es el corazón el que percibe a Dios y no la razón. Esto es la fe, Dios sensible en el corazón, y no en la razón”.
GOTTFRIED WILHELM LEIBNIZ ( 1646 - 1716)
• “ Vivimos en el mejor de los mundos posibles”
• Se dice de él que era un trabajador incansable, toda esta demostración de esfuerzo y sacrificio, nos deja unas 200000 páginas escritas por él en las que abarca casi todos los conocimientos humanos.
DAVID HUME ( 1711 - 1776)
• “ Cualquier día puede no salir el sol”
• a su entender, siempre es posible lo contrario de toda cuestión de hecho, que el sol no saldrá mañana no es menos descabellado que afirmar que si saldrá.
JEAN JACQUES ROUSSEAU ( 1712 -
1778) • “Todo es bueno
cuando sale de las manos del autor de las cosas, todo degenera en las manos del hombre”
• los hombres en estado primitivo no tenían entre ellos ningún tipo de relación moral ni de deberes conocidos
KANT ( 1724 - 1804)
• “ Atrévete a saber”• Kant reclama una
visión más amplia del saber, una concepción del conocimiento que sea una combinación de aprendizajes.