GRADO SEGUNDO
ÁREA CIENCIAS NATURALES
DOCENTES ALBA APTRICIA ROMERO COCA, ANA EDILIA QUITIAN ARIZA,
MARÍA DURANY CUERVO CUADROS, MÓNICA ISABEL ESPINEL TRUJILLO,
YULIETH FUENTES ACEVEDO
Objetivos:
_ Disminuir el índice de perdida académica en los estudiantes de I.E.T.C.M.
con el fin de evitar la deserción escolar y el aumento de desescolarización
en niños y jóvenes de nuestra comunidad.
_Lograr que el estudiante a través de actividades complementarias
adquiera la habilidad para alcanzar lo requerido por el MEN en sus
referentes (Estándares básicos de competencias, Derechos Básicos de
Aprendizaje y Matriz de referencia) en el grado segundo de primaria.
_ Brindar material de refuerzo a aquellos estudiantes que no lograron
alcanzar los objetivos propuestos por la Institución Educativa para el grado
segundo en su Plan de Estudio.
Recursos
Didácticos: talleres de refuerzo, guías de aprendizaje.
Humanos: docentes, padres de familia y alumnos.
Tecnológicos: computador, internet.
ESTANDARES DERECHOS BASICOS
DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA
.Establezco relaciones
entre las funciones de
los cinco sentidos.
.Describo mi cuerpo y
el de mis compañeros
y compañeras.
.Observo y describo
cambios en mi
desarrollo y en el de
otros seres vivos.
.Conozco, describo y
relaciono las funciones
de los cinco sentidos
con sus órganos.
.Identifico las partes
del cuerpo y
determino los cambios
que he experimentado
con el paso del
tiempo.
.Identifico y describo la
flora, la fauna, el agua
.Identifica las partes de
las plantas y
comprende la
importancia de la
y el suelo de mi
entorno.
función que realiza
cada una de ellas.
.Clasifica los animales
según las
características que
poseen.
.Aplica estrategias en
la preservación y
cuidado del medio
ambiente.
.Identifico diferentes
estados físicos de la
materia (el agua, por
ejemplo) y verifico
causas para cambios
de estado.
.Identifico y comparo
fuentes de luz, calor y
sonido y su efecto
sobre diferentes seres
vivos.
.Identifico y explico
algunas de las
propiedades de la
materia.
.Conozco algunas
formas de energía (luz
y sonido) y comprendo
que esta se transforma.
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
1 Mi cuerpo por fuera y por dentro.
2 Los seres vivos plantas y animales.
3 La materia, sus propiedades y sus cambios.
4 Cuidado del medio ambiente.
ACTIVIDAD 1
1. Completa las siguientes frases:
* El sentido del gusto te permite ___________________ los ________________que
tienen los
__________________.
*Hay cuatro sabores: _________________, __________________,
________________ y
__________________, que se pueden sentir y distinguir gracias a la
____________________
*Las ___________________ ___________________ se encargan de sentir los
________________.
*El sabor amargo se detecta en el _________________ de la
_________________.
*El sabor salado se percibe en la __________________ de la
__________________.
2. Completa el siguiente párrafo utilizando las palabras clave.
El sistema ___________________ está conformado por el sistema
________________ y por el
sistema _____________________. Estos dos sistemas _______________, le dan
______________ al
cuerpo y permiten el _____________________.
Movimiento, óseo, locomotor, forma, sostienen, muscular.
3. Relaciona las columnas, para ello escribe la letra correspondiente en el
paréntesis:
a. Pulmones ( ) Se encargan de entregar el oxígeno a
la sangre.
b. Nariz ( ) Si el aire entra se inflan, si el aire sale se
desinflan.
c. Bronquiolos ( ) Tienen pelitos que se encargan de
atrapar impurezas.
d. Tráquea ( ) Se divide en dos estructuras llamadas
bronquios.
4. Escribe el nombre de tres deportes que te ayuden a mantener saludable
y a fortalecer tu sistema circulatorio. Recorta y pega imágenes de personas
que estén practicando estos deportes.
________________________ ________________________ ______________________
ACTIVIDAD 2
1. Escribe falso F o verdadero V, según corresponda.
Las plantas utilizan las raíces para desplazarse.
Una planta necesita para vivir agua, luz, tierra y aire.
2. Completa con las palabras clave.
a. Las plantas tienen _____________________que dan ___________________ y
estos en su interior tienen ____________________________.
Semillas frutos flores
3. Marca con X la respuesta correcta.
A. ¿Cuál es la parte de una planta cuya función es la fijación a la tierra y
por donde capta el agua y las sales minerales?
a. Tallo b. Raíz c. Hoja d. Fruto
B. ¿Cuál es la parte de una planta cuya función es trasladar el agua y las
sales minerales?
a. Fruto b. Raíz c. Tallo d. Hoja
4. Observa la imagen y escribe el nombre según corresponda.
5. Escribe según corresponda si es arbusto, hierba o árbol.
_____________________ ____________________ _____________________
b. Escribe un ejemplo de:
Hierba Arbusto Árbol
ACTIVIDAD 3
1. Escribe el nombre de tres animales acuáticos, tres animales terrestres y
tres animales voladores. Frente a cada animal escribe que me proporciona
(alimento, medicina, industria)
Animales acuáticos
__________________ _________________
__________________ _________________
__________________ _________________
Animales terrestres
__________________ _________________
__________________ _________________
__________________ _________________
Animales voladores
__________________ _________________
__________________ _________________
__________________ _________________
2. Observa las imágenes, describe la forma de alimentación que presenta
cada uno de los animales y clasifícalos si son herbívoros, carnívoros u
omnívoros.
__________________ ________________ _______________ ______________
3. Recorta imágenes de animales que se encuentren en los siguientes
ambientes, elabora un friso y preséntalo a tu profesora.
*Bosque
*Río
*Desierto
*Polo
4. Elabora un listado de todos los recursos naturales que utilizas a diario,
clasifícalos en renovables y no renovables. Acompaña tu respuesta con
dibujos.
ACTIVIDAD 4
. Une con una línea según corresponda.
ACTIVIDAD 5
1. Completa la siguiente ficha con las características de tu fruta favorita.
2. Completa el cuadro comparativo sobre los estados de la materia.
Mi fruta favorita es ___________________________ Dibuja tu fruta favorita.
Está hecha de _______________________________
Su color es ___________________________________
Tiene forma de _______________________________
Cuando la toco se siente _____________________
Su sabor es __________________________________
Estado de la
materia
Características Ejemplo Dibujo
Sólido
Líquido
Gaseoso
Plasma
3. Busca en periódicos y revistas diferentes cuerpos que se encuentren en
estado sólido, líquido, gaseoso y plasma. Elabora un plegable y
compártelo con tus compañeros.
4. Piensa en qué actividades de la vida diaria utilizas métodos de
separación de mezclas. Descríbelas y acompáñalas con dibujos.
5. Lee el siguiente texto: “El aire contiene varios gases que los seres vivos
necesitamos para vivir, algunos de ellos son el oxígeno, el dióxido de
carbono y el nitrógeno. Cuando el aire se contamina la vida de los
organismos se ve afectada”.
Responde:
a. ¿Qué tipo de mezcla es el
aire?_______________________________________________________
b. ¿De qué gases está compuesto el
aire?_______________________________________________
c. ¿Cómo contaminamos el aire?
_______________________________________________________
d. ¿Qué estrategias se podrían aplicar para evitar la
contaminación?_____________________
____________________________________________________________________
ACTIVIDAD 6
1: Marca con X cuales de las siguientes afirmaciones debemos tener en
cuenta para cuidar nuestro planeta:
___ Sembrar y cuidar las plantas.
___ Quitar las ramas, las flores y dañar las plantas.
___ Tirar las basuras en el piso y en los jardines.
___ Colocar las basuras en las canecas o recipientes proporcionados para ello.
___ Cuidar las fuentes de agua y no malgastar el agua.
___ Ayudar a mantener limpios: tu colegio, tu casa, los parques y las calles.
___ Cazar los animales y dañar el lugar donde viven.
___ Apagar bombillas y desenchufar artefactos eléctricos que no estemos
utilizando.
___ Pisar los jardines y zonas verdes.
___ Cuidar bosques, no cortar ni quemar los árboles.
2. Complete los siguientes enunciados:
a) Un ecosistema es el conjunto formado por los
_______________________ y los elementos
________________________ del medio el medio
_____________________ en que viven.
b) Existen dos clases de ecosistemas _______________________y
___________________.
c) Son ejemplos de ecosistema son: ríos, ______________,
_____________ , ___________.
d) Son ejemplos de ecosistema terrestre: desiertos,
______________,_________________.
BIBLIOGRAFIA
Estándares Básicos de Competencias; D.B.A; Misión Naturaleza 2, Grupo
editorial educar; Libro Claves grado 2 Santillana.