Línea del tiempoGeografía e Historia
¿Qué vamos a hacer?
Nos corresponde el color ROJO
Debemos buscar inventos de la Revolución Industrial que hayan supuesto un avance importante en alguno de los aspectos que hemos tratado en la asignatura.
Para ello leeremos las páginas 112 a 115, realizaremos una lista de inventos que han cambiado el mundo e investigaremos sobre ellos.
Dispondremos de 2 sesiones de clase para realizar el trabajo y de 1 sesión para presentarlo a los compañeros.
¿Cómo hay que presentarlo?
Invento
Información sobre:
Inventor
Año
Funcionamiento
Utilidad
Además debéis incluir en el documento las páginas web y los libros que habéis utilizado para buscar la información.
Cada grupo preparará una breve exposición oral para contar lo aprendido a los compañeros que han estado en Francia.
Algunas páginas web para buscar la información
- http://www.ehowenespanol.com/lista-invenciones-revolucion-industrial-lista_168752/#pg=9
- http://sobrehistoria.com/todo-sobre-la-revolucion-industrial/
- https://docs.google.com/presentation/d/18TsJHaPtteeQHLDfj_ECnlLFrxua2uFmtLo6y8aqV6o/mobilepresent?hl=es&slide=id.g187fc45d_2_91
Algunas ideas para empezar...
¿Cómo se os va a evaluar?La aportación de cada pareja (escrita y exposición) se evaluará con la siguiente rúbrica.
1. No aceptable
2. Aceptable 3. Buen nivel 4. Excelente Puntuación
ContenidoInformación
simplistaSe ha
entendidoInformación
claraInformación
excelente
OrganizaciónConfuso,
incompletoSin relación Adecuada
Lógica y relacionada
Aspectos lingüísticos
Muchos errores. No se entienc
Adecuado. Algunos errores
Fluido. Algún error
Fluido y con buen nivel.
PresentaciónPoco
elaborada. Sin imágenes
Correcta pero poco creativa
Correcta y visual
Correcta, atractiva y creativa
ExposiciónLee y no hay
trabajoSe apoya en
apuntesFluida
Interactúa y es clara.