GENOMA PEDAGOGICO
COMPETENCIAS
COGNOSCITIVA
SOCIAL
DE PROYECCION
DE IDENTIDAD
PROGRAMA: EDUCACION FISICA
DIMENSION CORPORAL
COORDINACIÓN
JUEGO
SALUD FÍSICA
FUNDAMENTACIÒN TÉCNICA
PLAN LECTOR
ARCHIVOS
GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES
DIRECTORIOS:
PROGRAMA: MATEMATICAS
DIRECTORIOS:
NUMERAR
DIFERENCIACIÓN
CALIBRACIÓN
MUESTREO
PLAN LECTOR
DIRECTORIOS:
ARCHIVOS
GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES
PROGRAMA: ESTADISTICA
OBJETIVIDAD
INTERPRETACIÓN
DIRECTORIOS:
ARCHIVOS
GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES
CREATIVIDAD
PLAN LECTOR
PROGRAMA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA HISTORIA DEL ARTE
DIRECTORIOS:
ARCHIVOS
GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES
PROGRAMA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Herramientas técnicas y tecnológicas que responden a necesidades
Herramientas que además funcionan como claves de aprendizaje
Herramientas que además funciona como claves de aprendizaje, expresan un diseño y aceptan interacción externa
Herramientas que además funciona como claves de aprendizaje, expresan un diseño y aceptan interacción externa y se constituyen en herramientas de información y comunicación global.
Plan lector
DIRECTORIOS:
ARCHIVOS
GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES
PROGRAMA: PRESCOLAR
EN TODAS PARTES VIVO FELIZ
DIRECTORIO:
ARCHIVOS
GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES
PROGRAMA: LATIN
VOCABLOS Y RAICES
DECLINACIONES
CONJUGACIONES
DIRECTORIOS:
ARCHIVOS
GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES
PROGRAMA:
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Autoconocimiento y opción
DIRECTORIO:
ARCHIVOS
GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES
PROGRAMA: ANTROPOLOGIA
Identidad cultural
Proyección del ser humano
Plan lector
DIRECTORIOS:
ARCHIVOS
GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES
PROGRAMA: PSICOLOGÍA
EL APRENDIZAJE DIMENSIONES DEL COMPORTAMIENTOPSICOLOGÍA Y HUMANISMOHACIA LA REALIZACIÓN HUMANAPLAN LECTOR
DIRECTORIOS:
ARCHIVOS
GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES
PROGRAMA: SOCIOLOGÍA
EL HOMBRE: SER SOCIALCULTURAIDEOLOGÍADEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN. ECONOMÍA Y POLÍTICA. PLAN LECTOR.
DIRECTORIOS:
ARCHIVOS
GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES
PROGRAMA: LENGUA CASTELLANA
LITERATURA.LINGÜÍSTICA. Y GRAMÁTICASEMÁNTICA Y SEMIOLOGÍA.ORTOGRAFÍACOMUNICACIÓNPLAN LECTOR
DIRECTORIOS:
ARCHIVOS
GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES
PROGRAMA: IDIOMA EXTRANJERO INGLES
VOCABULARYGRAMMATICAL STRUCTURESPHONETICSREADING COMPREHENTION
DIRECTORIOS:
ARCHIVOS
GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES
PROGRAMA: COMPRENSIÓN DE LECTURA
LOGICA INTERNA DEL TEXTO EL LENGUAJE ARTISTICO POEMALÓGICA INTERNA DEL TEXTO: EL RELATOLGICA INTERNA DEL TEXTO CIENTÍFICO Y MACRO CIENTÍFICOLA LÓGICA INTENA DEL TEXTO : EL TEXTO FILOSÓFICO.LÓGICA INTERNA DEL TEXTO: TEXTO BÍBLICO.LÓGICAS INTERNAS DEL TEXTO: LECTURA DE LOS DIVERSOS TEXTOS
DIRECTORIOS:
ARCHIVOS
GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES
PROGRAMA: EDUCACIÓN RELIGIOSA Y MORAL
DIOS MAESTRO Y PEDAGOGO:DIOS SALVADOR DEL NIÑO:MARÍA MAESTRA DE MAESTROS:ORACIÓN CONTINUA:PLAN LECTOR
DIRECTORIOS:
ARCHIVOS
GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES
PROGRAMA: ÉTICA Y VALORES HUMANOS
MANUAL DE CONVIVENCIAHACIA UNA PEDAGOGÍA DEL CUERPOPARA VOLVER A LA NECESARIA TEMÁTICA DE LA URBANIDADPLAN LECTOR
DIRECTORIOS:
ARCHIVOS
GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES
PROGRAMA: FILOSOFÍA
PREGUNTAS Y RESPUESTAS ESTÉTICASPREGUNTAS Y RESPUESTAS ÉTICASPREGUNTAS Y RESPUESTAS VALIOSAS PARA EL HOMBRE CONTEMPORÁNEO .LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS CLAVES DEL ESTRUCTURALISMOLAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS CLAVES DEL EXISTENCIALISMOALGUNAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS PROPIAS DEL HOMBRE EN EL SIGLO XXI.PLAN LECTOR.
DIRECTORIOS:
ARCHIVOS
GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES
PROGRAMA: CIENCIAS NATURALES
Materia Energía Vida ( Procesos Biológicos) Ecología ( Procesos Ecológicos) Experimentación ( Procesos Prácticos) Investigación ( Procesos Teórico –
prácticos) Valores (Procesos Actitudinales ) Plan Lector ( Procesos analíticos)
DIRECTORIOS:
ARCHIVOS
GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES
PROGRAMA:CIENCIAS SOCIALES
DIMENSION PERSONAL Y COMUNITARIAESPACIO GEOFÍSICO AMBIENTALCULTURADEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN.ECONOMÍA Y POLÍTICA.PLAN LECTOR
DIRECTORIOS:
ARCHIVOS
GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES
COMPETENCIA SOCIAL EDUCACIÓN ARTÍSTICA
(HISTORIA DEL ARTE Y DIBUJO ARTISTICO)
Creatividad. Aspecto observado: Ingenio en el manejo de recursos.Creatividad. Aspecto observado: ingenio en el manejo de las técnicas artísticas.Creatividad. Aspecto observado: ingenio en las propuestas para la manifestación de sus talentos.Creatividad. Aspecto observado: creatividad y originalidad en manifestación de sus talentos frente a toda la comunidad educativa.
CREATIVIDAD
COMPETENCIA SOCIAL LATIN
Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado: utilización de un excelente vocabulario .Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado: precisión en el manejo del vocabulario .Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado:expresión coherente en sus intervenciones personales .Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado: escritura acorde con el nivel o grado que cursa .
EXCELENTE COMUNICACIÓN
COMPETENCIA SOCIAL ANTROPOLOGÍA
IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre de mundo.IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a un grupo, en concreto su interacción dentro del curso .IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a una comunidad , en concreto su interacción dentro del colegio .IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno humano , en concreto su pertenencia a la organización..
IDENTIDAD CULTURAL
COMPETENCIA SOCIAL ORIENTACIÓN VOCACIONAL
IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre de mundo.IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a un grupo, en concreto su interacción dentro del curso .IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a una comunidad , en concreto su interacción dentro del colegio .IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno humano , en concreto su pertenencia a la organización..
IDENTIDAD CULTURAL
COMPETENCIA SOCIAL PSICOLOGÍA
IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre de mundo.IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a un grupo, en concreto su interacción dentro del curso .IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a una comunidad , en concreto su interacción dentro del colegio .IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno humano , en concreto su pertenencia a la organización..
IDENTIDAD CULTURAL
COMPETENCIA SOCIAL SOCIOLOGÍA
IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre de mundo.IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a un grupo, en concreto su interacción dentro del curso .IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a una comunidad , en concreto su interacción dentro del colegio .IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno humano , en concreto su pertenencia a la organización..
IDENTIDAD CULTURAL
Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado: utilización de un excelente vocabulario .Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado: precisión en el manejo del vocabulario .Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado:expresión coherente en sus intervenciones personales .Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado: escritura acorde con el nivel o grado que cursa .
COMPETENCIA SOCIAL LENGUA CASTELLANA
EXCELENTE COMUNICACIÓN
COMPETENCIA SOCIAL IDIOMA EXTRANJERO INGLES
Tolerancia. Aspecto observado: respeto a la opinión de los demás.Tolerancia. Aspecto observado: respeto en cuanto a la pronunciación del nuevo idioma.Tolerancia. Aspecto observado: respeto en cuanto a la propuesta de ese nuevo idioma por parte del docente.Tolerancia. Aspecto observado: aceptación de otros propuestas, modos o formas de ser de los otros, cero conflictos.
TOLERANCIA
COMPETENCIA SOCIAL COMPRENSIÓN DE LECTURA
Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado: utilización de un excelente vocabulario .Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado: precisión en el manejo del vocabulario .Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado:expresión coherente en sus intervenciones personales .Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado: escritura acorde con el nivel o grado que cursa .
EXCELENTE COMUNICACIÓN
COMPETENCIA SOCIAL EDUCACIÓN RELIGIOSA Y MORAL
El encuentro, la acogida y el perdón. Aspecto observado: participación de la oración de la comunidad en la hora de la mañana.El encuentro, la acogida y el perdón..Aspecto observado: participación de la oración antes de cada clase.El encuentro, la acogida y el perdón..Aspecto observado: participación en las diversas celebraciones litúrgicas.El encuentro, la acogida y el perdón. Aspecto observado: participación real en los actos de agradecimiento y reconocimiento de Dios como primero y prioritario para su existencia como hombre en proceso de formación.
EL ENCUENTRO, LA ACOGIDA Y EL PERDÓN
COMPETENCIA SOCIAL ÉTICA Y VALORES HUMANOS
Respeto a si mismo y con el otro. Aspecto observado: Trato mutuo con sus compañeros de clase. Respeto a si mismo y con el otro. Aspecto observado: Trato mutuo con sus docentes. Respeto a sí mismo y con el otro. Aspecto observado: Trato mutuo con el personal de servicios.
RESPETO A SI MISMO Y CON EL OTRO
COMPETENCIA SOCIAL FILOSOFÍA
Identidad cultural. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre de mundo.Identidad cultural. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a un grupo, en concreto su interacción dentro del curso .Identidad cultural. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a una comunidad , en concreto su interacción dentro del colegio .Identidad cultural. Aspecto observado: valoración de su entorno humano , en concreto su pertenencia a la organización..
IDENTIDAD CULTURAL
COMPETENCIA SOCIAL CIENCIAS NATURALES
Cuidado con el entorno. Aspecto observado: Cuidado con el aseo del aulaCuidado con el entorno. Aspecto observado: Cuidado con el mantenimiento del pupitreCuidado con el entorno. Aspecto observado: Cuidado con el mantenimiento de los espacios del colegio.Cuidado con el entorno. Aspecto observado: Alumno consecuente con la necesaria formación y creación de un ambiente ecológicamente valioso y ecológicamente humano.
CUIDADO CON EL ENTORNO
COMPETENCIA SOCIAL CIENCIAS SOCIALES
IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre de mundo.IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a un grupo, en concreto su interacción dentro del curso .IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a una comunidad , en concreto su interacción dentro del colegio .IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno humano , en concreto su pertenencia a la organización..
IDENTIDAD CULTURAL
COMPETENCIA SOCIAL EDUCACION FISICA
Puntualidad y presentación. Aspecto observado: puntualidad en el ingreso al colegio y a las clases.Puntualidad y presentación. . Aspecto observado: cuidado con el uniforme.Puntualidad y presentación.. Aspecto observado: cuidado con el aseo y presentación personal.Puntualidad y presentación. . Aspecto observado: Síntesis de su puntualidad y presentación personal a lo largo del año.
PUNTUALIDAD Y PRESENTACIÓN
COMPETENCIA SOCIAL MATEMATICAS
Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: Organización grupal para la realización de actividades en el aula de clase.Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: Organización grupal para la realización de actividades generales correspondientes a la comunidad educativa.Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: Organización grupal para la realización de actividades que tienen que ver con el bienestar de su grupo.Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: solidaridad y sentido de comunidad para la realización de las actividades Inter. y extraescolares.
TRABAJO DISCIPLINADO EN EQUIPO
COMPETENCIA SOCIAL ESTADISTICA
Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: Organización grupal para la realización de actividades en el aula de clase.Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: Organización grupal para la realización de actividades generales correspondientes a la comunidad educativa.Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: Organización grupal para la realización de actividades que tienen que ver con el bienestar de su grupo.Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: solidaridad y sentido de comunidad para la realización de las actividades Inter. y extraescolares.
TRABAJO DISCIPLINADO EN EQUIPO
Cuidado con los instrumentos. Aspecto observado: Cuidado con los instrumentos a su cargo.Cuidado con los instrumentos. Aspecto observado: Cuidado con sus útiles escolares en concreto con sus textos.Cuidado con los instrumentos. Aspecto observado: Cuidado con los elementos de sus compañeros.Cuidado con los instrumentos. Aspecto observado: Quejas sobre el uso de cualquiera de los elementos del colegio, suyos o de sus compañeros.
COMPETENCIA SOCIAL TECNOLOGIA E INFORMATICA
CUIDADO CON LOS INSTRUMENTOS
COMPETENCIA IDENTIDAD EDUCACIÓN ARTÍSTICA HISTORIA DEL ARTE
COMPETENCIA IDENTIDAD LATIN
Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento . Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuencia Verdad . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento . Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos
Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVerdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos
COMPETENCIA IDENTIDAD ANTROPOLOGÍA
RESPONSABILIDAD CON EL TALENTO. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.AUTOCONOCIMIENTO Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVERDAD . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.RESPONSABILIDAD CON EL TALENTO aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos
COMPETENCIA IDENTIDAD ORIENTACIÓN VOCACIONAL
RESPONSABILIDAD CON EL TALENTO. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.AUTOCONOCIMIENTO Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVERDAD . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.RESPONSABILIDAD CON EL TALENTO aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos
COMPETENCIA IDENTIDAD PSICOLOGÍA
RESPONSABILIDAD CON EL TALENTO. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.AUTOCONOCIMIENTO Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVERDAD . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.RESPONSABILIDAD CON EL TALENTO aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos
COMPETENCIA IDENTIDAD SOCIOLOGÍA
RESPONSABILIDAD CON EL TALENTO. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.AUTOCONOCIMIENTO Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVERDAD . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.RESPONSABILIDAD CON EL TALENTO aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos
COMPETENCIA IDENTIDAD IDIOMA EXTRANJERO INGLES
Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento . Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuencia Verdad . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento . Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos.
COMPETENCIA IDENTIDAD LENGUA CASTELLANA
Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVerdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad. Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos
COMPETENCIA IDENTIDAD COMPRENSIÓN DE LECTURA
Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento . Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuencia Verdad . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento . Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos
COMPETENCIA IDENTIDAD EDUCACIÓN RELIGIOSA Y MORAL
Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVerdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos
COMPETENCIA IDENTIDAD ÉTICA Y VALORES HUMANOS
Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: Realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: Es consciente de sus cualidades, capacidades y actúa en consecuencia.Autoconocimiento. Aspecto observado: Asume formamente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.
COMPETENCIA IDENTIDAD FILOSOFÍA
Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVerdad . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos
COMPETENCIA IDENTIDAD CIENCIAS NATURALES
Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVerdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento: Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos
COMPETENCIA IDENTIDAD CIENCIAS SOCIALES
RESPONSABILIDAD CON EL TALENTO. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.AUTOCONOCIMIENTO Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVERDAD . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.RESPONSABILIDAD CON EL TALENTO aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos
COMPETENCIA IDENTIDAD EDUCACION FISICA
Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVerdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento . Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos
COMPETENCIA IDENTIDAD MATEMATICAS
Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento . Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuencia.Verdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos
COMPETENCIA IDENTIDAD ESTADISTICA
Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento . Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuencia.Verdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos
Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVerdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento . Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos
COMPETENCIA IDENTIDAD TECNOLOGIA E INFORMATICA
COMPETENCIA PROYECCION EDUCACIÓN ARTÍSTICA HISTORIA DEL ARTE : transferencia de conocimiento
COMPETENCIA PROYECCION LATIN: transferencia de conocimiento
COMPETENCIA PROYECCION ANTROPOLOGÍA: transferencia de conocimiento
COMPETENCIA PROYECCION ORIENTACIÓN VOCACIONAL: transferencia de conocimiento
COMPETENCIA PROYECCION PSICOLOGÍA : transferencia de conocimiento
COMPETENCIA PROYECCION SOCIOLOGÍA : transferencia de conocimiento
COMPETENCIA PROYECCION IDIOMA EXTRANJERO INGLES: transferencia de conocimiento
COMPETENCIA PROYECCION LENGUA CASTELLANA : transferencia de conocimiento
COMPETENCIA PROYECCION COMPRENSIÓN DE LECTURA : transferencia de conocimiento
COMPETENCIA PROYECCION EDUCACIÓN RELIGIOSA Y MORAL: transferencia de conocimiento
COMPETENCIA PROYECCION ÉTICA Y VALORES HUMANOS: transferencia de conocimiento
COMPETENCIA PROYECCION FILOSOFÍA: transferencia de conocimiento
COMPETENCIA PROYECCION CIENCIAS NATURALES: transferencia de conocimiento
COMPETENCIA PROYECCION CIENCIAS SOCIALES : transferencia de conocimiento
COMPETENCIA PROYECCION EDUCACION FISICA: transferencia de conocimiento
COMPETENCIA PROYECCION MATEMATICAS: transferencia de conocimiento
COMPETENCIA PROYECCION ESTADISTICA: transferencia de conocimiento
COMPETENCIA PROYECCION TECNOLOGIA E INFORMATICA : transferencia de conocimiento
COMPETENCIA COGNOSCITIVA COMPRENSIÓN DE LECTURA : Referencia del conocimiento
COMPETENCIA COGNOSCITIVA EDUCACIÓN RELIGIOSA Y MORAL: Referencia del conocimiento
COMPETENCIA COGNOSCITIVA ÉTICA Y VALORES HUMANOS: Referencia del conocimiento
COMPETENCIA COGNOSCITIVA FILOSOFÍA: Referencia del conocimiento
COMPETENCIA COGNOSCITIVA CIENCIAS NATURALES: Referencia del conocimiento
COMPETENCIA COGNOSCITIVA CIENCIAS SOCIALES : Referencia del conocimiento
COMPETENCIA COGNOSCITIVA EDUCACION FISICA: Referencia del conocimiento
COMPETENCIA COGNOSCITIVA MATEMATICAS: Referencia del conocimiento
COMPETENCIA COGNOSCITIVA ESTADISTICA: Referencia del conocimiento
COMPETENCIA COGNOSCITIVA TECNOLOGIA E INFORMATICA : Referencia del conocimiento
COMPETENCIA COGNOSCITIVA EDUCACIÓN ARTÍSTICA HISTORIA DEL ARTE : Referencia del conocimiento
COMPETENCIA COGNOSCITIVA LATIN: Referencia del conocimiento
COMPETENCIA COGNOSCITIVA ANTROPOLOGÍA: Referencia del conocimiento
COMPETENCIA COGNOSCITIVA ORIENTACIÓN VOCACIONAL: Referencia del conocimiento
COMPETENCIA COGNOSCITIVA PSICOLOGÍA : Referencia del conocimiento
COMPETENCIA COGNOSCITIVA SOCIOLOGÍA : Referencia del conocimiento
COMPETENCIA COGNOSCITIVA IDIOMA EXTRANJERO INGLES: Referencia del conocimiento
COMPETENCIA COGNOSCITIVA LENGUA CASTELLANA : Referencia del conocimiento