ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDA
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
CATEDRA FORMACIÓN EN TALENTO
III - IV SEMESTRE
LILIA OSPINO ZUÑÍGA
JUSTIFICACIÓN
LINEAMIENTOS EDUCATIVOS
INTERNACIONALES
EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
ENSH/ TALENTO
PROCESOS LIDERADOS DESDE PFC
INICIACIÓN EN EL PROCESO EPT INSTITUCIONALES
GENERAL
Formar un maestro superior que de respuesta a la diversidad en
atención a estudiantes con
talentos o capacidades
excepcionales, cumpliendo de esta
manera con la formación integral del
ser humano y preceptos nacionales
e internacionales.
PROPÓSITOS
PROPÓSITOSESPECÍFICOS
Dotar al maestro en formación de elementos explorar exitosamente el talento de sus estudiantes.
Garantizar una educación pertinente y sin ningún tipo de discriminación a la población que posee capacidad o talento excepcional.
Implementación de las actividades tendientes a la exploración de talentos en los estudiantes de la básica primaria.
CONTENIDOS
III - IV SEMESTRE LIDER Y/O APOYO EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS C.I INTERVENCIÓN EN LOS CENTROS DE INTERÉS
a. Socialización y oferta de los diferentes centros de interés a los estudiantes de 4°, 5°
b. Inscripción de los estudiantes en los centros de interés ofertados.
c. Vinculación de los estudiantes en los centros de interés ofertados d. Desarrollo de las actividades para la exploración e identificación del talento.e. Seguimiento personalizado a la exploración e identificación de los talentosf. Participación en la muestra de talentos normalistas.
Autoconocimiento
Intercambio de saberes
Espíritu investigador
Participación activa
Desarrollar las actividades
planeadas en el espacio
de los Centros de interés
en 4°, 5° de la básica
primaria
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
Permanente y continua, con sentido formativo, teniendo en cuenta la autoevaluación, la coevaluaciòn y la heteroevaluaciòn.Es un seguimiento en el cual se tiene en cuenta el cumplimiento, la puntualidad, la asistencia a las actividades y la entrega oportuna de la fichas diligenciadas correspondientes al desarrollo del proceso, además el desempeño pedagógico en la implementación de los centros de interés, coadyuvando a la identificación de los talentos en los estudiantes de 4° y 5° de básica primaria.
EVALUACIÓN
EVALUACION VALOR FECHA
PRIMER PARCIAL 30% 25-29 AGOSTO
SEGUNDO PARCIAL 30% 29 SEPTIEMBRE- 3 OCTUBRE
FINAL 40% 10 - 14 NOVIEMBRE
HABILITACIONES 18– 21 NOVIEMBRE
BIBLIOGRAFIA
REVISTA INTERNACIONAL MAGISTERIO #24 “Educación y desarrollo de la inteligencia” Bogotá 2007REVISTA INTERNACIONAL MAGISTERIO #37 “Cerebro, corazón, y mente.” Bogotá 2009RODRIGUEZ M. Mil ejercicios de creatividad clasificados, McGraw-Hill Bogotá 1995STERNBERG R. Inteligencias Exitosas, Paidós transcripciones España 1997
http://formacion-en-talento.webnode.es/