GUÍA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA
“Números hasta 1.000”
NOMBRE: ______________________________________ CURSO: 4° ____ FECHA: 23 al 27 de marzo
Padres, madres y apoderados/as:
Junto con saludar y esperando que se encuentren bien, les comunicamos que se ha estado subiendo material educativo en la pagina web del colegio, para que nuestros estudiantes puedan seguir reforzando, ejercitando y continuando su proceso de aprendizajes en la situación de cuarentena que todos/as estamos viviendo y el cual debemos cuidarnos.
Esta manera de trabajo (teletrabajo) que se ha implementado ante el acontecimiento de nuestro país, debe ser resuelto por el o la alumno/a de las siguientes maneras:
Se enviará una guía por semana de cada asignatura, las que deben ser desarrolladas y enviadas al correo (fotografía, escaneada, desarrollada en una hoja, en el cuaderno, resuelta en word, etc…) de la docente correspondiente según el curso:
Profesora Camila Peña: 3ro. Básico A y C ([email protected])
Profesora Kamila Castro: 3ro. Básico B ([email protected])
Otra manera de resolver y hacer entrega de las guías enviadas, es que estén resueltas en cada
cuaderno de la asignatura correspondiente de los/las estudiantes, ya sea escrita o la guía impresa con la finalidad de que al retornar después de estas dos semanas de cuarentena, todos los cuadernos serán revisados y evaluados.
Esperando que mantengan bien en sus casas, estaremos atentas ante cualquier duda o consulta.
Saludos cordiales.
{
Los contenidos a trabajar en el siguiente material son:
Conteo Escritura de números Composición y descomposición (según posición y valor posicional) Adición y sustracción de números hasta 1.000 Resolución de problemas con adición y sustracción ¿En qué me
apoyo para realizar esta
guía?
¡Recuerda!
Para trabajar en los ítems sobre composición y descomposición de números utiliza la siguiente tabla:
Además, recuerda los tipos de descomposición que hay:
Para realizar las actividades con adiciones y sustracciones puedes ver los siguientes videos y seguir los pasos. Recuerda siempre comprobar en el caso de las sustracciones:
Por último, para resolver los problemas que involucren adiciones y sustracciones, siempre identifica las palabras claves que te ayudarán a reconocer que operación debes utilizar para resolver el problema:
Actividades:
1. Cuenta de 3 en 3 hacia adelante y completa.
a.- 223 ________, ________, ________, ________, ________, ________
b.- 82 ________, ________, ________, ________, ________, ________
c.- 421 ________, ________, ________, ________, ________, ________
d.- 254 ________, ________, ________, ________, ________, ________
2. Cuenta de 3 en 3 hacia atrás y completa.
a.- 518 ________, ________, ________, ________, ________, ________
b.- 50 ________, ________, ________, ________, ________, ________
c.- 139 ________, ________, ________, ________, ________, ________
d.- 552 ________, ________, ________, ________, ________, ________
3. Escribe cada dígito en el recuadro correspondiente, luego escribe con palabras el número que se formó. Fíjate en el ejemplo.
Descomposición: C D U Número que se formó:
3C + 1U = 3 0 1 Trescientos uno
4C + 6U + 2D =
6D + 9C + 5U =
3D + 5U + 8C =
2C + 6U + 1D =
8C + 2D + 1U=
5C + 6U + 1D =
3U + 4D + 3C =
4. Completa según el digito destacado en cada número:
Número Posición Valor posicional
283 Unidad 3
387
136
518
459
232
657
5. Completa la tabla con descomposición según posición y según valor posicional.
Número Descomposición según posición
Descomposición según valor posicional
461 4 C+ 6D+ 1U 400 + 60 +1
106
840
233
567
938
301
6. Resuelve las siguientes adiciones para encontrar la respuesta a esta pregunta de ingenio.
¿Cuál es el pan que se lava?
Para encontrar la respuesta, busca los resultados arriba y escribe las letras en los recuadros de abajo.
7. Realiza las siguientes restas:
¿Qué sube cuando la lluvia baja?
Para encontrar la respuesta, busca los resultados arriba y escribe las letras que corresponden en los recuadros de abajo.
8. Resuelve los siguientes problemas. Recuerda identificar y marcar la palabra clave y escribir la respuesta completa:
a) Laura compró un horno en $393. Además, compró un refrigerador en $438. ¿Cuánto dinero gastó ella en total?
Desarrollo:
Respuesta:
b) Una modista compró 68 botones. Ella usó 43 de ellos. ¿Cuántos botones le quedaron?
c) Sara se fue de compras con $620. Ella gastó $565. ¿Cuánto dinero le quedó?
d) Pedro tiene 231 tarjetas de dibujos animados. Su amigo le regala 19 tarjetas más. ¿Cuántas tarjetas de dibujos animados tiene ahora?