FORTALECIENDO BIBLIOTECAS ESCOLARES EN CC NN SATIPO PERÚESCOLARES EN CC.NN.– SATIPO - PERÚ
UNION CULTURAL LATINOAMERICANA DE TERRASSA
1 UBICACIÓN DEL PROYECTO1. UBICACIÓN DEL PROYECTO
R E G I O N J U N I N
P E R Ú
REGIÓN JUNIN
PROVINCIA SATIPO
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1. ¿POR QUÉ INTERVENIMOS?
1.1 Rasgos generales de Perú
• Población: 27.219.264 (2005).Población: 27.219.264 (2005).- Masculina: 49,9 %- Femenina: 50,1%
• T. Analfabetismo: 11.5% (Prom.Nac.)
• Esperanza de vida: 68,8 años (2005)
• ÍDH (2005): 0,762 (medio)- Puesto 79 (177 países)
• País de grandes desigualdades
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1.2 Rasgos generales de Junín1.2 Rasgos generales de Junín
• Población: 1.182.649 (2005).- Masculina: 49,5 %- Femenina: 50,5%
• T. Analfabetismo: 12.8% (Prom.Reg.)
E d id 67 2 ñ (2000)• Esperanza de vida: 67,2 años (2000)
• ÍDH (2000): 0,578 (medio)- Puesto 10 (24 regiones)
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1.3 Rasgos generales de Satipog g p
• Población: 142.500 (2006).- Masculina: 49 %- Femenina: 51%
• T. Analfabetismo: 20.9%
E d id 65 5 ñ (2000)• Esperanza de vida: 65,5 años (2000)
• ÍDH (2000): 0,515 (medio)- Puesto 9 (9 provincias)- Puesto 112 (189 provincias)
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1.1 Rasgos generales de las CC.NN. En Satipo
Atraso Escolar: 39% tienen atraso de uno o más años.
Deserción escolar: 13% de la PIA no concluye el año yescolar. El 30.3% repite el año, por encima del promedio Satipo (21%) y regional (7%).
Tasa de Analfabetismo: 34% y en mujeres 45%.
Promedio años de escolaridad: 6 años (9 años PNI).
85% de los niños en edad escolar asisten inadecuadamente (sin libros).
POCA INTERVENCION DE INSTITUCIONES PARA
RESOLVER ESTOS PROBLEMAS
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RESOLVER ESTOS PROBLEMAS
COMPARACIONESCOMPARACIONES
T. Analfab: 12 %P E R U T. Repitencia escolar: 6.5%P E R U
T. Analfab: 13%T. Repitencia escolar: 7%J U N I N
T. Analfab: 21 %T. Repitencia escolar: 21%S A T I P O
T. Analfab: 34 %T Repitencia escolar: 30%CC. NN.
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T. Repitencia escolar: 30%
2. DESCRIPCION DEL PROYECTO2. DESCRIPCION DEL PROYECTO
1. HABILITACIÓN SALASDE LECTURA.
2. MODULOS MOBILIA-RIOS, TEXTOS YEQUIPOS.
3. CAPACITACIÓN YÓSENSIBILIZACIÓN.
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OBJETIVOSOBJETIVOS
Objetivos:
Contribuir a mejorar la prestación de losservicios educativos.
Dotar Módulos de Bibliotecas a Escuelas CC.NN.y capacitación para su manejo.
Sensibilizar en hábitos de lecturay Cultura Bibliotecaria.y
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BENEFICIARIOS 1 154 E l tiBENEFICIARIOS: 1.154 Escolares nativos
Alumnos Alumnos Asháninkas
Alumnos Nomatsiguengas
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2. DESARROLLO DEL PROYECTOCHARLAS EXPERIENCIAS BIBLIOTECA
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2. DESARROLLO DEL PROYECTO2.1 CC. NN. ATAHUALLPA (Asháninka)
TEXTOS Y MODULOSTEXTOS Y MODULOS
CAPACITACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN
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SENSIBILIZACIÓN
2.2 CC.NN. CHAVINI (Asháninka)
TEXTOS Y MODULOS
TALLER SENSIBILIZACIÓN
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2.3 CC. NN. TEORIA (Nomatsiguenga)
Texto Mobiliarios y yEquipos
Taller: Videos educativos
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2.4 CC. NN. TSIRIARI (Nomatsiguenga)
Módulos y Materiales EducativosEducativos
Taller: Lectura colectiva
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2.5 CC. NN. YAVIRIRONI (Asháninka)
Biblioteca mejor Biblioteca mejor administrada
Talleres ‘Cuenta Cuento’
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PRESUPUESTOPRESUPUESTO
C t t t l 23 510 00 Costo total: 23.510,00 euros
Subvención Ayuntamiento 15.710 eurosTerrassa
Contraparte Local:ONG SPRODONG SPROD
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¡¡MUCHAS GRACIAS!!
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