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FICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICA

PROYECTO DE VALORES PROYECTO DE VALORES SEGUNDO GRADO DE TELESECUNDARIASEGUNDO GRADO DE TELESECUNDARIA

Proyecto: “Todos tenemos valores”Proyecto: “Todos tenemos valores”Martha González MedelMartha González Medel

A través de la historia de la humanidad han existido diferentesformas del desarrollo de la humanidad y de cómo interactuar entre si. En laactualidad debido al ritmo de vida que se vive donde los padres tienen quetrabajar para cubrir las necesidades del hogar, o la desintegración familiarexistente, se deja la educación en las escuelas (los maestros); y esto no essuficiente ya que es una tarea tripartita (padres, maestros y alumnos).

Debido a esta situación se han perdiendo los aspectos humanos queson pilares dentro de la familia y de su entorno, ya que los niños y jóvenesdejan de tener límites y sobre pasan la autoridad.

Tomando conciencia de esta problemática se nace este proyecto unaguía para los alumnos y maestros, para el bienestar de los mismos y de suentorno, acercando algunas herramientas necesarias para lograr una mejoracontinua en la educación y la formación.

Esto se realizar con el conocimiento que dentro de una sociedad esnecesario tomar en cuenta los diferentes programas y procedimientos para eldesarrollo del elemento humano, respetando la diversidad de formas de serpensamiento y actuar.

Proyecto de Valores para Formación Cívica y Ética, Segundo Grado Telesecundaria, Educación Básica.“Proyecto: Todos tenemos valores”.

Martha González MedelMartha González Medel

Materia: Formación Cívica y Ética I Materia: Formación Cívica y Ética I

Bloque 3: La dimensión Cívica y Ética de la convivencia

Secuencia 9: Comparto valores y responsabilidades.

Tema: Los valores como referencia de la reflexión

Subtema: “Todos tenemos Valores”Subtema: “Todos tenemos Valores”

• Dirigido a alumnos de 13 a 17 años

• Segundo grado de Telesecundaria.

• Tiempo para impartirlo: 2 sesiones de 50 min.

• Se utilizará en la primera sesión el salón de clases con un modelos de 1:30 y en lasegunda el aula de medios con un modelo de 1:1 para poder exponer sus resultados dela primera sesión y trabajar en un foro e intercambiar sus opiniones.

• Se iniciara con un video sobre los valores para plantear a los alumnos la pregunta ¿y¿y tutuconcon queque valoresvalores tete construyes?construyes?

• Los alumnos irán realizando diversas actividades de forma individual y por equipos,utilizando herramientas de comunicación como el correo electrónico, de colaboracióncomo el Facebook, y crearan productos en Word, PowerPoint y Excel.




Para el docente

Software (Herramienta Tecnológica) Sistema Operativo Windows XPPaquetería MS Office 2007

Hardware (Equipo de Computo) Modelo: Toshiba Satellite L35 SP2011Procesador Intel Celeron m 1.1 GHzMemoria: 256 MGDisco Duro: 60 GBDVD ROM

Aula de medios:

Software (Herramienta Tecnología) Windows XPPaquetería MS Office

•Aplicación de Powert Point•Aplicación Word•Aplicación Excel.

Hardware (Equipo de Computo) 20 computadorasProcesador Intel 1.1 GHzMemoria: 256 MGDisco Duro: 60 GBDVD ROM


Dispositivos de salida Dispositivos de entrada

Dispositivos de almacenamiento:

Software:

•Cañón•Bocinas•Impresora•Pizarrón electrónico Smart Board•Monitor 15”

•Teclado•Micrófono•Mouse•Cámara Web

•Flash USB 4 G•Disco Duro Externo250GB

InternetAplicaciones para el uso del pizarrón interactivo:• Smart Board Tool•Wizteach



Enciclopedia del Aula:

Software (Herramienta Tecnológica) Windows XPPaquetería MS Office

•Aplicación de Powert Point•Aplicación Word

Hardware Servidor SENSUSProcesador Celeron InsideMemoria: RAM 1 GBDisco Duro: 80 GBDVD ROM

HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS.• Videos YouTube, http://www.youtube.com/watch?v=tmuqPLXxo6g&feature=related• Enciclopedia Encarta• Wikipedia. http://es.wikipedia.org/wiki/Valores_morales• Recurso tecnológico de retroalimentación Grupo Facebook: Valorate Valorat

https://www.facebook.com/#!/profile.php?id=100003106921871• Mediateca. Comparto Valores y responsabilidades. Video “Los valores para vida cotidiana”

http://youtu.be/0t7rkqFPJCY• ODA:

http://201.117.193.231/media/repositorio_recursos/telesecundaria/2/fc/b3/2fc_b03_t03_s01_interactivo/index.html

• Tutorial de Powert Point: http://www.tutorial-lab.com/tutoriales-power-point/id408-presentacion-powerpoint.aspx

• Tutorial Word: http://youtu.be/6yB03scJnBc• Tutorial Excel: http://excellentias.com/2011/02/tutorial-excel-10-tips-de-manejo-de-hojas-en-

excel/• Tutorial Slideshare: http://youtu.be/zoxYI_ebifg• Herramientas de comunicación: [email protected]• Recurso Tecnológico para presentar el proyecto de aprendizaje: http://venyvalora-t.blogspot.com/• Listas de cotejo (autoevaluación) e indicadores.



http://www.youtube.com/watch?v=tmuqPLXxo6g&feature=related


http://es.wikipedia.org/wiki/Valores_morales


https://www.facebook.com/

http://youtu.be/0t7rkqFPJCY



http://www.tutorial-lab.com/tutoriales-power-point/id408-presentacion-powerpoint.aspx











http://youtu.be/6yB03scJnBc

http://excellentias.com/2011/02/tutorial-excel-10-tips-de-manejo-de-hojas-en-excel/



















http://youtu.be/zoxYI_ebifg

mailto:[email protected]

http://venyvalora-t.blogspot.com/




http://venyvalora-t.blogspot.com/2011/12/indicadores-prod2-view-more-documents.html

GUIA PARA EL ALUMNO

Asignatura: Formación Cívica y Ética IBloque 3: La Dimensión Cívica y Ética de la convivenciaSecuencia 9: Comparto Valores y responsabilidades.Grado: SegundoTurno: Matutino.Propósito:

Reconocer la importancia de reflexionar los conceptos éticos para construiractitudes y aptitudes que vayan con las normas que existen en la sociedad quevivimos para una mejor convivencia.

Aprendizaje esperado:Reconocer que dentro de una sociedad es necesario tomar en cuenta los

diferentes programas y procedimientos para el desarrollo del elemento humano,respetando la diversidad de formas de ser, pensamiento y actuar, para unaconvivencia de respeto y pacifica entre personas y grupos.

Contenido programático:Subtema: Todos Tenemos Valores.



PRIMERA SESION

¿Qué son los valores?



Actividades sugeridas Alternativas didácticas Recursos didácticos Evaluación.

1. Presentar un planteamiento de aprendizaje que nos muestre una situación de la vida diaria.

2. Incluir una pregunta generadora

3. Se formara un foro de debate4. Se dará lectura al texto titulado

“Que son los valores”, pág. 164 del libro de Formación Cívica y ética

5. De forma individual se realizara un ensayo en procesador de texto. (Producto 1) Se creara una pagina en Facebook.

Observar un video sobre valores (Internet)

¿Y tu con que valores te construyes?Plenaria en grupoTrabajo colaborativo grupal e individual

Uso de herramientas de office.

Uso de herramienta de colaboración

ComputadoraCañónBocinasInternet WikypediaVideos Youtube.Libro de texto de Formación Cívica y Ética IHerramientas de office: WordEnciclomedia encartaHerramienta de colaboración: Facebook.

Actividades colaborativas en FacebookComunicación con el docente y el grupoListas de cotejo para los productos que se elaboren

SEGUNDA SESION

¿Qué valores tienes y como los respetas?



Actividades sugeridas Alternativas didácticas Recursos Didácticos Evaluación

1. Se retroalimentara sobre la sesión anterior. En Excel se hará el registro de los resultados del producto 1. (producto 2).

2. Se formaran equipos de 6 alumnos para revisar el video de la mediateca seleccionado por el docente ( “Los valores para la vida ciudadana”)

3. Se formara un foro de opiniones

4. Revisión de ODA5. Realizaran por equipos una

presentación de PowerPoint acerca del tema.(producto Final)

6. Se publicaran los productos en el blogger.

Plenaria de grupoUso de herramientas de office.

Trabajo colaborativo

Mesa redonda

Trabajo colaborativoUso de herramientas de office.

Uso de herramienta de colaboración internet

Aula de medios.Mediateca.CañónBocinasInternetRed HDT (ODA)Libro de texto de Formación Cívica y Ética IEnciclopedia EncartaHerramientas de office: PowerPoint y ExcelHerramienta de colaboración: Blogger

Actividades colaborativas en Facebook y BloggerComunicación conel docente y el grupoListas de cotejo para los productos que se elaboren .

Descripción de la sesión 1.

1. Presentar un planteamiento de aprendizaje que nos muestre una situación de la vida diaria, esto se realizara mediante un video de you tube, donde se muestra los valores y antivalores y el impacto que tienen los medios de comunicación. http://www.youtube.com/watch?v=tmuqPLXxo6g&feature=related

2. A continuación se incluirá la pregunta generadora ¿y tu con que valores te construyes?¿y tu con que valores te construyes?, para:3. Formar un foro de debate, donde los alumnos expresaran su opinión sobre los valores y que valores viven

diariamente.4. Como apoyo a lo anterior, se procederá a dar lectura al texto titulado “Que son los valores”, pág. 164 del

libro de Formación Cívica y Ética I.5. Realizaran de forma individual, un ensayo en procesador de texto. (Producto 1) el cual llevara por titulo ¿y

tu con que valores te construyes? respondiendo a las siguientes preguntas: ¿Para ti que son los valores?, ¿Reconoces las normas y su importancia? ¿Cuáles son los valores principales en tu vida? ¿Cómo respetas tus valores? (pidiéndoles se apoyen en su libro de texto , en la Enciclomedia encarta del aula de medios y en la Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Valores_morales , y lo enviaran por correo al docente. [email protected]

6. Se creara un foro en Facebook (Valórate Valorat) donde los alumnos expresarán su opinión acerca del video visto en clase para que se retroalimenten con dichas opiniones además que se dejara abierto obteniendo así una actualización continua acerca del tema con los diferentes comentarios que los alumnos expresen






mailto:[email protected]




Descripción de la sesión 2

1. Se retroalimentara sobre la sesión anterior, realizando un registro en Excel de los resultados de los ensayos para analizarlos y comentarlos. (Producto 2) partiendo del cuestionamiento de: ¿Qué valores tienes?

2. Se formaran equipos de 6 alumnos para revisar el video de la mediateca seleccionado por el docente (“Los valores para la vida ciudadana”); se compartirá la URL http://youtu.be/0t7rkqFPJCY en la pagina de Facebook para que los alumnos puedan consultarla cuando así lo deseen

3. Se formará un foro de opiniones sobre los cuestionamientos que se realizan el en video anterior.4. Se explorara, revisara y rescataran las ideas principales de la ODA “Se Vale o No se Vale”

http://201.117.193.231/media/repositorio_recursos/telesecundaria/2/fc/b3/2fc_b03_t03_s01_interactivo/index.html , expondrán sus ideas y comentarios, compartiendo con los alumnos la URL para agilizar su ubicación en la pagina de Facebook

5. Partiendo de la pregunta : ¿Qué son los valores para ti y como los respetas? Se realizará por equipos una presentación de PowerPoint para exponer sus conclusiones sobre el tema que llevara por titulo “Ven y “Ven y Valórate”Valórate”. (Producto 3)

6. El docente publicara los productos en el Blogger http://venyvalora-t.blogspot.com/ compartiendo la liga en la pagina de Facebook.

7. Se les dará a los alumnos una lista de cotejo para puedan autoevaluar cada uno de sus productos, las cuales serán publicadas en el Blogger



http://youtu.be/0t7rkqFPJCY








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