EXPLORANDO MI CURSOPresentado a: Diana Mireya Cuellar

Presentado por: Jenny Liliana Sierra Cruz

Grupo: 125

INGLES 1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

INGENIERIA DE SISTEMAS

Empezare a explicar en este momento cada uno de los entornos comenzare por información inicial.

INFORMACIÓN INICIAL

En este espacio el e-estudiante puede acceder al Foro de Noticias, Foro General del Curso, la Agenda del curso, la Presentación del curso, Normas y Condiciones para el Desarrollo del Curso, Video para Actualización del Perfil y el Glosario.

ENTORNO DE CONOCIMIENTO

En este espacio, el e-estudiante tiene acceso a los recursos descargables como son el Syllabus del curso, la Guía Integradora de Tareas, Rúbrica Analítica de Evaluación y las Guía de Evaluación Final para las Tareas de Reconocimiento, Texto Escrito y Entrevista. De igual forma, encuentra los links para el estudio en línea del contenido del curso que consta de 2 Unidades; de igual forma, material de apoyo a las unidades y los enlaces de las Web Conferencias Académicas realizadas, las cuales son espacios para la interacción, explicación y orientación de contenidos propios del nivel que son de tipo académico y se realizan de manera sincrónica, al cual asisten todos los estudiantes del curso de Inglés 1.

APRENDIZAJE COLABORATIVO

En este espacio el e-estudiante tendrá dos momentos en los que deberán construir dos textos en los que den cuenta de la exploración en los entornos y de las actividades que se desarrollan en el trabajo como contexto del curso; estas tareas se realizarán en los Foros de Reconocimiento y Foro de Escritura – Writing.

APRENDIZAJE PRACTICO

En este espacio el e-estudiante la Hoja de Ruta para las prácticas, las prácticas de las Unidades 1 y 2, las Tareas Prácticas de Habla y Escritura. Así mismo, están los links con Herramientas para la pronunciación y la escucha, además, de Recursos TIC para Hablar & Escribir. Los puntajes aquí arrojados no tienen peso evaluativo, es decir, que NO suman en las notas del 75% ni del 25%.

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

En este espacio el e-estudiante encuentra la Tarea de Presaberes (10 puntos), Foro de Reconocimiento (15 puntos), dos Tareas de Calificación Automáticas correspondientes a las Unidades 1 y 2 (cada una con un peso de 75 puntos), la Evaluación Nacional Final (125 puntos), y los links para la entrega de la Tarea de Escritura – Writing(100 puntos) y el enlace para subir la nota de la Tarea Entrevista –Speaking (100 puntos).

GESTIÓN

En este espacio el e-estudiante encuentra Enlaces de Gestión Académica como las Redes de Aprendizaje de Inglés; Enlaces Institucionales como la página principal de la UNAD, Instituto Virtual de Lenguas, Red de Estudiante, Radio UNAD Virtual, Canal UNAD, Sistema de Atención al Usuario - SAU, Registro y Control – RyC, Consejería Virtual, Reglamento estudiantil, Política anti plagio de la UNAD, N-etiqueta virtual, E-biblio UNAD y los Enlaces de Soporte Técnico tales como Política de seguridad de información de la Plataforma Tecnológica, Soporte al campus virtual UNAD y Trámites.

. ¿Qué contiene cada uno de los entornos y cómo pueden ayudarle en su proceso de aprendizaje? Cada uno de los entornos contiene lo anteriormente mencionado donde ellos nos muestran información muy importante para el desarrollo del curso como a su vez cuales son las reglas de el.

¿Conoce usted la función que cumple cada uno de los entornos del curso en su proceso de aprendizaje? Si lo conozco ¿De qué forma? Porque hago un uso adecuado de cada una de los entornos que de debe estar pendiente para el desarrollo del curso.

2. ¿Qué aspectos de los que contiene el Syllabus de inglés 1 cree usted que le ayudarán en el desarrollo del curso?

Los aspectos que contiene el syllabus que me ayudaran para el desarrollo del curso son las bibliografías que nos dan porque al ingresar allí podemos encontrar información relacionada con los temas a ver dentro del área.

3. ¿Por qué es importante que las realice cada una de las actividades que se enumera en el link de calificaciones?

¿Considera que alguna es más importante que otra? (Un párrafo con la explicación).

Es importante ya que gracias a ellas podre obtener una nota y asifinalizar el curso de una manera excelente, no creo que ninguna de las actividades sea mas importante que la otra ya que todas tienen un peso evaluativo como lo muestra en el área de calificaciones .

4. ¿Cuáles de las habilidades comunicativas como el habla, la escucha, la escritura y la lectura se le dificulta? ¿Qué tipo de práctica adicional haría para mejorar en estos aspectos?

Se me dificultan la habla, escritura de algunas y lectura los tipos de practica adicionales que aria para mejorar es practicar más la escritura, habla y lectura buscando siempre la ayuda del tutor.

5. Tome un pantallazo de la agenda del curso. Responda a la siguiente pregunta ¿Considera que el conocimiento y buen uso de la herramienta agenda le ayudará a desarrollar y entregar sus tareas a tiempo? Y por qué?

Si considero que el buen uso de la herramienta agenda me ayuda para tener presente las fechas en que se cumplen la entrega de los trabajos y a su vez nos permite ponerle un orden a la realización de trabajos.

6. ¿Por qué es importante conocer el nombre de su tutor, su número de grupo y nombres de sus compañeros?

Es importante para mi conocer nombre del tutor , numero de grupo y a mis compañeros ya que de esta manera podre interactuar con mis compañeros para la realización del trabajo y con el tutor porque al no entender algún trabajo el nos ayudara por medio de las accesorias.

Gracias