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Vicerrector de Tecnologías de la Información y Comunicaciones
Director del Campus Virtual
Subdirector Técnico Subdirector Educativo
Equipo Técnico
SADV
CVC-G9
CAVILA
Oficina de Ayuda
Mantenimiento /actualización
TitulacionesVirtuales
Centros de Producciónde Contenidos Digitales OCW
Usoseducativos
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Fecha de creación del Campus Virtual de la UEX (CVUEX):
2004
Antecedentes en e-learning:
Campus Virtual Compartido (CVC) del G9 (curso 2002-03)
Plataforma e-learning (LMS):
Moodle (Software libre)
Datos estadísticos UEX:
Profesorado (1.860)
Alumnado (22.589)
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Factores del crecimiento del CVUEX
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Guía para la virtualización de asignaturas en el CVUEX
1) Orientaciones para el aprendizaje
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Guía para la virtualización de asignaturas en el CVUEX
2) Módulos para el aprendizaje
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I. Orientaciones para el aprendizaje
Plan Docente*
No presente Insuficiente Suficiente Notable Sobresaliente
Descripción y contextualización
Objetivos
Contenidos
Metodología y plan de trabajo
Evaluación
Bibliografía
Foro General de la Asignatura*
No presente Insuficiente Suficiente Notable Sobresaliente
Foro organizativo
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II. Módulos para el aprendizaje
No presente Insuficiente Suficiente Notable Sobresaliente
Contenidos básicos
No presente Insuficiente Suficiente Notable Sobresaliente
Foros modulares y/o de actividades
No presente Insuficiente Suficiente Notable Sobresaliente
Actividades de aprendizaje
No presente Insuficiente Suficiente Notable Sobresaliente
Auto-evaluación
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Campus Virtual Compartido CVC-G9
● Oferta de la UEX: 11 asignaturas.
● Alumnos matriculados en asignaturas UEX (2008-09): 718 (13% del alumnado del G9).
● Porcentaje de alumnos que superan las asignaturas UEX: 94,3% (media G9 = 92%).
● Opinión de los estudiantes (global G9): Valoración del profesorado (entre 7 y 7,5); Satisfacción general asignaturas (6,5).
● Profesorado innovador.
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Otros usos del CVUEX
● Despachos virtuales (tutorías on-line)
● Espacios de coordinación (comisiones de calidad – Planes de Acción Tutorial – comisiones de títulos)
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Servicio de Apoyo a la Docencia Virtual
● Asesoramiento técnico y educativo.
● Atención personalizada: presencial/e-mail/teléfono.
● Objetivos:
▫ Desarrollar competencias técnicas y pedagógicas para una docencia virtual de calidad.
▫ Fomentar la autonomía del profesorado y alumnado en el uso del CVUEX.