Download - Estrategias de seguimiento
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Trabajo para el portal :perueduca.Elaborado por: Richard Abel Colque Quispe
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Una definición comúnmente aceptada de la educación a distancia es la de Moore y Kearsley(1996)
La educación a distancia es un aprendizaje planeado que normalmente ocurre en un lugar diferente del de la enseñanza y como resultado requiere técnicas de diseño de cursos especiales, técnicas instruccionalesespeciales, métodos de comunicación electrónicos o basados en tecnología especiales, así como arreglos administrativos y organizacionales especiales, (p. 2).
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El tutor es, un experto en el tema deenseñanza y en el tema central del curso y espor ello que puede colaborar con elparticipante ya sea orientándolo yasesorándolo en las actividades que deberealizar.
AVPEA.2008.OEA
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Algunas herramientas para realizar el seguimiento son:
Las calificaciones
Foros
Chat
Mensajería interna
Informes de actividades. etc
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Establecer relaciones entre todos los participantes del curso
Resolución de dudas Fomentar la participación en los foros de
discusión Motivar a los alumnos
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Se deebe propiciar el contacto entre todos los miembros del curso. Para ello el tutor puede plantear un foro de debate en el que cada uno exponga a qué se dedica, dónde reside o qué expectativas posee con respecto al curso en cuestión. Si tenemos en cuenta que muchas de las tareas a realizar serán de carácter grupal, será fundamental establecer un clima de trabajo agradable en el que los miembros sientan que forman parte de una comunidad, en este caso virtual
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Es recomendable y conveniente contestar todas las preguntas que se le formulen al tutor en un plazo corto, ya que una pregunta de un participante sin respuesta podría tener repercusiones negativas y producir sentimiento de insatisfacción e inquietud al alumno.
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Es fundamental que el tutor genere y gestione diferentes tipos de debates, ya que este tipo de dinámicas se constituyen como un elemento relevante para incrementar la unión del grupo y reforzar a su vez el progreso individual de los alumnos. Para ello el tutor debe: Identificar los temas que más preocupan a los
alumnos y crear un debate en el cual se fomente el análisis y la reflexión.
Planificar junto con el coordinador del curso la temporalización de dichos debates.
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La formación a través de la red frecuentemente produce sensación de pérdida o aislamiento en los alumnos. Por eso el tutor debe motivar al alumno en su progreso. Debe hacerle llegar al estudiante mensajes de apoyo, prestarle una atención personal y particular a cada uno de ellos y ser flexible antes los distintos problemas que se le puedan plantear.
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Revista Electrónica de Tecnología Educativa-http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/llorente.htm