Download - Estrategias De Fomento A La Investigación
"Estrategias de Fomento a la Investigación en Ciencia y Tecnología bajo el modelo
vinculación Universidad-Empresa“
Karem Esther Infantas SotoMirka Giovanna Orozco Belaunde
ContenidoContenido
Presentación y Fundamentación
Marco Teórico
Desarrollo del Trabajo
Propuesta de Estrategias
Conclusiones y Recomendaciones
IntroducciónIntroducción
El trabajo realizado está orientado en base al enfoque de Investigación y Desarrollo, considerando los siguientes aspectos:
Importancia de analizar el entorno para determinar los involucrados en los problemas reales.
Presentación de proyectos con objetivos claramente definidos, con propósitos transformadores en el plano actual.
Permitir la transferencia del conocimiento de los proyectos involucrados.
La integración de diversos sectores en equipos multidisciplinarios.
Presentación y Fundamentación
Situación problemáticaSituación problemática
Formulación del problema¿Cuáles son las características de las estrategias regionales públicas de investigación bajo el modelo de vinculación Universidad – Sociedad adecuadas a la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, Bolivia?
Alcance: Geográfico Económico
Justificación: Teórica Metodológica práctica
Presentación y Fundamentación
Fundamento Cientifico
Pensamiento científicoPensamiento científico
Sistema de ObjetivosSistema de Objetivos Objetivo General
Establecer estrategias regionales públicas de investigación bajo el modelo vinculación Universidad – Sociedad para la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, Bolivia.
Objetivos Específicos Describir los modelos de vinculación Universidad-Empresa
latinoamericanos. Verificar la existencia de modelos de vinculación Universidad-
Empresa formalmente establecidos en Santa Cruz. Establecer la situación actual de las Universidades Privadas
plenas y mixtas con respecto al área de investigación en Ciencia y Tecnología y su vinculación con las empresas del medio.
Diagnosticar cual es el apoyo gubernamental en el área de Ciencia y Tecnología
Definir los componentes más relevantes para la formulación de estrategias de fomento tomando en cuenta a los involucrados en el área de Ciencia y Tecnología.
Presentación y Fundamentación
Marco Teórico
Marco TeóricoMarco Teórico
Marco Histórico Historia social de la ciencia y la tecnología La creación del marco legal en el contexto nacional
Proyecto de Ley de fomento a la ciencia y la Tecnología (2.2.2000)
Sistema Nacional de CyT. CONACYT, CODECYT
Plan Nacional de CyT Fondo Nacional de CYT
Protección a la propiedad intelectual. LOPE Sistema de Información científica y Tecnológica.
SIE en relación con el RICYT
Marco ConceptualMarco Conceptual
Ciencia, Técnica y Tecnología Ciclo de sistemas interactúantes
Propiedad intelectual Derechos que se confieren
Modelo vinculación Universidad-Empresa Diferentes formas Unidad de interfaz
Investigación-Desarrollo y Sectores productivos Factores de competitividad Innovación Modelos de integración: Clusters, Cadenas,
Complejos, Redes
Marco Teórico
Marco Teórico
Marco ReferencialMarco Referencial
El contexto global de la I&D En general a nivel Latinoamérica surgen los
obstáculos clasificados de acuerdo a: Características de las universidades Restricciones originados en el empresa El plano gubernamental
Las políticas en CyT Financiamiento de proyectos Parques tecnológicos Incubadoras de empresas
Principales modelos Black-boxism Interfase Redes
Marco Teórico
Marco Referencial (cont.)Marco Referencial (cont.)
Bolivia en el contexto I&D
TRIÁNGULO DE SÁBATO
M.O.
MetodologíaMetodología
Investigación Proyectiva
“Elaboración de una propuesta o de un modelo como solución a un problema o necesidad de tipo práctico, ya sea social o de una institución, en un área particular del conocimiento a partir de un diagnóstico de las necesidades del momento, los procesos explicativos o generadores involucrados y las tendencias futuras” (HURTADO DE BARRERA, Jacqueline -2000)
Desarrollo del Trabajo
Fases de la investigaciónFases de la investigación
Determinación de un problema científico Constitución de un grupo de trabajo Revisión de la bibliografía Delimitación
Diagnóstico de la situación Formulación del problema Recogida de datos Análisis e interpretación
Desarrollo de las estrategias Categorización y codificación Presentación de Estrategias
Elaboración de Conclusiones y comunicación de resultados
Desarrollo del Trabajo
Análisis situacional de la Análisis situacional de la Investigación en CyTInvestigación en CyT
Desarrollo del Trabajo
Cámaras
Empresas
Comunidad
Científica
Sociedad Civil
ANUP
Cooperación Internacional
Universidades Privadas-
Mixtas
Prefectura
Gobiernos Municipale
s
Gobierno
Nacional
Universidad Estatal
Investigación en CyT
Análisis situacional de la Análisis situacional de la Investigación en CyTInvestigación en CyT
Del mapa de relaciones se establecieron como elementos importante de análisis:
En primera instancia Universidades Privadas Empresas
En segunda instancia Prefectura del Departamento
Análisis DocumentalDesarrollo del
Trabajo
Universidades Privadas PlenasUniversidades Privadas Plenas
Desarrollo del Trabajo
División Tipificación Universidades
Sistema Educativo Nacional Estatal Universidad Autónoma “Gabriel René Moreno” (UAGRM)
Mixtas Universidad Católica Boliviana (UCB)Escuela Militar de Ingeniería (EMI)
Privadas Privada Plena Universidad NURUniversidad Privada de Santa Cruz de la Sierra (UPSA)Universidad “Franz Tamayo”Universidad Técnica Privada de Santa Cruz (UTEPSA)Universidad Evangélica Boliviana (UEB)
Privada Inicial Universidad “Mateo Kuljis”Universidad Privada CumbreUniversidad Privada Domingo SavioUniversidad Nacional del Oriente (UNO)Universidad Nacional Ecológica (UNE)Universidad Salesiana
Fuente: Elaboración Propia. 2002
Universidades Privadas PlenasUniversidades Privadas Plenas
Desarrollo del Trabajo
Se establecieron tres elementos de investigación: La institución educativa
El cuestionario se dividió en tres partes: Datos generales Investigación formal Fomento a la investigación docente
Los centros de investigación De acuerdo a la propia institución
Los investigadores Se seleccionó a los miembros de la ABAC-SC
Universidades Privadas PlenasUniversidades Privadas Plenas
Desarrollo del Trabajo
La investigación en las Instituciones Dentro de cada universidad se abordan diversos
aspectos. La estructura orgánica establece la existencia de
responsables de investigación. Las modalidades de investigación son variadas, y no
existe un consenso. Existen necesidades de formas alternativas de realizar
investigación formal. La investigación no es una prioridad en áreas de
pregrado ni postgrado. No existen planes de actuación definidos, ni
seguimiento en lo que se refiere a investigación. Falta de categorización para docentes, porque las
existentes no responden a una verdadera nivelación jerárquica equitativa.
No existe vínculos formales con otras instituciones, por tanto la relación U-E prácticamente está descartada.
Universidades Privadas PlenasUniversidades Privadas Plenas
Desarrollo del Trabajo
Fomento a la investigación Docente Los docentes realizan investigaciones en un mínimo
porcentaje. Existe una discrepancia entre el tipo de investigación que
considera la institución y la que realiza el docente. Los docentes que realizan investigación son los
contratados a tiempo completo. Existe un desacuerdo al manifestar realmente cual es el
incentivo que recibe el docente por su contribución investigativa
Las investigaciones que se realizan son para complementar la formación académica.
La investigación en los Centros de Investigación Escasa investigación formal, que responda a las
directrices de una institución. Los trabajos responden a financiamiento externo. No existen estándares de calidad.
Universidades Privadas PlenasUniversidades Privadas Plenas
Desarrollo del Trabajo
La perspectiva de los investigadores Falta de criterios para determinar la calidad de la
investigación. No hay políticas específicas hacia la investigación. No están determinadas las áreas específicas de
acuerdo a las necesidades regionales y nacionales. Carencia de una cultura de investigación. Inexistencia de políticas públicas de investigación. No existen publicaciones en revistas de difusión. Necesidad de organización de centros de
investigación. Falta de incentivos adecuados. Desde la óptica de los investigadores, no existen
vínculos formales con sectores productivos y las existentes están dirigidos al sector empresarial.
EmpresasEmpresas
Desarrollo del Trabajo
En resumen se presenta el siguiente análisis: El 39.1 % de la muestra realiza investigación formal en la
empresa, es importante contrastar con el componente innovación.
Los departamentos de investigación tienen un porcentaje aproximado del 30% de preferencia de las industrias, siguiendo la modalidad de proyectos y finalmente los servicios externos con aproximadamente el 10%.
No existe un criterio específico en la asignación porcentual de las ventas, representando el mayor porcentaje los de 20%, 5% y 30%.
Falta de conocimiento sobre la tecnología como una ventaja competitiva, más es una percepción de alivio de trabajo repetitivo.
Ninguna empresa hace referencia a alguna universidad como elemento de vinculación.
Propuesta de EstrategiasPropuesta de Estrategias
Proceso
Categorización y codificación Graficación Descripción, Interpretación y Relación
a) Componente Macro Región.b) Componente Universidades.c) Componente Empresas.d) Componente vinculación Universidad –
Empresa.
Propuesta
Propuesta de EstrategiasPropuesta de Estrategias
Propuesta
CRITERIOS COMPONENTES
Macro Región
Universidades Empresas Vinculación U – E
1. Viabilidad técnica 5 5 4 5
2. Beneficios/costos 4 3 5 5
3. Impacto social 4 2 1 4
4. Factibilidad política 5 5 5 4
5. Perspectiva de ejecución 2 3 2 5
Total: 20 18 17 23
6. Está dentro de los objetivos nacionales SI SI SI SI
7. Está dentro de los objetivos de las instituciones ejecutoras
SI SI NO SI
8. Grado de oportunidad 5 3 3 2
En el componente Vinculación U-E es más oportuna la actividad y será más probable que dicha actividad sea una condición previa para otras actividades.
Propuesta de EstrategiasPropuesta de Estrategias
Propuesta
Componente Macro Región
1.Coordinar el establecimiento del marco global de Ciencia y Tecnología.2.Establecer la base de datos y los nexos con la cooperación internacional.3.Establecer la base de datos de la sociedad civil que trabaja en el área de CyT.4.Establecer indicadores de innovación e investigación.
Componente Universidades
1.Sistematizar la organización y publicar las investigaciones.2.Fomentar la investigación a nivel pre-grado y post-grado para crear una cultura investigativa.3.Fomentar la investigación con énfasis a nivel de post-grado.4.Incorporación de profesionales dedicados al área académica. 5.Apoyar la creación de grupos competitivos.
Componente Empresas1.Realizar un análisis de requerimientos en cuanto a las necesidades de apoyo y capacitación así como de investigaciones e innovación2.Establecer vínculos adecuados y formalmente constituidos.
Componente Vinculación U-E1.Creación de una red de conocimiento.
Propuesta de EstrategiasPropuesta de Estrategias
Propuesta
Componente Macro Región
MR1: Coordinar el establecimiento de un marco global de Ciencia y Tecnología.MR 2: Establecer la base de datos y los nexos con la cooperación internacional.MR 3: Establecer la base de datos de la sociedad civil que trabaja en el área de C y TMR 4: Establecer indicadores de innovación e investigación que permitan establecer el progreso y el desarrollo.MR 5: Desarrollar un plan Estratégico para el desarrollo de la región en el área de la Ciencia y la TecnologíaMR6: Complementar el sistema de evaluación actual.
Propuesta de EstrategiasPropuesta de Estrategias
Propuesta
Componente Universidades
U1: Sistematizar la organización y publicar las investigaciones que se realizan en las UniversidadesU2: Fomentar la investigación a nivel pregrado y postgrado para crear la cultura investigativa U3: Fomentar la investigación con énfasis en el nivel de postgradoU4: Incorporación de profesionales dedicados al área académica, considerando la docencia, la investigación y extensión.U5: Apoyar la creación de grupos competitivos en un nivel más formal aún cuando existieran centros de investigación.
Propuesta de EstrategiasPropuesta de Estrategias
Propuesta
Componente Empresas
E1: Realizar un análisis de requerimientos en cuanto a las necesidades de apoyo y capacitación así como de investigaciones e innovación.E2: Establecer vínculos adecuados y formalmente constituidos como clusters, redes tecnoeconómicas o convenios interinstitucionales.Componente Vinculación U-E
VUE 1: Creación de una red de conocimiento.
Conclusiones
ConclusionesConclusiones
De acuerdo al estudio realizado se concluye: El proceso está ocurriendo con una lentitud
preocupante y con una diversificación de modalidades. Las motivaciones centrales de las empresas están
asociadas a tener “ventanas de acceso” Es esencial, tanto para las universidades como para la
industria, involucrar a estudiantes en el proceso de vinculación.
Deben existir mecanismos de vinculación como: oficinas universitarias centralizadas para la transferencia de tecnología, programas de afiliación industrial que permitan una “ventana de acceso” Inicialmente se propone la red de conocimiento.
El papel que ha jugado el gobierno nacional, no ha dejado entrever una verdadera descentralización con control departamental.
Sustentabilidad de actividades, proyectos y programas
M.O.
Recomendaciones
RecomendacionesRecomendaciones
A nivel universitario Homogeneizar conceptos Considerar las funciones de docencia, investigación e
interacción social Conformación de grupos competitivos. Inserción de la investigación en la currícula universitaria,
respondiendo a una planificación estratégica. Establecimiento de un sistema de coevaluación por pares
académicos.
K.I.
Recomendaciones
RecomendacionesRecomendaciones
A nivel macro regional y con el apoyo gubernamental: Establecimiento de indicadores precisos. Creación de una propuesta gubernamental, que incluyan
políticas serias de arbitraje. Es necesaria la coordinación entre agentes de la
cooperación al desarrollo. Integrar al sistema universitario
A nivel vinculación universidad-empresa Conformación de redes de conocimiento. Se debería promover las actuaciones conjuntas intra e
inter universidades
Gracias