Te Queremos Estudiando en Casa
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Estrategia Pedagógica Julio
Frente a la Emergencia Mundial del
COVID-19
Desde La Educacion Pre básica, Honduras avanza
Te Queremos Estudiando en Casa
GUIA DIDÁCTICA CEPB, CCEPREB Y EQUIPO FORMADOR DE FORMADORES DE ATLÁNTIDA.
Estimados(as) niñas y niños, docentes, educadores, padres, madres de familia y/o tutores:
La Dirección Departamental de Educación de Atlántida a través de la Subdirección de Currículo y Evaluación, la Coordinación
Departamental y el equipo de formador de formadoras de Educación Pre básica han creado la presente estrategia, enmarcada
en respuesta a la emergencia que pasa nuestro país a causa del COVID-19. La misma, va ser desarrollada con ayuda de Madres
y Padres de Familia, Autoridades Educativas, Docentes, Educadores y lleva por nombre “APRENDIENDO DESDE MI CASA.”
Se desarrollará un Diseño Curricular Básico, priorizando contenidos y actividades que permitan alcanzar las competencias y
estándares educativos necesarios para el siguiente nivel educativo.
La Guía Didáctica debe desarrollarse de manera secuencial, es decir, no puede saltar actividades, debe desarrollar la actividad
del día correspondiente, conforme se desarrolle la programación establecida, de esta manera estamos haciendo lo correcto.
En cada día de la semana se establecen las actividades por área de desarrollo, durante la semana, el padre, madre de familia
y/o tutor realizaran las preguntas o indicaciones al niño para lograr un aprendizaje significativo con los contenidos impartidos
cada día y que van conforme a los estándares establecidos para cada contenido, área y nivel.
La presente estrategia pedagógica, está elaborada para trabajar sin salir de casa, y utilizando el recurso disponible en el hogar.
Las actividades y contenidos indicados, están dentro de las sugeridas en el Diseño Curricular Nacional para la Educación Pre
básica, Guía Didáctica, Estándares y programaciones y Cuadernos de Trabajo de la Secretaría de Educación.
Nuestro agradecimiento, felicitaciones y admiración, a cada familia que continúa esforzándose para que sus hijos reciban la
educación que necesitan.
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(1) ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Análisis Fonético: L/l
Actividad: Observan la letra L l en los siguientes dibujos, dicen el nombre de cada uno de ellos
y encierran con un círculo la letra L l de cada palabra. Colorea los dibujos
DIA LUNES 6 DE JULIO DE 2020
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(2) ÁREA PERSONAL SOCIAL: El Equilibrio.
Actividad: Dibuja una línea recta en tu patio, salta con un pie sobre la línea, luego coloca tu cuaderno de
tareas sobre tu cabeza e intenta caminar sobre la línea sin agarrarlo. Repítelo varias veces hasta que lo logres.
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(3) ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO: Animales domésticos y salvajes
Animales Domésticos Animales Salvajes
Actividad: Con la ayuda de papá y mamá observan los dibujos de los animales, identifican cada uno
de ellos y APRENDO.
Animales Domésticos: son los domesticados por el hombre. Por ejemplo, los animales de la
granja y los animales de compañía los que están en la casa como el perro, el gato y otros se le
llama mascotas
Animales salvajes: son aquellos animales que viven en libertad fuera del alcance del hombre.
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1) ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Número cardinal: 12
Repasa y une puntitos para hacer el número12
Pinta los rombos y repasa con tu lápiz el número 12.
Identifica y circula el numero 12.
Hacer una página del número 12 en tu cuaderno.
Coloree el número 12, cuente los pingüinos
Encierre en un círculo todos los números 12
DIA MARTES 7 DE JULIO DE 2020
Actividad: Cuento varios objetos haciendo grupos de 12, con tapones, Palitos de fósforos, granitos de
maíz, frijoles u otro tipo de material que tenga en casa.
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2) ÁREA PERSONAL SOCIAL: Juegos tradicionales
La rayuela. ...
La gallinita ciega. ...
El pañuelo. ...
El juego de las sillas. ...
El ratón y el gato. ...
Juegos con las palmas de las manos.
Me divierto con mi familia realizando alguno de estos juegos.
Aprendo: Los juegos tradicionales son aquellos juegos típicos de una región o país y que podemos jugarlos
en familia sin salir de casa, solo es necesario el empleo de su propio cuerpo o de recursos que se pueden
obtener fácilmente en su entorno (piedras, ramas, tierra, flores, etc.), Entre ellos tenemos.
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3) ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO: Los mamíferos
Colorea los animales salvajes y encierra en un círculo los animales domésticos:
Actividad: Con ayuda de tus padres, Conocemos que los animales mamíferos son los que producen leche
para alimentar a sus crías
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(1) AREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Modelado Tridimensional
(2) ÁREA PERSONAL SOCIAL: Movimiento de desplazamiento en el espacio izquierda, derecha
:
DIA MIÉRCOLES 8 DE JULIO DE 2020
Observa las figuras geométricas y aprende sus nombres:
Pirámide Cono cubo
Actividad: Encierra en un círculo los animales que van hacia la Derecha Y marca con una X los
animales que van a la Izquierda.
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(3) ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO: Día mundial de la conservación del suelo
Actividad: Juntos en familia conversamos como cuidamos el suelo. Repetimos el poema que está escrito en
el dibujo con el apoyo de papá y mamá. Coloreo el dibujo
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(1) ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Número cardinal: 12
Busque y encierre en un círculo el número doce.
Colorea 12 pétalos:
Repasa la escritura:
DIA JUEVES 9 DE JULIO DE 2020
Actividad: Con el apoyo de tus padres haces la tarea que indica cada ejercicio:
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(2) ÁREA PERSONAL SOCIAL: Juegos tradicionales
Con la rayuela los niños aprenderán a mejorar su equilibrio y su coordinación.
La rayuela se juega al aire libre con dos o más niños. Se dibuja con tiza una serie de cuadrados del 1 al 10. El niño en turno
lanza una piedra hacia uno de los cuadros y en donde caiga, deberá pasarlo sin pisar ese cuadro. Se debe avanzar
saltando.
(3) Actividad: ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO:
Actividad: Con el apoyo de sus padres encierro en un círculo de color rojo a los animales
domésticos y en uno de color verde los animales salvajes, y coloréalos como tú quieras.
Actividad: A divertirse, dibujamos una rayuela en el patio de su casa con ayuda de tus hermanos
y realizo el juego según las indicaciones
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(1) ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO: Repaso de la semana.
(2) ÁREA PERSONAL SOCIAL: Juegos tradicionales
DIA VIERNES 10 DE JULIO DE 2020
Actividad: Dibuja un pollito y una jirafa dentro de cada rectángulo.
Actividad: Sal al patio de la casa con tu familia. Se toman de la mano, hacen un círculo y Juegan al
gato y el ratón, luego colorea el dibujo.
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(3) ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Número cardinal: 12
Actividad: Usando tu lápiz haces una página del número 12 en tu cuaderno así:
12 12 12 12 12 12 12 12
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(1) ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Dígrafo Ll (elle)
Po___to
Ani____
Caba___
Si___
DIA LUNES 13 DE JULIO DE 2020
Actividad: Papa o mama explíquele al niño o niña que la elle es considerada dígrafo porque está formada
por dos (2) letras que es la letra L doble y representa un solo sonido. No es considerada consonante dentro
del abecedario y su nombre es elle.
Une los puntitos y sigue la flecha hacia abajo
para hacer el dígrafo LI.
Completa las palabras con la elle.
Escribe en tu cuaderno una página del dígrafo elle (Ll-ll) mayúscula y minúscula.
Ll – ll Ll – ll Ll – ll Ll – ll Ll – ll Ll – ll
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_________________________________________________________________
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(2) ÁREA PERSONAL SOCIAL: MOVIMIENTO DE DESPLAZAMIENTO EN EL TIEMPO: Lento- Rápido
(3) ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO: Animales vertebrados: Las Aves y sus características
Colorea y menciona las partes que indica
la flecha
Actividad: Mami y papi le dicen al niño(a) que realice movimientos de la marcha con su cuerpo,
levantando su pierna izquierda y su brazo derecho a la vez y luego con la otra pierna y brazo,
desplazándose dentro de la casa de manera lenta y luego rápido contando los movimientos con 123;
123;123 y así sucesivamente.
Actividad: Mamá o papá, observando la imagen, explíquele al niño o niña; que las aves son animales
que vuelan porque tienen dos alas, su cuerpo está cubierto de plumas, tiene un pico, una cola, dos patas
y son animales vertebrados porque tiene huesos, también son ovíparos porque se reproducen por huevos.
Partes de un ave
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(1) ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Números Cardinales: Numero 13
DIA MARTES 14 DE JULIO DE 2020
Actividad: Une los puntitos como te indican las líneas para escribir el número 13:
Escribe en tu cuaderno una página del número 13
Cuenta y colorea los pollitos
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(2) ÁREA PERSONAL SOCIAL: Relaciones interpersonales: Día de la Hondureñidad. 14 de julio.
(3) ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO: Las aves. – Reproducción de las Aves
REPRODUCCION DE LAS AVES
Actividad: Mamá o papá explíquele a su niño (a) que en esta fecha 14 de JULIO es para recordar ese sentimiento de
unidad de los hondureños, en este día celebramos la semana de la Hondureñidad con nuestras tradiciones, costumbres,
leyendas y grupos indígenas autóctonos que nos dan el orgullo de ser hijo de esta patria, HONDURAS. Pinta la bandera
de Honduras.
Actividad: Mamá o papá, explíquele al niño o niña porque las aves son Ovíparos: Porque se reproducen por huevos.
Ejemplo: La reproducción de la gallina y el gallo (la hembra y macho) se aparean y forman los huevos fecundados dentro de
ella, la gallina los expulsa por la cloaca, después los puede encubar por 22 días y es cuando se produce la eclosión, ósea que
el pollito rompe la cáscara del huevo y nace; luego crece y se convierte en pollito joven con el tiempo en gallo adulto
(macho) o una gallina (hembra).
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(1) ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: dígrafo Ll (Elle)
Pollito llanta Estrella Anillo Caballo
(2) ÁREA PERSONAL SOCIAL: Movimiento de desplazamiento en el tiempo: Lento -Rápido
DIA MIÉRCOLES 15 DE JULIO DE 2020
Actividad: Con ayuda de tu mamá o tu papá y observando las imágenes lee las palabras de
cada una y encierra con un círculo el dígrafo elle. (Ll -ll)
Actividad: Con tu mamá o papá practicaste la marcha, pero si no se ha logrado el ritmo con las piernas
y brazos. Sigamos haciéndolo dentro de la casa de forma lenta hasta lograrlo de manera rápida, este
paso es muy utilizado en los desfiles que se realizan en los centros educativos.
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(3) ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO: Las Aves.
Colorea, el ciclo de las aves
Actividad: Vamos a demostrar a papá y mamá que aprendimos sobre la reproducción de las Aves y con ayuda
de ellos observa las imágenes de la reproducción del pollito, y ordenarlas del 1 al 4 dentro de cada círculo.
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(1) ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Números cardinales: Numero 13
1 3 6 9 10 12
2 5 7 8 10
1 5 8 11
(2) ÁREA PERSONAL SOCIAL: Juegos sensorios
DIA JUEVES 16 DE JULIO DE 2020
Actividad: A continuación, escribe el número que falta en cada fila de izquierda a derecha siguiendo la
secuencia hasta llegar el número 13.
Actividad: Mamá o Papá, haremos con el niño el juego de la gallinita ciega, cubra los ojos al niño (a) con un
pañuelo y con su mano tocara cosas de la casa y miembros de la familia mencionando lo que toca.
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(3) ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO: Las aves- Grupos de Aves
Grupo de las Gallináceas
Actividad: Observa los diferentes grupos de las aves como ser: Los pájaros, (petirrojo) las gallináceas,
(codorniz) las palmípedas, (Ganso), las zancudas, (Garza), las rapaces, (Azor), corredoras, (Ñandú) y
observa bien las diferencias como ser en la alimentación, tamaño del cuerpo, alas, patas y pico,
encuéntralas con ayuda de mamá o papá.
Observa las que hay por tu casa y piensa…… ¿A cuál grupo se parece?
Colorea la gallina
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(1) ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Modelado en medio tridimensional
Ejemplo:
(2) ÁREA PERSONAL SOCIAL: Juegos sensorios
DIA VIERNES 17 DE JULIO DE 2020
Actividad: Iniciaremos el modelado copiando los dibujos del cocodrilo y la casa utilizando plastilina o pedacitos
de masa de hacer tortillas.
Con tus manitas y con varios pedacitos de plastilina o masa formaras esas figuras, así descubriremos que son
gruesas, largas y altas. Puedes hacer otras figuras que quieras.
Actividad: Con Mamá o Papá, juega a la gallinita ciega: tapar los ojos con un pañuelo con su mano tocará el
animalito doméstico puede ser perro, gallina de su casa y mencionará sus características y nombre.
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(3) ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO: Aves en Peligro de Extinción.
Menciona los nombres de las imágenes y coloréalas.
Colibrí esmeralda Guara roja o Guacamaya Guara verde
Tucán Garza del sol Águila Arpía
Actividad: Las aves en peligro de extinción, están a punto de desaparecer en nuestro país debido a las
múltiples amenazas como ser las quemas de bosques, tráfico ilegal, algunas de ellas para su protección
las encuentra en las reservas forestales, parques nacionales en Honduras. Estamos llamados todos a
protegerlos.
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(1) ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Análisis Fonético: M/m
DIA LUNES 20 DE JULIO DE 2020
Actividad: Observan la letra M/m y repasan con el lápiz la letra Mm siguiendo la línea punteada, en
los siguientes dibujos, dicen el nombre de cada uno de ellos y encierran la letra M/m con un círculo
de cada palabra. Pinta los dibujos.
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(2) ÁREA PERSONAL SOCIAL: Día del Indio Lempira.
Actividad: Con papá y mamá recordamos que Lempira fue un capitán de guerra y líder de
los lencas que luchó contra los españoles
Coloreamos las imágenes del Indio Lempira, recortamos y coloreo la corona del indio lempira.
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(3) ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO: Animales Acuáticos .
Menciona sus nombres y colorea la imagen de los animales acuáticos entre ellos:
La foca, la tortuga, el delfín, la mantarraya, el tiburón.
Actividad: Observa los diferentes animales que viven en el agua: en los mares, ríos, lagos y charcos.
Algunos de ellos sirven de alimento
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(1) ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Número cardinal: 14
(2) ÁREA PERSONAL SOCIAL: JUEGOS IMITATIVOS
DIA MARTES 21 DE JULIO DE 2020
Actividad: Cuenta 14 piedritas observas que el 14 está formado por el 1 y el 4 juntos 14
Repasa el número 14
Actividad: Se disfrazan de indio lempira, vistiendo el traje típico con su
corona, su arco y flechas, juegan al héroe defensor de la patria.
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(3) ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO: Animales Acuáticos
Actividad: Colorean la ballena azul que vive en el mar.
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(1) AREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Instrumentos Musicales
(2) ÁREA PERSONAL SOCIAL: dominio del esquema corporal
DIA MIÉRCOLES 22 DE JULIO DE 2020
de viento de percusión
Actividad: Colorea los instrumentos musicales
de cuerdas
Actividad: Movemos cada parte de
nuestro cuerpo y decimos como se llama,
luego pintamos el dibujo.
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(3) ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO: Animales acuáticos
Actividad: Colorea los dibujos de los animales acuáticos que no tienen huesos a estos se les llama invertebrados.
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(1) ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Fracciones: el todo y sus partes (entero, medio, tercio, cuarto)
DIA JUEVES 23 DE JULIO DE 2020
Actividad: Las fracciones son la división de un número entero en una o más partes iguales.
Observando los dibujos colorea una de las partes que indica el número.
colorea colorea colorea
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(2) ÁREA PERSONAL SOCIAL: Estado Emocional y afectivo
(3) ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO: Animales acuáticos
Actividad: Cuéntale a papá y mamá cuando sientes alguna de estas emociones.
Relaciona cada dibujo con la emoción que expresa trazando una línea.
Actividad: Dibuja un animal acuático el que más te guste:
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(1) ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Repaso de la semana
DIA VIERNES 24 DE JULIO DE 2020
Actividad: cuenta y colorea los dibujos, y el número catorce.
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(2) ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO: Repaso de la semana.
Actividad: colorea el acuario con los animales acuáticos.
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(3) ÁREA PERSONAL SOCIAL: Repaso de la semana
Actividad: Colorea las imágenes de los estados emocionales, encierra en un círculo la imagen que
expresa cómo te sientes el día de hoy.
Contenta Triste
Sorprendida Enojado
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(1) ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Lengua Escrita.
(2) ÁREA PERSONAL SOCIAL: La Veracidad (Cuento “El Pastorcito mentiroso”)
“El Pastorcito mentiroso”
Un día, un pastor que cuidaba su rebaño en los prados pensó:
-¡Qué aburrimiento! Estoy cansado de vigilar el rebaño yo solo desde la mañana hasta la noche.
¡Ojalá ocurriese algo divertido!
Entonces se le ocurrió una idea y corrió al pueblo dejando al rebaño solo.
-¡Socorro! ¡Los lobos están atacando mi rebaño! -gritó.
Los habitantes del pueblo, al oír los gritos del pastor, se reunieron a su alrededor armados con hoces, azadas y palas.
-¿Dónde están los lobos? ¿Te han herido? -preguntaron los aldeanos.
El pastor les contó la verdad con una sonrisa: -Me aburría tanto que me lo he inventado todo. Ha sido divertido ver vuestra reacción.
DIA LUNES 27 DE JULIO DE 2020
Actividad: Realizan ejercicios de análisis fonético (identifican sonidos finales en la pronunciación de
diferentes palabras).
Observan imágenes y pronuncian su nombre, asociando las palabras que tienen el mismo sonido al final.)
Actividad: Mamá o papá leen el cuento del pastorcillo mentiroso y explica porque no
decía la verdad y de tanto mentir cuando dijo la verdad nadie le creyó. Dile al niño(a) que
el cuento deja esta Moraleja: Si siempre dices mentiras, los demás no confiaran en ti.
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Los aldeanos muy enfadados, regresaron a su trabajo.
Al día siguiente, el pastor volvió a gritar:
-¡Socorro! ¡Los lobos están atacando! ¡Esta vez es verdad!
Los aldeanos volvieron a acudir a la llamada con sus hoces, hachas, y demás aperos, pero el pastor les había mentido de nuevo.
Esta vez, los aldeanos se enfadaron más aún con él, y volvieron a su trabajo.
Cuando el pastor regresó a los prados, se encontró con que los lobos estaban atacando de verdad su rebaño. Los hambrientos animales comenzaron a comerse a
las ovejas una por una. El sorprendido pastor, corrió hacia el pueblo tan deprisa como pudo:
-¡Socorro! ¡Los lobos están atacando a mi rebaño! ¡Por favor, ayudadme! -imploró pidiendo la ayuda de los aldeanos uno por uno.
Pero los aldeanos respondieron entre risas.
-¡Cada vez eres mejor actor! ¡Estamos demasiado ocupados para perder el tiempo con tu actuación!
-¡Oh, no! ¡Esta vez es verdad! Por favor, ayudadme a echar a los lobos -suplicó.
Nadie le hizo el menor caso. Los lobos se comieron a todas las ovejas y el pastor se quedó sin nada.
(3) ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO: Reptiles (sus características) .
Menciona los nombres de los reptiles y Píntalo.
Actividad: Explicarle al niño (a) que estos animales son reptiles, animales vertebrados porque tienen huesos, su cuerpo
generalmente está cubierto de escamas, tiene 4 patas cortas o algunos no tienen, su respiración es por los pulmones o por la
piel, para caminar arrastran su vientre rozando el suelo, tienen dientes que cortan no mastican, y se reproducen por huevos.
Lagarto Iguana verde
Tortuga
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(1) ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Análisis Fonético: consonante N n
Escribe en su cuaderno una página de la letra N mayúscula y n minúscula.
DIA MARTES 28 DE JULIO DE 2020
Actividad: Hacer el rasgo de la letra ene (N n) como lo indica la primera imagen, siguiendo los puntitos
con las flechitas con su dedito y luego con el lápiz, luego lee la palabra que está debajo de la imagen
y pinta la naranja.
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(2) ÁREA PERSONAL SOCIAL: El Equilibrio.
Ejemplo:
(3) ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO: Anfibios (sus características)
Observa las imágenes colorea y menciona su nombre con ayuda de mamá o papá.
sapo común rana venenosa salamandra tritón
Actividad: Realizar el siguiente ejercicio con la ayuda de tu mamá o papá. Sostener el cuerpo con un pie
(izquierdo) y con el otro pie tocarse la rodilla colocando las manos juntas arriba de la cabeza, hasta lograr
hacerlo sin ayuda de nadie. Mantener el equilibrio por 1minuto o 60 segundos. Repetir hasta lograrlo.
Actividad: Explicarle al niño(a) que los animales anfibios son vertebrados porque tiene huesos, tienen piel desnuda,
pueden respirar dentro y fuera del agua, ya que respiran por bronquios y pulmones cuando son adultos, tiene 4
patas con membrana de piel entre los dedos, su metamorfosis es: la del huevo, la larvaria y la adulta.
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(1) ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Número cardinal: 15
Escribe en tu cuaderno una página del número 15.
(2) ÁREA PERSONAL SOCIAL: Juegos Sensoriales.
Actividad: A continuación, traza el número 15 uniendo los puntitos como la flecha te indica. Cuenta
y pinta las serpientes.
DIA MIÉRCOLES 29 DE JULIO DE 2020
Actividad: Realizan el juego de adivina adivinador donde el niño (a) se tapará los ojitos con sus manitas,
mamá o papá imitaran sonidos de animales y el niño escuchara dirá el nombre del que animal que es.
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(3) ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO: Reptiles y Anfibios (Diferencias y cuidados)
Marca con una X los reptiles, coloréalos.
Actividad: Dicen el nombre de los reptiles y encuentran sus diferencias ¿cómo se desplazan?, ¿dónde
viven?, ¿cómo es su piel? ¿De qué se alimentan? ¿Por qué hay que cuidarlos?
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(1) AREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Calendario Escolar. (Nociones de tiempo Antes – Después)
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(2) ÁREA PERSONAL SOCIAL: Movimiento de desplazamiento en el tiempo: lento, rápido, despacio.
(3) ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO: Reptiles y Anfibios (en peligro de extinción)
DIA JUEVES 30 DE JULIO DE 2020
Actividad: Con ayuda de mamá o papá responde las siguientes preguntas: ¿Qué hiciste ANTES de
comer, hacer una pausa y que diga todo lo que hizo, luego pregúntale ¿qué harías DESPUÉS de
terminar la tarea? Escúchalo, ahora que el niño haga las preguntas usando estas palabras a las
personas que viven en su casa. Colorea las palabras.
Actividad: EL niño (a) se desplazará caminando lento dentro de la casa, seguidamente irá a la
cocina a traer un vaso con agua y caminará despacio para no derramar el agua. Y por último traerá
una prenda de vestir de su cuarto de manera rápida.
Actividad: Colorea y protege estos animalitos en peligro de extinción evitando la caza de ellos, ya
que muchos tipos de iguanas y tortugas marinas son asesinadas por las personas.
Iguana verde
Tortuga Carey
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(1) ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: La Medida (Cuantificadores: ninguno, algunos, vacío, muchas, pocas,)
Colorea todas las imágenes.
vacío
lleno
ninguno
muchas
pocas
(2) ÁREA PERSONAL SOCIAL: Repaso de la semana.
(3) ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO: Repaso de la semana.
DIA VIERNES 31 DE JULIO DE 2020
Actividad: Con ayuda de papá o mamá van a Identificar las diferentes imágenes mencionando algunos
cuantificadores de medidas señalando cada una con su dedo.
Pregúntele. ¿Qué observa? ¿Cómo está el primer y segundo vaso? ¿Hay vaso en el tercer cuadrito? ¿Dónde
hay muchas manzanas? ¿Dónde hay pocas manzanas?, y luego que señale cada imagen y lo diga solo.
Actividad: Con ayuda de tu mamá o tu papá recuerda lo que más te gustó de la semana. Y recuérdele:
Que los niños siempre deben decir la verdad a las personas, cuando te pregunten, no hay que ser como el pastorcillo
mentiroso. Cuenta con tus padres el cuento con tus propias palabras.
Muy importante hacer ejercicios, así que Practica a hacer equilibrio con tus manitas arriba de la cabeza y
sosteniéndote con un pie y con el otro tocando el pie izquierdo. Puedes cambiar de pie.
Escucha otros sonidos tapándote los ojitos y menciona lo que oyes y dilo a mama o papa.
Actividad: Observa en la guía todos los animales de esta semana y menciona sus nombres
¿Cuáles son los que están en peligro de desaparecer? ¿Porque son vertebrados?
¿Cuáles son los que respiran dentro y fuera del agua? ¿Porque se les llaman reptiles? y ¿Cómo se reproducen?