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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARA BARALT PROGRAMA: POSTGRADO MAESTRA: DOCENCIA PARA LA EDUCACIN SUPERIOR CABIMAS ESTADO ZULIA
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIORUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARA BARALTPROGRAMA: POSTGRADOMAESTRA: DOCENCIA PARA LA EDUCACIN SUPERIOR CABIMAS ESTADO ZULIAESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE CONDUCTISTA
Laguna, LeninPrez, KarolyQuintanilla, AlbinRincn, RafaelRodrguez, EdixonYpez, AdrinLOS VICTORIOSOS
Definiciones BsicasConductismo:Se trata de una filosofa de la ciencia de la conducta que define varios aspectos esenciales de su objeto de estudio. (Rosales F. 2005)
Aprendizaje:Es todo aquel conocimiento que se adquiere a partir de las cosas que nos suceden en la vida diaria. De este modo se adquieren conocimientos, habilidades, entre otros. (Isabel Garca)Edixn Rodrguez
Definiciones BsicasAprendizaje Conductual:Se define como un cambio relativamente permanente en el comportamiento que refleja una adquisicin de conocimientos o habilidades a travs de la experiencia.
Estrategias de Aprendizaje:Es el proceso por el cual el alumno elige, observa, piensa y aplica los procedimientos a elegir para conseguir un fin.Edixn Rodrguez
Modelo Conductista
Lenin Laguna
Sostenido por la Psicologa ConductistaEnfatiza En:ResultadosProductosEfectos
CondicionamientoClsico
Lenin Laguna
Definicin
Investigadores:Ivan Pavlov.J.B WatsonCategoras:EstmulosRespuestasProcesos:GeneralizacinAdquisicinExtincinSumacin.Condicionamiento Operante
Qu es el Condicionamiento Operante?Es un tipo de aprendizaje en el que el sujeto asocia el comportamiento con sus consecuenciasEste tipo de aprendizaje aumenta si el mismo viene seguido por un refuerzo o disminuye si se le sigue un castigo
Rafael Rincn
Burrhus F. Skinner (1904-1990)Diseo sus investigaciones siguiendo los principios del conductismo. Propuso las tcnicas de modificacin de conducta (condicionamiento operante) como herramientas de cambios en las acciones humanasCondicionamiento Operante
Rafael Rincn
Experimento de la caja de SkinnerCondicionamiento Operante
Rafael Rincn
Edward Lee Thorndike
Psiclogo y pedagogo estadounidense, uno de los pioneros de la psicologa del aprendizaje
Edward L. Thorndike (1874-1949).Condicionamiento Operante
Rafael Rincn
Experimento del gato en la jaula que tiene que presionar la palanca para salir y alcanzar la comida.
Edward L Thorndike (1932), quien estudi con amplitud esta situacin, es que el gato aprende a que presionar la palanca y se asocia con la consecuencia deseable de obtener alimento.
Ley del efecto: las respuestas que generan consecuencias satisfactorias tienen ms probabilidades de repetirseLey de Efecto de Thorndike
Condicionamiento Operante
Rafael Rincn
El Anlisis Conductual Aplicado, tambin conocido como Modificacin de Conducta es el uso de los principios conductuales del aprendizaje para la modificacin del comportamiento (Woolfolk, 1999)Anlisis Conductual Aplicado
Karoly Prez
Estrategias para el Aprendizaje Conductual
Karoly Prez
Estrategias para el Aprendizaje Conductual
Karoly Prez
Reforzadores: Las respuestas que son recompensadas tienen probabilidad de ser repetidas.
Castigo: Las respuestas que tienen consecuencias dolorosas o indeseables sern suprimidas.
Extincin: Se refiere al cese de reforzamiento de una respuesta, por lo que no tienen probabilidad de ser repetidas.Estrategias para el Aprendizaje Conductual
Karoly Prez
Tcnicas de Modificacin de Conductas
Albin Quintanilla
ELOGIO-claro sistemtico - especfico en la conducta elogiada -Reconozca logros -Elogie esfuerzos individuales -Enfoque la atencin -Elogie los esfuerzos al resolver problemas-Convierta al elogio en un refuerzo positivo -No limite el elogio a un participante -No d premios innecesarios PRINCIPIO DE PREMACKALTERNATIVA AL FRACASOUtilizarlo apropiadamenteProbabilidad de ocurrencia Enfatizar los logros-Minimizar los sealamientos a los errores i-Premiar el rendimiento acadmico permitiendo festejo en el saln -Dar mayor tiempo libre a estudiantes que mejoraron su calificacin-Recompensar la conducta que indica productividad acadmica Establece que la accin con alta probabilidad de ocurrencia puede emplearse para reforzar la de baja probabilidad.Tcnicas de Modificacin de Conductas
Albin Quintanilla
MOLDEAMIENTOATENUACINENCADENAMIENTOaproximaciones sucesivasGradualmente alejando Dos o ms conductas que ocurren Se debe descomponer en una serie de pasos pequeos la conducta compleja que se espera que el estudiante domine al final. Los estmulos antecedentes de ayuda o soportes se van gradualmente alejando o van cambiando de naturaleza, de modo que al finalizar la actividad aprendida queda en relacin exclusiva con aspectos del entorno funcionalesDos o ms conductas que ocurren en un orden definido, dentro de una misma secuencia conductual. Las conductas que debern aprenderse llevan una secuencia eslabonada hasta llegar al dominio o aprendizaje esperado.Evaluacin de las Estrategias Conductistas
Adrin Ypez
1. Todo comportamiento bueno, malo, adaptativo o desadaptativo se aprende.2. Si la conducta es aprendida, es posible emplear principios de condicionamiento para producir cambios en ella.3. La conducta a la que le siguen consecuencias placenteras tiende a fortalecerse y repetirse, por lo tanto se aprende.4. La conducta a la cual siguen consecuencias desagradables tiende a no repetirse y por ende, no se aprende.5. Si la conducta cesa, entonces tendremos un ejemplo de extincin.6. Si la conducta es digna de imitarse o muestra un comportamiento apropiado para determinada situacin, tiene lugar un modelamiento.Principios Conductistas
Adrin Ypez
Ventajas de las Estrategias Conductistas
Adrin Ypez
Desventajas de las Estrategias Conductistas
Adrin Ypez
REFLEXIN
Frases: B. F. Skinner Skinner (1904-1990)Muchas Gracias!!!