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Estrategias de Intervención para la Atención a la Diversidad en el Marco para la Convivencia Escolar.
• Intervención en casos de acoso escolar (“bullying”)• Práctica entre varios
“Fortalecimiento para el Marco de la Convivencia Escolar”
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Modelo de Atención a los Servicios de Educación Especial
Mejora de la calidad educativa
USAER
Formación integral y significativa para todos,
desarrollo de competencias para la vida y la interacción en
diferentes contextos y situaciones cotidianas
Espacios escolares inclusivos
Eliminación/Disminución de BAP
Logro Educativo
Corresponsabilidad con la Escuela
Justificación
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• Revisión de las condiciones de los contextos escolar, áulico y socio-familiar
Recuperación del Análisis Contextual
• Revisión y ajuste de la propuesta de apoyos al grupo y/o alumno focalizado
Planeación de los apoyos en el PAE
• Asesoría, Orientación y Acompañamiento en corresponsabilidad con la escuela para favorecer ambientes escolares inclusivos libres de violencia
• Favorecer el aprendizaje y la participación social de todos y todas en las aulas
Implementación de los Apoyos
• Evaluación del impacto de la estrategia
• Disminución/Eliminación de BAP
Seguimiento y Evaluación
Metodología Proceso de Atención USAER
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• Construcción de espacios que favorezcan la
convivencia social libre de violencia
• Observación• Retroalimentación• Acompañamiento• Seguimiento
• Operación del Programa en el marco de los apoyos
ofertados por la USAER• Fortalecimiento de las
competencias cívico y éticas
• Participación en Consejos Técnicos
(Gestión con Directivo de Primaria
para la implementación del
programa) Consejo Técnico Primaria
AULARecreoOrientación
al Profesorado
Aprendizaje de Competencias Cívico-Éticas en el aula(Disminuir acoso escolar)
Área
s de
inte
rven
ción Corresponsabilidad
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ESTRATEGIAS DE INTERVENCION PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN EL MARCO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR
INTERVENCION EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR (BULLYING)
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Retroalimentar al profesor de grupo (una vez por semana; se sugiere retroalimentar durante la clasede la materia de Educación Física)
Ver pag .
Ejemplo de Registro de Retroalimentación
ESTRATEGIAS DE INTERVENCION PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN EL MARCO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR
INTERVENCION EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR (BULLYING)
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ESTRATEGIAS DE INTERVENCION PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN EL MARCO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR
INTERVENCION EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR (BULLYING)
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ESTRATEGIAS DE INTERVENCION PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN EL MARCO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR
INTERVENCION EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR (BULLYING)
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ESTRATEGIAS DE INTERVENCION PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN EL MARCO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR
INTERVENCION EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR (BULLYING)
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ESTRATEGIAS DE INTERVENCION PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN EL MARCO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR
INTERVENCION EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR (BULLYING)
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Mi aula organizada: Orden y Limpieza
ESTRATEGIAS DE INTERVENCION PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN EL MARCO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR
INTERVENCION EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR (BULLYING)
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INTERVENCION EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR (BULLYING)
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ESTRATEGIAS DE INTERVENCION PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN EL MARCO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR
INTERVENCION EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR (BULLYING)
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ESTRATEGIAS DE INTERVENCION PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN EL MARCO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR
INTERVENCION EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR (BULLYING)
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ESTRATEGIAS DE INTERVENCION PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN EL MARCO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR
INTERVENCION EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR (BULLYING)
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ESTRATEGIAS DE INTERVENCION PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN EL MARCO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR
INTERVENCION EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR (BULLYING)
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Recreos sin bullyingJuego Supervisado
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(Mendoza, B. 2012)
YO OPINO: Asamblea Escolar
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INTERVENCION EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR (BULLYING)
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INTERVENCION EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR (BULLYING)
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¡Gracias!