Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016
Establecimiento educativo: I. E. MANUEL JOSE CAICEDO
Código DANE: 105079000015
Fecha actualización de datos: 10-3-2017 03:50:29
Resultados de tercer grado en el área de lenguaje
Año Número de estudiantesevaluados
2014 38
2015 21
2016 45
1. Número de estudiantes evaluados por año en lenguaje, tercer grado
2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en lenguaje, tercer grado
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
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Establecimiento educativo: I. E. MANUEL JOSE CAICEDO
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3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en lenguaje, tercer grado
Año PuntajePromedio
Margen deestimación
Intervalo deconfianza
2014 306 ±18,9 (287,1 - 324,9)
2015 276 ±28 (248 - 304)
2016 321 ±12,2 (308,8 - 333,2)
Intervalos de confianza para lapuntuación estimada de la escala
Lectura de resultados
Existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2016 y su puntaje promedio en 2015. El puntaje promediodel establecimiento educativo en 2016 es superior a su puntaje promedio en 2015.
No existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2016 y su puntaje promedio en 2014
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4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en lenguaje, tercer grado
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentada en los gráficos
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, paraeste grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir queaproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
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Resultados de tercer grado en el área de matemáticas
Año Número de estudiantesevaluados
2014 37
2015 29
2016 41
1. Número de estudiantes evaluados por año en matemáticas, tercer grado
2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en matemáticas, tercer
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
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3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en matemáticas, tercer grado
Año PuntajePromedio
Margen deestimación
Intervalo deconfianza
2014 301 ±19,5 (281,5 - 320,5)
2015 302 ±20,3 (281,7 - 322,3)
2016 298 ±13 (285 - 311)
Intervalos de confianza para lapuntuación estimada de la escala
Lectura de resultados
No existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2016 y su puntaje promedio en 2015
No existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2016 y su puntaje promedio en 2014
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4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en matemáticas, tercer grado
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentada en los gráficos
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, paraeste grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir queaproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
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Resultados de quinto grado en el área de lenguaje
Año Número de estudiantesevaluados
2014 47
2015 40
2016 60
1. Número de estudiantes evaluados por año en lenguaje, quinto grado
2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en lenguaje, quinto grado
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
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3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en lenguaje, quinto grado
Año PuntajePromedio
Margen deestimación
Intervalo deconfianza
2014 325 ±17,4 (307,6 - 342,4)
2015 256 ±16,7 (239,3 - 272,7)
2016 300 ±9,9 (290,1 - 309,9)
Intervalos de confianza para lapuntuación estimada de la escala
Lectura de resultados
Existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2016 y su puntaje promedio en 2015. El puntaje promediodel establecimiento educativo en 2016 es superior a su puntaje promedio en 2015.
Existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2016 y su puntaje promedio en 2014. El puntaje promediodel establecimiento educativo en 2016 es inferior a su puntaje promedio en 2014.
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Fecha actualización de datos: 10-3-2017 03:50:29
4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en lenguaje, quinto grado
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentada en los gráficos
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, paraeste grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir queaproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
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Resultados de quinto grado en el área de matemáticas
Año Número de estudiantesevaluados
2014 46
2015 47
2016 60
1. Número de estudiantes evaluados por año en matemáticas, quinto grado
2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en matemáticas, quinto
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
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Código DANE: 105079000015
Fecha actualización de datos: 10-3-2017 03:50:29
3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en matemáticas, quinto grado
Año PuntajePromedio
Margen deestimación
Intervalo deconfianza
2014 286 ±15 (271 - 301)
2015 277 ±14,2 (262,8 - 291,2)
2016 287 ±8,3 (278,7 - 295,3)
Intervalos de confianza para lapuntuación estimada de la escala
Lectura de resultados
No existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2016 y su puntaje promedio en 2015
No existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2016 y su puntaje promedio en 2014
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Fecha actualización de datos: 10-3-2017 03:50:29
4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en matemáticas, quinto grado
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentada en los gráficos
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, paraeste grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir queaproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016
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Código DANE: 105079000015
Fecha actualización de datos: 10-3-2017 03:50:29
Resultados de quinto grado en el área de ciencias naturales
Año Número de estudiantesevaluados
2014 47
2015 N. D.
2016 60
1. Número de estudiantes evaluados por año en ciencias naturales, quinto grado
2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en ciencias naturales,
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
N. D.: no hay información disponible para este año.
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Código DANE: 105079000015
Fecha actualización de datos: 10-3-2017 03:50:29
3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en ciencias naturales, quinto grado
Año PuntajePromedio
Margen deestimación
Intervalo deconfianza
2014 310 ±15,3 (294,7 - 325,3)
2015 N. D. N. D. N. D.
2016 303 ±7,6 (295,4 - 310,6)
Intervalos de confianza para lapuntuación estimada de la escala
N. D.: no hay información disponible para este año.
Lectura de resultados
No existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2016 y su puntaje promedio en 2014
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016
Establecimiento educativo: I. E. MANUEL JOSE CAICEDO
Código DANE: 105079000015
Fecha actualización de datos: 10-3-2017 03:50:29
4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en ciencias naturales, quinto grado
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentada en los gráficos
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, paraeste grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir queaproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016
Establecimiento educativo: I. E. MANUEL JOSE CAICEDO
Código DANE: 105079000015
Fecha actualización de datos: 10-3-2017 03:50:30
Resultados de noveno grado en el área de lenguaje
Año Número de estudiantesevaluados
2014 23
2015 31
2016 31
1. Número de estudiantes evaluados por año en lenguaje, noveno grado
2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en lenguaje, noveno grado
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016
Establecimiento educativo: I. E. MANUEL JOSE CAICEDO
Código DANE: 105079000015
Fecha actualización de datos: 10-3-2017 03:50:30
3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en lenguaje, noveno grado
Año PuntajePromedio
Margen deestimación
Intervalo deconfianza
2014 309 ±28,5 (280,5 - 337,5)
2015 288 ±22,5 (265,5 - 310,5)
2016 311 ±12,7 (298,3 - 323,7)
Intervalos de confianza para lapuntuación estimada de la escala
Lectura de resultados
No existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2016 y su puntaje promedio en 2015
No existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2016 y su puntaje promedio en 2014
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016
Establecimiento educativo: I. E. MANUEL JOSE CAICEDO
Código DANE: 105079000015
Fecha actualización de datos: 10-3-2017 03:50:30
4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en lenguaje, noveno grado
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentada en los gráficos
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, paraeste grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir queaproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016
Establecimiento educativo: I. E. MANUEL JOSE CAICEDO
Código DANE: 105079000015
Fecha actualización de datos: 10-3-2017 03:50:30
Resultados de noveno grado en el área de matemáticas
Año Número de estudiantesevaluados
2014 22
2015 32
2016 31
1. Número de estudiantes evaluados por año en matemáticas, noveno grado
2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en matemáticas, noveno
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016
Establecimiento educativo: I. E. MANUEL JOSE CAICEDO
Código DANE: 105079000015
Fecha actualización de datos: 10-3-2017 03:50:30
3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en matemáticas, noveno grado
Año PuntajePromedio
Margen deestimación
Intervalo deconfianza
2014 255 ±22,7 (232,3 - 277,7)
2015 305 ±18,9 (286,1 - 323,9)
2016 305 ±14,6 (290,4 - 319,6)
Intervalos de confianza para lapuntuación estimada de la escala
Lectura de resultados
No existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2016 y su puntaje promedio en 2015
Existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2016 y su puntaje promedio en 2014. El puntaje promediodel establecimiento educativo en 2016 es superior a su puntaje promedio en 2014.
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Establecimiento educativo: I. E. MANUEL JOSE CAICEDO
Código DANE: 105079000015
Fecha actualización de datos: 10-3-2017 03:50:30
4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en matemáticas, noveno grado
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentada en los gráficos
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, paraeste grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir queaproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016
Establecimiento educativo: I. E. MANUEL JOSE CAICEDO
Código DANE: 105079000015
Fecha actualización de datos: 10-3-2017 03:50:30
Resultados de noveno grado en el área de ciencias naturales
Año Número de estudiantesevaluados
2014 21
2015 N. D.
2016 30
1. Número de estudiantes evaluados por año en ciencias naturales, noveno grado
2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en ciencias naturales,
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
N. D.: no hay información disponible para este año.
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016
Establecimiento educativo: I. E. MANUEL JOSE CAICEDO
Código DANE: 105079000015
Fecha actualización de datos: 10-3-2017 03:50:30
3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en ciencias naturales, noveno grado
Año PuntajePromedio
Margen deestimación
Intervalo deconfianza
2014 264 ±25,5 (238,5 - 289,5)
2015 N. D. N. D. N. D.
2016 283 ±9,6 (273,4 - 292,6)
Intervalos de confianza para lapuntuación estimada de la escala
N. D.: no hay información disponible para este año.
Lectura de resultados
No existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2016 y su puntaje promedio en 2014
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016
Establecimiento educativo: I. E. MANUEL JOSE CAICEDO
Código DANE: 105079000015
Fecha actualización de datos: 10-3-2017 03:50:30
4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en ciencias naturales, noveno grado
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentada en los gráficos
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, paraeste grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir queaproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y